"BLOG NOTES"

Les tout-petits et les écrans. Étude sur les attitudes des parents

Union nationale des associations familiales (UNAF)
Les tout-petits et les écrans. Étude sur les attitudes des parents
Union nationale des associations familiales (UNAF), 2014-12, 12 p.

Depuis plusieurs années, l’UNAF souhaite mieux comprendre le rapport qu’entretiennent les familles vis-à-vis des écrans, afin de mieux les accompagner. L’UNAF a ainsi réalisé plusieurs études et guides conseils auprès et en direction des parents et des enfants, sur le téléphone portable, les jeux vidéo ou encore les réseaux sociaux. Ces travaux complètent de nombreuses recherches sur les pratiques médiatiques des enfants et le rôle déterminant des parents .

Consulter le document sur le site de l'UNAF

Les conditions de vie des enfants après le divorce

BONNET Carole, GARBINTI Bertrand, SOLAZ Anne
Les conditions de vie des enfants après le divorce
Insee Première, n°1536, février 2015

"En 2009, 160 000 enfants mineurs ont vécu le divorce de leurs parents (ou leur rupture de pacte civil de solidarité, Pacs). Selon les déclarations fiscales, un an après l’évènement, 76 % d’entre eux sont gardés principalement par leur mère et 9 % principalement par leur père. La résidence alternée, dont le recours a progressé au cours des années 2000, concerne 15 % des enfants. Ce type d’arrangement est plus fréquent pour les ménages aisés et dans certains départements. La moitié des enfants demeurent dans le logement initial l’année après le divorce. Même en cas de déménagement, 95 % des enfants restent dans le même département après la séparation. Quand la résidence est fixée chez elles, six mères sur dix déclarent percevoir une pension. Dans la moitié des cas, celle-ci représente plus de 18 % de leurs revenus déclarés. Elle est inférieure à 100 euros mensuels par enfant pour 20 % des divorces, la pension médiane étant de 150 euros."

Consulter l'article sur le site de l'Insee

Parentalité et prison. Réalités, enjeux et perspectives

Quelle est l’expérience quotidienne du parent incarcéré, et comment ce dernier vit et perçoit son rôle de parent ? Quelles sont les difficultés qui se présentent à lui ? Comment l’incarcération affecte les expériences de vie de des proches de la personne incarcérée et sans doute, en retour, les droits de cette dernière ? Quelles sont les principales actions menées par l’administration pénitentiaire pour favoriser l’exercice de la parentalité ? Et quelles pourraient être à cette fin la contribution des UDAF, en complément des associations plus spécialisées ?

Consulter la vidéo sur le site de l'Union Nationale des Associations Familiales (UNAF)

Les résultats 2013 de l’Observatoire national de la petite enfance

Caisse nationale des allocations familiales (CNAF)
Les résultats 2013 de l’Observatoire national de la petite enfance. Dossier de presse
Caisse nationale des allocations familiales (CNAF), 2014-12, 9 p.

La Cnaf publie ce mardi 9 décembre 2014, le 9e rapport de l’Observatoire national de la petite enfance, organisé autour de plusieurs thématiques : les données sociodémographiques des enfants de moins de 6 ans, l’offre d’accueil, les recours aux différents modes d’accueil des familles, les coûts/investissements en matière de petite enfance, et la réduction ou l’arrêt d’activité après l’arrivée d’un enfant.

Consulter le document sur le site de la CNAF

Photolangage : les besoins psychosociaux de l'enfant entre 3 et 6 ans.

Ce photolangage réalisé par le Centre de Recherche et d’Innovation en Sociopédagogie familiale et scolaire, le CERIS à l’Université de Mons a vu le jour lors d'une recherche-action appelée "parents partenaires de l'éducation" dont l'objectif principal est d'assurer le développement optimal de l'enfant dans sa famille et à l'école maternelle. Il est construit à partir d'un didacticiel d'éducation familiale baptisé "parlons ensemble d'éducation"qui a pour vocation d'être utilisé lors de groupes de soutien à la parentalité. Il permet de favoriser la prise de parole des parents mais aussi des enfants lors, par exemple, d’un entretien avec un professionnel de l'action socio-éducative. Les images mettent en scène un lapin appelé Polo et illustrent plusieurs besoins psychosociaux comme l'attachement, la considération et l'investissement. Un guide présente ce photolangage ainsi que ces douze besoins tandis que le référentiel d'éducation familiale se concentre davantage sur la méthodologie de projet. A signaler : un autre outil pédagogique "parlons ensemble d'éducation" contient le didacticiel évoqué.

Consulter le document sur le site eduquonsensemble.jimdo.com

CLASH BACK : série interactive animée sur les moments de crise entre les adolescents et leur entourage

CLASH BACK est une série interactive animée, réalisée par le Dr Xavier Pommereau, qui met en situation les moments de crise entre les adolescents et leur entourage.
Chaque épisode interactif est une mise en situation des relations adultes-ados. Le joueur incarne l’un des personnages en choisissant les propos qu’il tient face à son interlocuteur, tandis que ce dernier réplique et réagit en fonction des choix du joueur.

Consulter le site www.clash-back.com

Eduquons ensemble avec Popo le lapin. Programme d’éducation familiale « parlons ensemble d’éducation »

La recherche-action « Parents partenaires de l’éducation » vise à favoriser les relations entre l’école et la famille afin d’optimaliser les apprentissages (en cycle maternel) et plus spécifiquement l’acquisition des compétences langagières. L’approche développée est celle d’une action coéducative menée dans un esprit d’alliance, d’acceptation, d’actions conjointes entre parents et professionnels de l’éducation en vue de rassembler les bonnes pratiques en matière d’éducation et de relation école/famille.

