Veille addictions

Ecran global - Télévision, Smartphone, Tablette, Ordinateur. Un reportage France 5

Télévision, smartphone, ordinateur, tablette : les écrans sont aujourd'hui présents dans toutes les activités, à tous les âges. Selon un sondage IFOP, 75 % des Français pensent que la place prise par les écrans dans leur vie quotidienne nuit à la qualité des relations humaines. Internet, réseaux sociaux, jeux vidéo, les sollicitations ne manquent pas. Et l'école entame elle aussi sa transformation numérique. Comment gérer le temps passé devant les écrans ? Comment apprendre à les utiliser sans en devenir esclaves ? Sur un ton volontairement léger, étayé de témoignages et d'analyses de spécialistes, ce document se demande si les écrans ne veulent que du bien à leurs utilisateurs.

Print, tablettes, autres écrans : les nouveaux usages des moins de 20 ans

L'institut Ipsos a mené, auprès d'enfants âgés de moins de vingt ans, une enquête sur la digitalisation croissante de la société française (équipement en tablettes, démultiplication des écrans, usages de l'Internet) sous la forme d'entretiens (4 000 interviews) de juin à novembre 2013.

L’institut Ipsos publie pour la 3eme année son étude Junior Connect, intitulée « Print, tablettes, autres écrans : les nouveaux usages des moins de 20 ans ». Cette étudemenée auprès de 4000 jeunes de 1 à 19 ans présente un certain nombre d'indicateurs sur les usages adolescents des écrans et des technologies numériques.

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« P’tit déj de la prévention » sur l’univers des jeux vidéo : peut-on parler d’addiction ? : jeudi 15 mai

Dans le cadre du groupe "Prévention des addictions" coordonné en partenariat avec La Boussole, l'Atelier Santé Ville de Rouen a le plaisir de vous proposer des temps formatifs et d'échanges réguliers autour de thématiques liées aux pratiques addictives, destinés aux professionnels des Hauts de Rouen et Grammont ou intervenants sur ces territoires.

Intitulées "Les P'tits déj de la Prévention", ces rencontres prennent la forme conviviale de petits déjeuners et permettent d'outiller les professionnels afin d'actualiser ou réactualiser leurs connaissances du réseau spécialisé de prise en charge des problématiques liées aux pratiques addictives. Elles permettent également des échanges entre professionnels de champs d'intervention différents, oeuvrant sur un même territoire.

La prochaine rencontre sur « l’univers des jeux vidéo : peut-on parler d’addiction ? » aura lieu

Jeudi 15 mai à partir de 9h – Espace Médiation Santé (sur inscription)

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Conduites addictives chez les adolescents Usages, prévention et accompagnement

Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM)
Conduites addictives chez les adolescents. Usages, prévention et accompagnement. Principaux constats et recommandations.
Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM), 2014-02, 60 p.

En France, les niveaux de consommation de certaines substances psychoactives, en particulier l’alcool, le tabac et le cannabis, demeurent élevés chez les adolescents, en dépit des évolutions de la réglementation visant à limiter l’accès des mineurs à ces produits et des campagnes de prévention répétées. Dans le contexte de l’élaboration du Plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les conduites addictives 2013-2017[1], la Mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie (Mildt) a sollicité l’Inserm pour établir un bilan des connaissances scientifiques sur les vulnérabilités des adolescents (âgés de 10 à 18 ans) à l’usage de substances psychoactives dont la consommation est notable chez les jeunes et pour lesquelles un risque de comportement addictif est avéré (alcool, tabac, cannabis), mais aussi aux pratiques identifiées comme pouvant devenir problématiques (jeux vidéo/Internet, jeux de hasard et d’argent). La commande de la MILDT portait également sur l’analyse des stratégies de prévention et d’intervention efficaces pour cette tranche d’âge.

