"BLOG NOTES"

Éducation thérapeutique du patient asthmatique en médecine générale‎ : étude rétrospective sur 116 patients âgés de 4 à 45 ans dans l'agglomération havraise

GOMARIN Stéphanie
Éducation thérapeutique du patient asthmatique en médecine générale‎ : étude rétrospective sur 116 patients âgés de 4 à 45 ans dans l'agglomération havraise
Thèse pour le doctorat en médecine. Faculté mixte de médecine et de pharmacie de Rouen, 2016, 145 p.

" L'asthme est une maladie chronique très répandue dans la population générale. L'éducation thérapeutique est le meilleur moyen d'obtenir un contrôle satisfaisant de l'asthme. Le but de cette thèse est d'étudier l'influence de l'éducation thérapeutique faite aux patients asthmatiques par le médecin généraliste sur le nombre de passages aux urgences pour crise d'asthme voir d'hospitalisation pour ce motif dans l'agglomération havraise. Méthode. Il s'agit d'une étude descriptive, multicentrique, rétrospective utilisant deux questionnaires remis aux médecins généralistes, urgentistes et pharmaciens de l'agglomération havraise, adressés aux patients asthmatiques et s'étant déroulée de septembre 2015 à janvier 2016. Résultats. 18 médecins généralistes ainsi que les services d'urgences de l'agglomération havraise ont fait remplir les questionnaires recrutant 116 patients. Parmi eux, 71,6% se sont présentés aux urgences pour crise d'asthme et 29,3% ont été hospitalisés pour ce motif. Il n'existe pas de lien entre l'éducation faite par le médecin généraliste et les passages aux urgences pour crise d'asthme (p=0,65) voire en hospitalisation (p=0,68). Or, les médecins généralistes représentent 84,3% des médecins éducateurs. Discussion. L'éducation thérapeutique est insuffisante de la part des médecins y compris des médecins généralistes. Alors que les « écoles de l'asthme » semblent avoir démontré une certaine efficacité, le relais entre les médecins éducateurs et les programmes d'éducation thérapeutique est actuellement très limité. Se pose alors la question de leur intérêt en termes de diminution du recours aux services d'urgences pour crise d'asthme voire d'hospitalisations pour ce motif. "

Consulter le document sur le site Dépôt Universitaire de Mémoire Après Soutenance (DUMAS)

La maison anti-gaspi : un espace pédagogique pour sensibiliser aux gestes contre le gaspillage disponible en prêt à l'HNNE de Rouen

La Maison Anti Gaspi est une exposition itinérante qui occupe 18 m² et peut être installé dans de petits ou grands espaces à l’occasion d’un salon ou tout autre évènement. Elle répond aux besoins d’associations, de collectivités, d’institutions ou d’entreprises qui souhaitent prendre une part active dans la sensibilisation et l’information à l’écocitoyenneté au quotidien.

Contact : Haute-Normandie Nature Environnement
Pôle Régional des savoirs - 115 boulevard de l’Europe - 76 100 Rouen
02.32.08.41.32 [email protected]

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Un élargissement de l’obligation vaccinale à 11 maladies pour mieux protéger les plus jeunes

La vaccination protège les enfants contre des maladies infectieuses dont certaines sont sévères et mortelles. Pourtant, certains niveaux de couvertures vaccinales n’atteignent pas l’objectif de 95 % fixé par l’Organisation mondiale de la Santé pour empêcher la transmission des maladies. Dans ses missions, Santé publique France réalise des enquêtes et des expertises sur l’adhésion à la vaccination, les niveaux de couverture vaccinale et les données épidémiologiques. Elle met aujourd’hui en ligne un dossier pédagogique qui en présente les principaux enseignements. Il ressort de ces études que l’obligation vaccinale est non seulement un repère pour les parents, mais qu’elle procède d’une influence positive sur la couverture vaccinale des enfants.