Les productions recueillies dans le cadre de la présente recherche-action auprès des enseignants font l’objet de 10 fascicules de stimulation du langage pour les enfants de 3, 4 et 5 ans. Chacun de ces fascicules a été décliné en deux versions. L’une est destinée à l’enseignant : elle prévoit une méthodologie bien spécifique pour le travail en classe. L’autre est destinée aux parents : elle comporte des activités similaires que l’enfant peut réaliser au sein du foyer, sous forme de de jeu.

Consulter le site eduquonsensemble.jimdo.com

Accompagnement à la parentalité, petite enfance et santé : faites connaître vos actions

La société française de santé publique organise le recueil d’actions d’accompagnement à la parentalité afin de procéder à une analyse collective de ces actions, pour ensuite diffuser celle-ci à l’ensemble des acteurs, en cohérence et complémentarité avec les outils existants, dans une optique d’échanges et de partage entre acteurs. En effet, alors que les inégalités de santé se forgent dès la petite enfance, l’accompagnement à la parentalité est un levier majeur pour agir en faveur de leur réduction. Il existe donc un fort intérêt pour lier les questions de parentalité et de santé, avec de nombreuses initiatives menées dans différents champs d’actions et une multitude d’acteurs, issus de différents secteurs. Mais bon nombre d’initiatives restent peu visibles et ne se renforcent pas mutuellement. La SFSP vous propose de faire connaître vos actions pour échanger et partager vos connaissances et vos expériences, avec le plus grand nombre.

En savoir plus sur le site de la Société Française de Santé Publique

Soutien à la fonction parentale, connaissance des dispositifs et perception de la CAF

CREDOC, HOIBIAN Sandra, CROUTTE Patricia, BIGOT Régis
Soutien à la fonction parentale, connaissance des dispositifs et perception de la CAF. Etat de l’opinion en 2014
Collection des rapports, N°310, septembre 2014, 94 p

La CNAF a inséré dans l’enquête sur les « Conditions de vie et Aspirations des Français » une série de questions dans la lignée d’enquêtes précédemment menées sur ces thèmes. Quatre grands chapitres se succèdent dans le rapport 2014.
-    Le premier porte sur le soutien à la fonction parentale. Quelle proportion de parents rencontre-t-elle des difficultés dans l’éducation de leurs enfants ? Dans quelle mesure les parents ont-ils recours à d’autres personnes pour les aider à résoudre leurs difficultés ? Quels types d’aide à la parentalité seraient les plus utiles ?
-    Le deuxième traite de la perception de la qualité de service délivrée par les CAF : Les allocataires sont-ils satisfaits de la qualité de service délivrée par leur CAF ? Ont-ils le sentiment que cette qualité s’est améliorée ou détériorée ? Quelles sont les principales attentes d’amélioration en termes de qualité et de contenu du service ?
-    Le troisième aborde la connaissance des dispositifs : La population connaît-elle les différentes prestations proposées par les CAF, les aides facultatives, le soutien aux familles par des travailleurs sociaux ? Quelles sont, du point de vue de l’opinion, les principales raisons du non-recours à des aides et prestations proposées par les CAF ?
-    Le quatrième évoque l’Allocation de Rentrée Scolaire : Quel regard porte l’opinion sur cette nouvelle allocation ? Quelles devraient être ses modalités de versement et ses conditions d’obtention ? Le montant versé devrait-il, par exemple, être modulé selon l’âge de l’enfant ?

Consulter le document sur le site du CREDOC

Écoutons ce que les enfants ont à nous dire. Adolescents en France : le grand malaise. Consultation nationale des 6-18 ans 2014

Fonds des Nations unies pour l'enfance (UNICEF)
Écoutons ce que les enfants ont à nous dire. Adolescents en France : le grand malaise. Consultation nationale des 6-18 ans 2014
Fonds des Nations unies pour l'enfance (UNICEF), 2014-09, 60 p.

11 232 enfants, répartis sur toute la France, ont participé à la consultation menée à l’échelle nationale par l’UNICEF France de mars à mai 2014. Ils ont répondu à plus de 150 questions portant sur les différents aspects de leur vie en famille, à l’école, dans leur quartier et dans leur ville. Comment ces enfants vivent-ils leurs droits au quotidien en France ?

Consulter le document sur le site de l'UNICEF

La parentalité : regards pluriels

Union du fonds d'assurance formation de la branche sanitaire, sociale et médico-sociale (UNIFAF), COPPIN Betrand (et al.)
La parentalité : regards pluriels
Les cahiers d'UNIFAF, 2014-04, 102 p.

L’objectif de ce cahier est double, «permettre de comprendre, de mener une réflexion, une étude-recherche sur la parentalité au sein du travail social (ou médico-social, sanitaire). Mais aussi, (…) de percevoir qu’il y a une diversité de pratiques, d’approches et d’aborder une tentative de réponse à un ensemble de problématiques contemporaines d’actualité qui concernent l’individu et sa famille».

Consulter le document sur le site de l'UNIFAF

Soutenir la parentalité

Soutenir la parentalité

Territoires d'éveil, N01, juin 2014, 16 p

Cette publication numérique trimestrielle de l'association Enfance et musique a pour vocation de rassembler, de communiquer et de faire connaître largement les pratiques de terrain, la réflexion et les initiatives artistiques et pédagogiques de ses acteurs.

Afin de nourrir le débat public, de soutenir les volontés d’agir et de donner à chacun la force de résister et de créer …

Consulter le N°1 de Territoires d'éveil sur le site de Enfance et musique

L'enfant difficile

DELION Pierre
L'enfant difficile
Yapaka, 2014, 57 p.