Consulter le document sur le site de l'INSERM

« Ivresse », Court métrage de sensibilisation à l'abus d'alcool de G. Canet

La Fondation Ferdinand (P. Chesnais) et la Fondation Vinci autoroutes ainsi que de nombreux médias, télévisuels (France TV, M6, NRJ, BFMTV) et cinématographiques (UGC...) vont présenter le court métrage de G. Canet « Ivresse » pendant une semaine à partir du mercredi 11 décembre.

Ce film de sensibilisation et de prévention en sécurité routière ne montre pas de sang, de violence, ni de véhicule. Il montre la vie, les différents types d’ivresses de la vie (passion, amour, sensations fortes...) et l’ivresse alcoolique qui mène à l’accident qui est suggéré (plus d’image mais seulement du son).

Consulter le document sur le site eduscol.education.fr

L’enfant et les écrans

Académie des sciences, BACH Jean-François, HOUDE Olivier, LENA Pierre, TISSERON Serge

L’enfant et les écrans. Un Avis de l’Académie des sciences

Paris : Académie des sciences, 2013, 123 p.

L’irruption de l’informatique dans le grand public, au cours de ces dix dernières années, a représenté une révolution majeure non seulement dans la communication mais aussi dans la réflexion et l’action. L’utilisation, par l’usage des écrans, de l’Internet et d’outils numériques variés, en rapide évolution, a transformé, de façon considérable, les activités de tous ceux qui y ont accès. Les enfants de tous âges et de tous milieux sociaux, particulièrement doués pour s’initier à ces nouvelles technologies, se les sont appropriées selon leurs ressources, d’abord pour les loisirs, puis de plus en plus pour l’apprentissage, l’éducation et la formation culturelle. Les parents apparaissent souvent démunis devant un tel changement. Enfin, les enjeux commerciaux et économiques sont considérables.

Consulter le document sur le site de l'académie des sciences

Moi et les jeux vidéos

« Doit-on censurer, réguler, ou intégrer et se servir du jeu vidéo dans nos pratiques ? » C’est une des questions pose l’enquête réalisée par le comité d’éducation au et par le média, intitulée Moi et les jeux vidéo. 796 jeunes de 11 à 20 ans de Haute-Garonne ont répondu à une enquête sur les relations jeunes / contenu / supports en lien avec les jeux vidéo. »Activité abrutissante et peu éducative, chronophage et violente, c’est la représentation que s’en fait une grande partie d’acteurs du milieu de l’éducation formelle mais aussi non formelle de l’éducation populaire (enseignants, militants associatifs, animateurs,…). Il y a pourtant un paradoxe : combien d’adultes et d’adolescents aujourd’hui consomment ce média ? Doit-on censurer, réguler, ou intégrer et se servir du jeu vidéo dans nos pratiques ? »  C’est le point de départ de  l’enquête réalisée par le comité d’éducation au et par le média. Entre mars 2012 et mars 2013, 1100 questionnaires ont été distribués sur une partie du territoire de la Communauté d’Agglomération Muretaine et d’une partie du Grand Toulouse. 796 adolescents âgés de 11 à 20 ans résidant en Haute-Garonne, ont répondu à notre questionnaire. « Nous avons mené une vingtaine d’entretiens auprès d’utilisateurs de jeux vidéo et testé une quarantaine de jeux vidéos, parmi les plus vendus ou téléchargés », précise le collectif. Au final, « [le jeu vidéo] est une expérience instrumentée au même titre que le livre et la lecture, le film, les concerts et les salles de spectacle… La culture a toujours été affaire de technologie« , conclut l’enquête. Le comité d’éducation au et par le média est issu d’un partenariat entrele P.A.J de Pins Justaret, le collège Daniel sorano de Pins Justaret, le Lycée Sainte Marie de Nevers à Toulouse, l’association Icre, l’association Les Eco-Liés, la Ligue de l’Enseignement de la Haute-Garonne (service Animation et Territoires).

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