En savoir plus sur le site de Santé publique France

Vieillissement et fragilité : approches de santé publique

Santé publique France, CARCAILLON-BENTATA Laure, BELTZER Nathalie (et al.)
Vieillissement et fragilité : approches de santé publique
Bulletin épidémiologique hebdomadaire (BEH), n° 16-17, 2017-07, pp. 291-343

Sommaire : Vieillissement, du normal au pathologique, beaucoup de zones grises ; fragilité et multimorbidité : peut-on utiliser les grandes enquêtes françaises en population pour la production de ces indicateurs ? Analyse des données d’ESPS 2012 et HSM 2008 ; résidents admis en Ehpad au cours du premier trimestre 2013 : pathologies prises en charge, traitements et hospitalisations l’année suivante ; prévention des chutes chez les personnes âgées de plus de 75 ans vivant à leur domicile : analyse des interventions efficaces et perspectives de santé publique ; estimation de l’espérance de vie sans incapacité en France en 2015 et évolution depuis 2004 : impact de la diminution de l’espérance de vie en 2015 ; fragilité et consommation de médicaments en population âgée ; la surveillance épidémiologique des chutes chez les personnes âgées.

Consulter le document sur le site de Santé publique France

Enquête SMEREP « Santé des Etudiants & des Lycéens », juin 2017

SMEREP, Opinionway
Enquête SMEREP « Santé des Etudiants & des Lycéens », juin 2017. Dossier de presse
SMEREP, 2017, 46 p.

Les thèmes de cette enquête sur la santé des étudiants  s’articulent autour de six grands pôles : la santé dans son ensemble, la vie affective et sexuelle, la nutrition, le stress, mal-être et sommeil, les produits psychoactifs et les gestes de premier secours.

Consulter le document sur le site : http://emailing.we-agency.fr

Soutenir les familles. Le meilleur investissement social

Soutenir les familles. Le meilleur investissement social
Vers le haut, juin 2017, 110 p.

Ce rapport émet 40 propositions pour faire du soutien à la parentalité l’axe majeur des politiques familiales et pour que toutes les actions éducatives aient les moyens d’impliquer les parents.
Chaque proposition émise s’appuie sur des exemples de dispositifs de terrain existants, inspirés de pratiques étrangères et d’initiatives françaises qui ont su faire leurs preuves.
Chacune des 6 grandes propositions s’accompagne également de déclinaisons concrètes ou de bonnes idées à partager permettant aux acteurs de l’éducation et aux décideurs publics de « piocher » dedans pour améliorer leurs pratiques, et faire du soutien aux parents un axe majeur de leurs actions éducatives.

Consulter le document sur le site de Vers le haut

Bien-être et qualité de vie à l'école

Le Cnesco souhaite conduire une réflexion spécifique sur la qualité de vie à l’école. Il s’agit d’aller au-delà des acquisitions scolaires et de considérer plus globalement les jeunes – qui ne se réduisent pas à leur activité d’élèves – dans leur intégration scolaire et sociale et leur bien-être, en prenant en compte les dimensions psycho-sociales et physiologiques de leur vie à l’école. 
Huit revues de questions ont été commandées à des experts, sous le pilotage de deux chercheurs :
- Agnès Florin, Professeure émérite en psychologie de l’enfant et de l’éducation, Université de Nantes, CREN
- Philippe Guimard, Professeur en psychologie du développement et de l’éducation, Université de Nantes, CREN
L’ensemble des contributions seront publiées en juin 2017 et accompagnées d’un dossier de ressources complet. Six contributions sont, d’ores et déjà, mises à disposition.

PINEL JACQUEMIN Stéphanie
Bien-être des élèves à l’école et promotion de leur santé
Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO), novembre 2016, 36 p.

PINEL JACQUEMIN Stéphanie
Le bien-être à l’école des enfants en situation de précarité
Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO), novembre 2016, 44 p.

COUDRONNIERE Charlotte, MELLIER Daniel
Qualité de vie à l’école des enfants en situation de handicap. Revue de questions
Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO), novembre 2016, 64 p.

FLORIN Agnès, GUIMARD Philippe
Les interactions entre les acteurs pour la qualité de vie en milieu scolaire
Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO), novembre 2016, 44 p.

NGUYEN Thuy Phuong
La qualité de vie et le bien-être à l’école en France : quelle place dans les textes institutionnelles
Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO), novembre 2016, 64 p.

Consulter les documents sur le site du Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO)

Médiateur.e.s en santé. Une approche reconnue. Un métier à promouvoir

ANDRIEUX Elsa, GACON Lucile
Médiateur.e.s en santé. Une approche reconnue. Un métier à promouvoir. Actes du colloque. Paris. Décembre 2016
Association pour l'accueil des voyageurs (ASAV), juin 2017, 95 p.