Le terme d’ « enfant difficile » est devenu aujourd’hui tellement banal que personne ne s’y retrouve. En effet, lorsque des parents stressés et fatigués se plaignent de leur « enfant difficile » qui montre quelques réticences à obéir mais qui va bien par ailleurs, c’est très différent d’autres parents qui, après avoir laissé leur enfant faire tout ce qu’il voulait, constatent avec regret que leur progéniture est devenue un « enfant difficile ». Et cela n’a pas grand-chose à voir avec d’autres enfants tels que les enfants autistes, anorexiques ou suicidaires présentant tous les signes de maladies pédopsychiatriques. Dans tous les cas, il s’agit d’une souffrance psychique qui amène parents et professionnels de l’enfance à parler d’ « enfants difficiles », mais les problématiques sous-jacentes ne sont pas du tout identiques. Ce texte envisage les définitions et les descriptions de ces différentes formes d’enfants difficiles et se penche sur les raisons pour en comprendre la survenue plus fréquente aujourd’hui. Enfin, plusieurs pistes sont proposées au lecteur pour aider l’enfant difficile à en sortir.

Consulter le document sur le site de Yapaka

Promouvoir la santé dès la petite enfance. Accompagner la parentalité

Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (INPES), HOUZELLE Nathalie, REBILLON Maryline, LE LUONG Thanh
Promouvoir la santé dès la petite enfance. Accompagner la parentalité
Editions INPES, 2013, 192 p.

Cet ouvrage est un outil d’accompagnement pour les professionnels de la petite enfance, qu’ils soient du secteur de la santé, du social ou de l’éducation, qui souhaitent entreprendre des actions alliant promotion de la santé et accompagnement à la parentalité. Il pourra également être utile aux adultes en position parentale désirant s’engager dans de tels projets. Il propose des clés de compréhension du contexte sociétal et de son évolution, fait le point des connaissances scientifiques, présente des actions, des pratiques professionnelles, une méthodologie d’intervention et des outils concrets. Développer une action globale de promotion de la santé et d’accompagnement à la parentalité nécessite d’identifier et de prendre en compte les différents niveaux d’influences, proximaux et distaux, sur la relation parentale. L’approche choisie s’appuie sur le modèle socio-écologique et invite à développer des projets intersectoriels les plus à mêmes de contribuer à la réduction des inégalités sociales de santé dès la petite enfance.

Consulter le document sur le site de l'INPES

Bébé secoué : une forme mal connue de maltraitance aux conséquences irréparables

Pourquoi secouer un bébé est-il un acte si grave pour la santé de l'enfant ? Comment faire lorsque l'on est excédé par les pleurs de son bébé ? Le Dr. Anne-Laurent-Vannier informe de jeunes parents à la maternité.

Consulter les vidéos sur le site de la Haute autorité de santé (HAS)

Actes du colloque du 21 octobre 2013 : "Syndrome du bébé secoué : quelles préventions possibles ?"

Les actes du colloque "Syndrome du bébé secoué : quelles préventions possibles", qui a réuni les professionnels de la santé, de la petite enfance et de la justice le 21 octobre dernier sont disponibles en ligne.

L’objet de cette journée était la prévention du syndrome du bébé secoué sous toutes ses formes :

• celle du secouement mais aussi de ses récidives, permises par le diagnostic au plus tôt du ou des premiers secouements,
• la prévention des séquelles par une prise en charge thérapeutique initiale et ultérieure adéquate,
• la protection de l’enfant et de ses droits.

Source : Ministère des Affaires sociales et de la Santé

Consulter les actes du colloque et les vidéos sur le site Syndrome bébé secoué

A la rencontre des bébés en souffrance

BRUWIER Geneviève

A la rencontre des bébés en souffrance

Yapaka, 2013, 63 p.

Le bébé est un être en construction. A la naissance, il est doté d’une capacité lui permettant de tisser des liens avec autrui. Car, « un bébé seul » n’existe pas. Il dépend de son entourage et particulièrement de la personne qui occupe la fonction maternelle dont l’attention relationnelle et la préoccupation psychique permettent de s’ajuster aux besoins de son bébé. Pour une mère, un père fragilisés par un parcours de vie chaotique, créer un lien « suffisamment bon » avec le bébé s’avère être une épreuve douloureuse, difficile, parfois impossible. Confronté à la défaillance parentale, le bébé fait l’expérience de soins inadaptés, source d’angoisse, d’insécurité et de désorganisation. Le bébé en bonne santé dispose de ressources pour lutter contre un environnement défavorable. Mais, celles-ci n’étant pas inépuisables, il peut développer des troubles fonctionnels, signes de sa souffrance psychique. Reconnaître ces signes pour soutenir le bébé et ses parents est d’autant plus complexe pour le professionnel que la souffrance du tout-petit le plonge parfois dans le déni. Penser la souffrance psychique du bébé, c’est aussi penser  des dispositifs de soins précoces tenant compte des différents partenaires de la relation.

Consulter le document sur le site de Yapaka

Intérêt supérieur de l'enfant et maintien des liens familiaux à l'épreuve de l'incarcération

Groupe de travail « Intérêt supérieur de l’enfant »
Intérêt supérieur de l'enfant et maintien des liens familiaux à l'épreuve de l'incarcération
Le Défenseur des droits, octobre 2013, 50 p.
En janvier 2012, la Défenseure des enfants a pris l’initiative de mettre en place un groupe de travail ayant pour objectif de produire des repères et des recommandations sur lesquels s’appuyer afin de déterminer et de prendre en considération l’intérêt de l’enfant dans la prise de décisions le concernant. Les derniers travaux menés, au cours notamment de cinq réunions plénières du groupe, ont ensuite porté sur le maintien des liens entre l’enfant et son parent incarcéré, qu’il soit prévenu ou condamné.
Consulter le document sur le site Le Défenseur des droits

Jeu t'aime

GUSTIN Pascale, DEHAES Serge.
Jeu t'aime
Yapaka, 2013, 77 p.
Jouer est essentiel au développement de l’enfant. Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à apprivoiser ses peurs, à se construire, à vivre ensemble, à créer... Prenons le temps de jouer ensemble : en cuisinant, sur le chemin de l’école, en famille autour d’un plateau de jeu... Ce livre vous invite à découvrir le jeu sous toutes ses formes.
Consulter le document sur le site de Yapaka

La maltraitance infantile, par delà la bienpensée

GOLSE Bernard
La maltraitance infantile, par delà la bienpensée
Yapaka, 2013, 59 p.
La maltraitance des enfants est à l’évidence un problème de santé publique, mais il s’agit aussi d’un sujet éminemment transdisciplinaire (qui montre bien aussi, comme  celui de la violence en général, les limites actuelles  des neurosciences)  ; d’où l’intérêt d’une diversité des approches (psychiatrique, psychologique, psychanalytique, anthropologique, sociologique, juridique...).
Consulter le document sur le site de Yapaka

syndromedubebesecoue.com

Le SBS est une forme de maltraitance de l’enfant de moins d’un an responsable d’un taux très élevé de mortalité et de morbidité. C’est un geste d’une extrême violence souvent réitéré. Beaucoup d’idées reçues parasitent l’approche de l’enfant au quotidien mais aussi la réflexion des médecins, des juristes. L’enfant n’est que difficilement considéré comme un traumatisé crânien. Ses droits en tant que victime d’une infraction pénale sont ignorés. Les objectifs de ce site sont la prévention du secouement et de ses récidives ainsi que le respect des droits de l’enfant.

Consulter le site syndromedubebesecoue.com

Soutenir la parentalité : accompagner les parents dès la découverte du handicap de leur enfant

Comité interministériel du handicap. Handicap, le défi de l'égalité. Paris : Premier Ministre, 2013, 45 p.

Dans son relevé de décisions du CIH du 25 septembre 2013, le Gouvernement institue notamment un droit à la formation des parents d’enfants handicapés. D’autre part, le doublement des moyens du Fond national d’activités sociales consacrés aux dispositifs de soutien à la parentalité décidé dans le cadre de la COG 2013-2017 permettra d’expérimenter des actions spécifiques menées auprès des parents d’enfants handicapés. Elles seront développées avec des CAF volontaires.

Voir le document

Famille, parenté, parentalité et protection de l’enfance : quelle parentalité partagée dans le placement ? Témoignages et analyses de professionnels

Observatoire national de l'enfance en danger (ONED). Famille, parenté, parentalité et protection de l’enfance : quelle parentalité partagée dans le placement ? Témoignages et analyses de professionnels. Paris : Observatoire national de l'enfance en danger (ONED), 2013, 127 p.

Comment concilier, dans l’intérêt de l’enfant, la place des parents avec la place des praticiens qui entourent et accompagnent l’enfant confié en protection de l’enfance ? Ce dossier thématique proposé par l’Observatoire National de l’Enfance en Danger (ONED) est composé des contributions de six auteurs qui analysent comment, autour des questions de suppléance, peut se dessiner une approche particulière de la parentalité en protection de l’enfance, partagée entre les parents et les professionnels. Il est complété par deux articles abordant la question plus générale du lien parent-enfant dans une approche psychanalytique et anthropologique, ainsi que par des annexes juridiques qui font le point sur la question.

Télécharger le dossier sur le site de l’ONED

Le handicap au regard de l'intimité : vidéos du colloque en ligne

Le 21 janvier dernier a eu lieu à Lille un colloque sur le thème du "handicap au regard de l'intimité". Les vidéos des interventions de ce colloque sont disponibles en ligne et découpées en plusieurs séquences :

- Introduction,
- L'accès à la vie de couple des jeunes handicapés,
- Quelle intimité pour les mères étiquetées handicapées,
- Handicap mental et intimité au sein l'un lycée,
- Les évolutions de la question sexuelle chez les handicapés depuis les années 80,
- Un droit à l'intimité ?
- Représentations de l'intimité,
- Lecture mise en espace d'extraits de "Graines dans ma tête ".

Visualiser les interventions sur le site de Lille1.tv

La sensibilité chez les mères présentant une déficience intellectuelle : recension des écrits

Desmet S. La sensibilité chez les mères présentant une déficience intellectuelle : recension des écrits. Trois-Rivières (Québec) : Université du Québec, 2012, 121 p.

Au cours des dernières décennies, les chercheurs ont constaté une augmentation du nombre de personnes présentant une déficience intellectuelle qui sont devenues parents (McConnel, 2008 ; Pixa-Kettner, 2008). Peu d'études se sont intéressées à la sensibilité des mères présentant une déficience intellectuelle. Or la sensibilité maternelle est reconnue comme un facteur qui joue un rôle important pour la qualité de l'attachement mère-enfant (de Wolf & van Ijzendoorn, 1997) et le développement global de l'enfant (Aunos, Goupil, & Feldman, 2004). Une recension des écrits scientifiques a été réalisée sur la parentalité et la sensibilité des personnes présentant une déficience intellectuelle. Ce document a pour buts : de mieux cerner le phénomène de la parentalité chez les personnes présentant une déficience intellectuelle ; - de décrire les différents facteurs qui influencent la qualité de la relation parentale et particulièrement le rôle joué par la sensibilité maternelle pour cette population spécifique. La discussion porte sur les moyens à mettre en place en vue de soutenir les parents présentant une déficience intellectuelle et d'offrir à leurs enfants des conditions de développement optimales.

Voir le document sur le site http://depot-e.uqtr.ca

Santé et parentalité, l’approche des villes

Réseau français des Villes-Santé de l’OMS. Santé et parentalité, l’approche des villes. Rennes : Presses de l'école des hautes études en santé publique, 2013, 81 p.