C’est bien pour améliorer l’accès aux droits, à la prévention et aux soins, que la médiation a été inscrite comme une mesure de la Loi de modernisation de notre système de santé, promulguée en janvier 2016.

La publication des actes du colloque « Médiateur(e)s en santé : une approche reconnue, un métier à promouvoir » de l’association pour l’accueil des voyageurs (AŠAV) retrace les échanges qui ont eu lieu lors du colloque organisé avec les membres du Programme National de Médiation Sanitaire, le 12 décembre 2016 à Paris. Dans ce contexte législatif renouvelé mais aussi dans la perspective des référentiels de la Haute Autorité de Santé, cette  journée, dédiée à la médiation dans le champ de la santé, a permis de penser collectivement les conditions de sa reconnaissance. Rassemblées dans ces pages, les interventions de médiateurs, d’acteurs associatifs ou institutionnels, de professionnels de santé, reviennent sur les plus-values de la médiation comme interface pour faciliter les conditions de rencontre et de compréhension entre habitants et système de santé. Elles débattent des éléments existants et à venir, qui sont nécessaires pour que les médiateurs exercent leur métier de manière neutre, indépendante et pérenne.

Consulter le document sur le site de Médiation-sanitaire.org

A partir de 2018, les enfants de moins de deux ans devront être obligatoirement vaccinés contre 11 maladies

Agnès Buzyn, ministre des solidarités et de la santé va proposer au Parlement de rendre obligatoires 8 vaccins supplémentaires jusqu’alors recommandés pour la petite enfance, en complément des 3 vaccins actuellement obligatoires.

Cette décision répond à une nécessité de santé publique. La France a des taux de couverture vaccinale meilleurs que les autres pays pour les vaccins obligatoires, mais ils sont en revanche très insuffisants pour la plupart des vaccins recommandés.

En savoir plus sur le site du Ministère des Solidarités et de la Santé

Motifs de refus de la vaccination anti-papillomavirus étude qualitative réalisée auprès des parents de jeunes filles entre 11 et 19 ans en Haute Normandie

HUCHET Alice
Motifs de refus de la vaccination anti-papillomavirus étude qualitative réalisée auprès des parents de jeunes filles entre 11 et 19 ans en Haute-Normandie
Thèse. Université de Rouen. UFR Médecine et Pharmacie, 2017, 96 p.

Les parents réclament une information plus lisible et plus accessible à propos du vaccin anti-papillomavirus. L’ensemble des médecins généralistes doit être formé à avoir un discours unitaire, convaincant, rassurant, et scientifiquement valide sur le vaccin, qu’ils puissent partager avec leurs patients. La diminution du coût du vaccin, l’adaptabilité de l’âge de la vaccination et la poursuite des recherches sur le vaccin et les adjuvants pourraient rendre son acceptabilité meilleure. Enfin, une campagne de vaccination plus visible et un meilleur accès à la vaccination en France pourraient permettre une amélioration de la couverture vaccinale.

Consulter le document sur le site DUMAS

Socialisation adolescente et usages du numérique

BALLEYS Claire
Socialisation adolescente et usages du numérique. Revue de littérature
Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP).  Observatoire de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative, 2017-06, 63 p.

Cette revue de la littérature présente les résultats d’une sélection de travaux récents sur les usages adolescents des médias sociaux, en sciences sociales et en particulier en sociologie. L’objectif est de faire le point sur l’état des savoirs concernant les nouveaux modes de socialisation adolescente corrélés à l’avènement puis à la démocratisation des technologies socionumériques. Adoptant une perspective internationale, l’enjeu est d’englober les perspectives micro et macrosociologiques, afin de comprendre ce qui se joue tant entre les individus, au fil des interactions quotidiennes, que vis-à-vis des enjeux de société plus globaux, impliquant les clivages de classe et de genre. Les usages adolescents du numérique engendrent de nouvelles formes de préoccupations sociales ainsi que de nouveaux espoirs en termes de participation politique et citoyenne des jeunes. Nous proposons un regard nuancé sur ces représentations contemporaines, en les inscrivant dans leur contexte sociologique.

Consulter le document sur le site de l'INJEP