Le réseau français des Villes-Santé de l’OMS publie le guide : « Santé et Parentalité, l’approche des villes ». Destiné aux collectivités locales, son objectif est de donner à celles-ci les clés nécessaires pour mettre en place une politique d’accompagnement à la parentalité au niveau local, dans une vision de promotion de la santé. Le premier chapitre introduit les définitions et le lien entre parentalité et santé. Le second délimite le cadre des politiques de santé et parentalité au niveau national. Le chapitre 3 présente les partenaires de collectivités locales ainsi que les différents champs d’action de la ville impliqués dans les politiques et actions de parentalité et de santé. Le chapitre suivant aborde le rôle clé des villes sur ces thématiques. Le chapitre 5, basé sur l’enquête « parentalité-santé » réalisée par le réseau, en expose les principaux résultats. Le dernier chapitre présente une méthodologie de projet adaptée aux actions de santé et parentalité, au niveau des collectivités locales. Tous ces chapitres sont ponctués de fiches action. Les coordonnées des personnes ressources pour ces actions sont en annexe. En conclusion se trouvent des recommandations à destination des collectivités locales qui souhaitent mettre en place une politique spécifique et transversale « santé et parentalité ».

Télécharger le guide sur le site du réseau français des Villes-Santé de l’OMS

La paternalité et ses troubles

Lamour M. La paternalité et ses troubles. Bruxelles (Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles (Temps d’Arrêt / Lectures), juin 2013, 60 p.

Aujourd’hui, les pères fréquentent en nombre les espaces traditionnellement réservés aux mères et aux bébés (consultations prénatales, maternités, consultations de PMI et de pédiatrie, crèches, etc.). Les professionnels, en majorité des femmes, peuvent se trouver démunis face à ces hommes engagés dans une paternité de proximité qui bouscule les représentations traditionnelles du père. Ils le sont d’autant plus que, souvent, ils n’ont bénéficié d’aucune formation sur la transition vers la paternalité et ses avatars, ainsi que sur son impact sur le couple et la vie familiale.
Cet ouvrage, émaillé d’illustrations cliniques, offre une description du processus normal du « devenir père » et de ses perturbations. Prenant en compte les influences réciproques qui s’exercent au sein de la triade père-mère-bébé, il propose des repères pour accompagner la paternalité. (4ème de couverture)

Consulter le document sur le site Yapaka.be

Soutien à la parentalité et contrôle social

Neyrand G. Soutien à la parentalité et contrôle social. Bruxelles : Yapaka, 2013, 59 p.

La parentalité serait la clé permettant d'expliquer les comportements des enfants et des adolescents. En effet, elle est présentée dans les discours médiatiques et politiques comme le lieu où se joue le devenir des enfants par le biais de l'éducation parentale. Cette sur-responsabilisation des parents s'accompagne de la mise en réseau de procédures de soutien et d'accompagnement, mais aussi de la montée de procédures plus contraignantes de contrôle lorsque les enfants manifestent des difficultés d'intégration ou des actes d'incivilité. La tension s'affirme entre ces deux logiques a priori peu conciliables, l'une s'appuyant sur la production de confiance l'autre la mettant à mal. Ce qui ne peut que produire un malaise chez des intervenants sociaux soumis à ces injonctions contradictoires au sein du dispositif de parentalité ainsi produit.

Voir le document sur le site de Yapaka

Le désir d'enfant en Haute-Normandie

Union départementale des associations familiales de Seine Maritime (UDAF 76). Observatoire de la famille., Frémont G. Synthèse sur l'enquête 2012 "Le désir d'enfant en Haute-Normandie". Mont Saint-Aignan : Union départementale des associations familiales de Seine Maritime (UDAF 76), 2013, 16 p.

Cette enquête sur le désir d’enfant en Haute-Normandie  montre que fonder une famille avec  deux ou trois enfants, basée sur une stabilité affective (un couple stable) et matérielle (un logement  adapté et un travail régulier) est un objectif commun des ménages.  L’enquête fait également ressortir des inégalités dans la concrétisation du projet familial. En  effet, au moment de l’enquête, la moitié des ménages ont moins d’enfant(s) qu’ils ne le désirent et une  partie importante d’entre eux affirment ne pas vouloir d’autre enfant.

Voir le document sur le site de l'UDAF 76

Voir aussi : "Le désir d'enfant en Seine-Maritime" et "Le désir d'enfant dans l'Eure"

Evaluation de la politique de soutien à la parentalité : rapport de l'Inspection Générale des Affaires Sociales

JACQUEY-VAZQUEZ B., RAYMOND M., SITRUK P. Evaluation de la politique de soutien à la parentalité (MAP - volet 1) : Tome 1 Rapport. Paris : Inspection Générale des Affaires Sociales (IGAS), février 2013, 98 p.

JACQUEY-VAZQUEZ B., RAYMOND M., SITRUK P. Evaluation de la politique de soutien à la parentalité (MAP - volet 1) : Tome 2 Annexes. Paris : Inspection Générale des Affaires Sociales (IGAS), février 2013, 98 p.

Consulter le rapport sur le site de l'Inspection Générale des Affaires Sociales

Consulter les annexes sur le site de l'Inspection Générale des Affaires Sociales

Mobilisation pour la petite enfance et la parentalité

Ministère des Affaires sociales et de la Santé. Au tour des parents : Dossier de presse. Paris : Ministère des Affaires sociales et de la Santé, 2013, 21 p.

"La Mobilisation pour la petite enfance et la parentalité qui a débuté le 12 novembre dernier a réuni plus de 300 parents, dans quatre régions différentes. De leurs travaux est né un avis citoyen. Véritable diagnostic de l’accueil de leurs jeunes enfants aujourd’hui, il ébauche également des solutions concrètes pour l’améliorer."

Consulter le document sur le site Au tour des parents

Points de repère pour prévenir la maltraitance

Bullens Q., Debluts D., Dubois F. et al. Points de repère pour prévenir la maltraitance. Bruxelles : Ministère de la communauté française, octobre 2008, 63 p. (Temps d'arrêt)

Plusieurs points sont abordés : l'enfant réel n'est jamais celui qu'on a rêvé, les signes de souffrance psychique chez l'enfant, le déni de grossesse, l'angoisse chez l'enfant, lui fixer des limites ou pas...

Consulter le document sur le site belge Yapaka

Actes du colloque : "Villes, parentalité et santé : un nouvel enjeu de transversalité des politiques locales"

Réseau Français des Villes-Santé de l'OMS, Ville de Villeurbanne. Villes, parentalité et santé : un nouvel enjeu de transversalité des politiques locales, Actes du colloque. 24 octobre 2012, 56 p.

"Le Réseau Français des Villes-Santé de l’OMS et la Ville de Villeurbanne ont organisé le 24 octobre 2012 le colloque « Villes, parentalité et santé ; un nouvel enjeu de transversalité des politiques locales ». Ce colloque placé sous le Haut patronage de Madame Marisol Touraine, Ministre des affaires sociales et de la santé, a été soutenu par la Direction Générale de la Santé et l’Institut National de Prévention et d’Education pour la Santé. Il a réuni 250 professionnels de la France entière ainsi que des parents.2 Cette journée très riche en informations a réuni des intervenants variés, élus et techniciens des Collectivités locales, Sociologues, Psychologues, Professeurs de Sciences de l’éducation, permettant un croisement des regards sur la thématique de la parentalité et la santé."

Consulter le document sur le site du Réseau Français des Villes-Santé de l'OMS

Parents bonheur, la protection totale de vos enfants (vidéos belges)

Parents-Bonheur est une association fictive créée dans le cadre du programme de prévention de la maltraitance et de soutien à la parentalité : Yapaka (initiative du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique). Elle présente des séquences vidéos représentant des situations ( webcams dans les crêches, protection des enfants, la télévision face aux bébés, etc...) auxquelles les parents peuvent être confrontées, d'un point de vue satirique et décalé.

Source : Site Yapaka.be

Visionner les vidéos sur le site Yapaka.be

Etre parents aujourd'hui, bon pour le moral ?

Service Education permanente Question Santé asbl. Etre parents aujourd'hui, bon pour le moral ?. Bruxelles : Service Education permanente Question Santé asbl, 2012, 18 p.

Etre parent est, paraît-il, le plus beau métier du monde. Si tous les parents désirent élever et éduquer au mieux leurs enfants, il apparaît cependant que les difficultés ne manquent pas. Essentiellement parce que notre société a de plus en plus souvent un discours extrêmement normatif sur ce que les bons parents sont censés faire. Au nom du bien-être des enfants, des parents s’investissent ainsi sans compter… Mais l’idéal de parents parfaits a un prix élevé : des parents, pris dans un marathon sans fin, sont épuisés et les enfants aussi. Pourtant, si parfois ici et là, on voit surgir des pratiques parentales qui questionnent, un coup d’oeil dans l’histoire et un regard qui va un peu au-delà de notre réalité immédiate montrent qu’il n’y a pas de recette miracle pour être de bons parents. Et si au lieu de culpabiliser les parents qui ne feraient pas comme le voudrait la société, on cherchait plutôt ensemble comment celle-ci pourrait mieux les soutenir dans leur rôle ?

Voir le document sur le site : http://www.questionsante.be

"Le monde du silence" : La santé des enfants exposés aux violences conjugales.

Cette brochure a pour objectif d’attirer l’attention des parents sur les conséquences pour les enfants de l’exposition aux violences conjugales et sur les signaux que peut émettre un enfant exposé afin de pouvoir l’aider. Il s’accompagne d’un guide destiné aux professionnels intervenant auprès des victimes directes des auteurs de violences conjugales.

Le monde du silence- Brochure pour les parents sur le site du Ministère des affaires sociales et de la santé

Guide d’accompagnement pour les professionnels sur le site du Ministère des affaires sociales et de la santé

Guide pour les Parents d'enfants atteints d'Autisme et de TED

Aba-autisme., Ducarme D. Guide pour les Parents d'enfants atteints d'Autisme et de TED. Nimes : Aba-autisme , 2012,118 p.

Ce guide parental co-écrit par des professionnels et des parents américains contient de nombreuses informations sur les diagnostics mais surtout il recense les 11 prises en charge reconnues aujourd’hui scientifiquement aux USA. Il met aussi en avant des formulaires prêts à l’emploi qui peuvent aider à s’orienter.

Télécharger le document (après inscription) sur le site http://aba-autisme.fr

Parentalité des personnes déficientes mentales

Cet outil constitue un support de réflexion, de sensibilisation et de formation pour les professionnels qui accompagnent des personnes handicapées mentales. L'objectif est d'aider les intervenants à l'accompagnement des personnes déficientes mentales dans leur projet de désir d'enfant et de parentalité et d'aider aussi à gérer l'équilibre des relations parents-enfants. Il est construit autour de différents supports qui rassemblent des témoignages de parents handicapés mentaux, de professionnels et de chercheurs et relatent des situations concrètes, exprimées de manière simple et synthétique. L'ensemble permet d'aborder différents aspects de la problématique : la parentalité, le droit et le désir d'être parent, les droits des enfants, les représentations du grand public, les doutes et les dangers, l'importance du travail d'équipe dans l'accompagnement, l'approche en réseau. L'utilisation de cet outil suppose qu'une réflexion éthique ait été conduite au préalable sur le sujet.

Disponible aux centres de documentation de l'IREPS Haute-Normandie Rouen et Evreux

Lancement de la consultation citoyenne "Au Tour des parents"

Dominique Bertinotti, ministre Déléguée chargée de la Famille lance la consultation citoyenne "Au Tour des Parents" qui commencera le 17 novembre et s’achèvera début 2013. Cette consultation au plus près du terrain, sera menée dans 4 régions de France, à partir d’ateliers citoyens et à travers les réflexions des acteurs de la petite enfance et de la parentalité, au plan régional et au plan national.

Consulter le site dédié www.au-tour-des-parents.fr

Voir le dossier de presse de la consultation

Dépliant autour de la communication relationnelle

Ce dépliant édité par l’IREPS Pôle Vendée est  destiné aux professionnels vise à faciliter la compréhension des différentes approches de la "communication relationnelle" et la lisibilité des ressources départementales, pour proposer des réponses adaptées aux questionnements des parents.

Voir le document sur le site http://www.irepspdl.org

Un portail internet pour prévenir la maltraitance envers les enfants

Yapaka est un programme de prévention de la maltraitance envers les enfants, initié par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique.

Ce programme dispose d'un portail en ligne du même nom, sous-tiré "parents, enfants, prenons le temps de vivre ensemble". On y trouve de très nombreuses ressources textes, audio et vidéo, sur une soixantaine de thématiques, allant de l'abus sexuel à la violence institutionnelle, en passant par le développement de l'enfant, le handicap, la naissance, ou encore Internet.

Voir le portail de Yapaka

Jouer pour grandir

Marinopoulos M. Jouer pour grandir. Bruxelles : Yapaka, 2012, 59 p.

L’enfant, dès sa naissance, a un besoin vital de jouer pour entrer en contact avec son environnement. Jouer est sérieux car, en jouant, il construit sa santé relationnelle et affective. C’est avec son corps qu’il fera ses premières expériences ludiques, saisissant ensuite les objets, jubilant des émotions nouvelles qu’il produit et provoque en retour, répétant et rythmant ses découvertes ludiques. Grandir c’est se séparer : l’enfant doit sans cesse s’adapter à des situations nouvelles, situations sensorielles, émotionnelles, relationnelles, puis sociales et collectives. Ainsi jouer prend tout son sens allant des jeux de bouche, au caché-coucou, au cache-cache, aux jeux de faire semblant, aux déguisements, aux stratégies de construction et enfin aux jeux sérieux à règles. Riche de toutes ses expériences ludiques l’enfant construit une estime et un amour de soi, une conscience de son corps puis de son être, de ses limites, créant une sécurité intérieure à l’origine de son autonomie. L’envie du bébé de comprendre le monde qui l’entoure deviendra plus tard l’envie d’apprendre, transformant le bébé-joueur en enfant-écolier.

Voir le document sur le site de Yapaka

La santé des collégiens en France / 2010. Données françaises de l’enquête internationale Health Behaviour in School-aged Children (HBSC)

Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES)., Godeau E., Navarro F., Arnaud C et al. La santé des collégiens en France / 2010. Données françaises de l’enquête internationale Health Behaviour in School-aged Children (HBSC). Saint-Denis : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2012, 247 p.

Après cinq vagues successives depuis 1994 en France, l’enquête HBSC entre maintenant dans sa seizième année, avec la participation de quarante-trois pays ou régions en 2010. Pour la première fois depuis que la France participe à l’enquête HBSC et que l’Inpes en publie les données, les auteurs ont fait le choix de présenter les résultats non plus par âge, comme c’est la norme dans le rapport international, mais par classe, de la sixième à la troisième. Les années collège constituent un moment particulièrement sensible dans le cursus des élèves, confrontés à la fois aux bouleversements de l’adolescence et à des exigences scolaires et sociétales accrues, qui se caractérisent bien souvent par une certaine difficulté à exprimer son vécu. C’est pourquoi cet ouvrage, qui repose directement sur les perceptions qu’offrent les intéressés eux-mêmes sur les principales dimensions de leur vie, peut utilement contribuer à la compréhension de cette période.

Voir le document sur le site de l’INPES

Voir le communiqué de presse de l’Inpes

Aider les parents à être parents : le soutien à la parentalité, une perspective internationale

Centre d’analyse stratégique., Hamel MP., Lemoine S.  Aider les parents à être parents. Paris : Centre d’analyse stratégique, 2012 , 192 p.

Les services à destination des parents poursuivent trois objectifs à la fois distincts et concomitants : promouvoir le bien-être des enfants, celui des parents et la relation parents/enfant. Peu coordonnés et souvent inexploités, les services de soutien à la parentalité correspondent pourtant à une vraie demande de la part des parents. La double approche, historique et internationale du rapport "aider les parents à être parents", permet à la fois d’éclairer la réflexion française et de mettre en valeur plus de 50 expériences et pratiques prometteuses. De l’étude de ces actions de soutien, le Centre d’analyse stratégique dégage six grandes catégories de « bonnes pratiques » qui seront présentées à la Ministre. La capacité à répondre concrètement aux besoins des parents dépend autant de la nature que de l’accessibilité des programmes de soutien. Ces deux approches sont abondamment étudiées dans ce rapport très attendu. Avec ce travail, le CAS montre l’intérêt pour les pouvoirs publics de créer des services à destination de tous les parents (quelle que soit la configuration familiale) et à toutes les étapes du développement de l’enfant. Dans cette perspective, l’attention portée aux conditions facilitant l’accès à ces services se révèle déterminante.

Voir le rapport sur le site du Centre d’analyse stratégique

Parentalité des personnes déficientes mentales. Nouvel outil au centre de documentation de Rouen

Mercier Michel, Bazier Geneviève. Parentalité des personnes déficientes mentales. Presses universitaires de Namur, 2008 (1 manuel d’animation 68 p., 1 dossier de 23 vignettes cliniques et 1 DVD 40 mn.)

Cet outil constitue un support de réflexion, de sensibilisation et de formation pour les professionnels qui accompagnent des personnes handicapées mentales. L'objectif est d'aider les intervenants à l'accompagnement des personnes déficientes mentales dans leur projet de désir d'enfant et de parentalité et d'aider aussi à gérer l'équilibre des relations parents-enfants. Il est construit autour de différents supports qui rassemblent des témoignages de parents handicapés mentaux, de professionnels et de chercheurs et relatent des situations concrètes, exprimées de manière simple et synthétique. L'ensemble permet d'aborder différents aspects de la problématique : la parentalité, le droit et le désir d'être parent, les droits des enfants, les représentations du grand public, les doutes et les dangers, l'importance du travail d'équipe dans l'accompagnement, l'approche en réseau. L'utilisation de cet outil suppose qu'une réflexion éthique ait été conduite au préalable sur le sujet.

Document disponible en prêt au centre de documentation de l'Ireps de Rouen

L’accueil des jeunes enfants : axe majeur de la politique familiale française depuis les années 1970

Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES)., Vanovermeir S. L’accueil des jeunes enfants : axe majeur de la politique familiale française depuis les années 1970. in :Dossiers solidarité et santé, n°31, août 2012, 24 p.

La France parvient à maintenir un niveau élevé de natalité alors même que les femmes françaises sont nombreuses à prendre part au marché du travail. Atteindre ce double objectif est en partie permis par une offre d’accueil des jeunes enfants relativement étoffée. L’offre globale d’accueil des enfants de moins de 3 ans (hors garde à domicile) estimée à 874 000 places en 1995 progresse fortement pour atteindre 1,3 million de places en 2010. Cela s’explique notamment par la forte augmentation de l’offre des assistantes maternelles, en particulier au cours des années 1990. En 2010, 300 000 assistantes maternelles agréées proposent ainsi 855 000 places. L’offre en établissements continue par ailleurs sa progression jusqu’à dépasser les 300 000 places en 2010. La scolarisation des enfants de 2 ans, d’un niveau élevé dans les années 1990, connaît depuis une rapide décroissance : en 2010, moins de 14 % des enfants de 2 ans sont scolarisés. Des prestations familiales spécifiques peuvent aider certains parents ne travaillant pas ou travaillant à temps partiel : 551 000 personnes perçoivent une telle prestation en 2010. Ces prestations peuvent toutefois modifier le niveau de l’activité féminine.

Voir le document sur le site de la Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES)

Les familles monoparentales en Haute-Normandie. Des difficultés à concilier vie familiale et vie professionnelle

Insee Haute-Normandie. Les familles monoparentales en Haute-Normandie. Des difficultés à concilier vie familiale et vie professionnelle. in : Aval, n° 116, juin 2012, 6 p.

Depuis la fin des années 1960, la France est confrontée à la diversification des structures familiales. En Haute-Normandie, le nombre de familles monoparentales a crû de 61 % depuis 1990. Ces dernières représentent aujourd’hui une famille avec enfant sur cinq. Il s’agit d’un enjeu de taille pour les politiques familiales et sociales qui doivent s’adapter à cette nouvelle donne. La très forte majorité de mères à la tête des familles monoparentales soulève la question de l’égalité face à la parentalité. Les parents de familles monoparentales apparaissent plus exposés au risque de pauvreté et dans une situation plus vulnérable sur le marché du travail que les parents vivant en couple. Cependant, devenir parent de famille monoparentale n’est pas toujours synonyme de précarisation sociale. La monoparentalité couvre ainsi un large spectre de situations, des mères jeunes peu diplômées et confrontées à un chômage élevé, aux mères ou pères plus âgés, mieux logés, en emploi et plus diplômés.

Voir le document sur le site de l'INSEE

Déficiences visuelles et rapport à la santé. Résultats d’une étude qualitative

Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES)., Sitbon A. Déficiences visuelles et rapport à la santé. Résultats d’une étude qualitative. Saint-Denis : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2012, 47 p.

Des travaux de recherche qualitatifs interrogeant de manière générale les liens entre handicap et santé ont été réalisés dans le cadre d’une convention entre la Caisse Nationale de Solidarité pour l’Autonomie et l’Institut National de Prévention et d’Education pour la Santé. Les déficiences sensorielles ont été investiguées à partir de la question de savoir si vivre avec une perte de la vision était susceptible de transformer le rapport à la santé ou de le rendre singulier. Si l’on envisage assez facilement de potentiels problèmes d’accessibilité à l’information ou au système de soins, les attentes ou obstacles se cantonnent-ils à ce sujet, ou les personnes ont-elles des perceptions et pratiques spécifiques en matière de santé ? Nous sommes partis de l’hypothèse que l’âge de survenue de la cécité, le niveau de cécité ainsi que l’âge pouvaient avoir un lien avec le rapport à la santé des personnes concernées, en particulier sur la façon de vivre avec la déficience, et potentiellement sur les modes d’information sur la santé.

Voir le document sur le site de l’INPES

Le site « Interventions précoces, soutien à la parentalité »

Le site « Interventions précoces, soutien à la parentalité » a été créé à destination des professionnels de la santé et de l’enfance, des acteurs du milieu associatif et des familles comme espace d’information et de partage.

Sous sa nouvelle présentation, plus claire, plus accessible, il propose une présentation du cadre juridique et des services, des ressources documentaires validées, une mise en valeur d’expériences innovantes et d’initiatives locales.

Aller sur le site

La roue de la parentalité

Dans le cadre de ses activités de soutien à la parentalité, la Caf de l’Eure met à votre disposition un jeu : la Roue de la Parentalité. Ce jeu a été créé par la Caf de l'Eure pour animer des séances collectives avec les parents. Plus de 50 questions sur la parentalité dans différents domaines (éducation, droits et devoirs, parentalité, santé...). Il s'agit d'un support pour échanger entre parents.

Voir le document et le bulletin de réservation sur le site http://parents-atout-eure.org