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STRONG. Soutenir les compétences psychosociales des adolescents pour favoriser les apprentissages au collège. Cahier technique. Fiches explicatives et propositions d'activités

GIRFAS Bretagne - IRTS de Bretagne, LECAPLAIN Patrick, MOREAU Christophe
STRONG. Soutenir les compétences psychosociales des adolescents pour favoriser les apprentissages au collège. Cahier technique. Fiches explicatives et propositions d'activités
Jeudevi, 2012, 43 p.
Ce cahier technique a été conçu et réalisé dans le cadre de la recherche européenne STRONG : Supportive Tools for Resilient, Open-minded and Non-violent Grass root work in schools (Outils de support pour un travail sur la résilience, l’ouverture d’esprit et la non-violence dans les collèges). Il propose des repères pour l’action pour les collèges qui ont pour objectifs : de contribuer à une atmosphère scolaire qui promeut le bien-être et la non violence, de promouvoir le développement des compétences psychosociales des collégiens, d’accompagner la construction identitaire des adolescents et l’expression de leurs émotions, de soutenir l’estime de soi des adolescents et d’améliorer leurs chances de développer des compétences de résilience. Le cahier offre tout d’abord des fiches explicatives sur les principaux concepts du processus « de construction de soi à l’adolescence », puis des fiches d’activités pédagogiques détaillées qui permettent la mise en place d’un programme complet et organisé de séances autour de la promotion des compétences psychosociales des collégiens.

Consulter le document sur le site de www.jeudevi.org

Le harcèlement scolaire

Pour répondre au harcèlement scolaire, Eduscol propose une page qui part d'une définition du harcèlement en milieu scolaire et qui propose deux guides et un protocole d'action face à des situations des harcèlement.

Voir le document sur le site Eduscol

“Souffre douleurs, ils se manifestent”, un film contre le harcèlement scolaire

En France, le harcèlement scolaire toucherait plus de 1,2 million d’élèves, 1 élève sur 10. Sans compter ceux qui n'osent pas parler. Pour briser la loi du silence, interpeller enseignants et pouvoirs publics, des jeunes victimes (Emeline, Jacky, Charlène, Lucas, Jonathan) ont décider de parler à la réalisatrice Andrea Rowlins-Gaston.

Visionner le document en replay sur le site de France 2

La construction de l'identité sexuée de l'enfant

Vidéo du séminaire "L'éducation à la sexualité dans les établissements scolaires" à l'intention des chefs d'établissement et des inspecteurs de l'éducation nationale, le 14 mai 2014.

Véronique ROUYER, maître de conférences en psychologie du développement de l'enfant et de la famille, habilitée à diriger des recherches, laboratoire Psychologie du développement et processus de socialisation, axe milieux, groupes et psychologie du jeune enfant, université de Toulouse 2.

Voir la vidéo sur le site  www.esen.education.fr

Mesures sur l’éducation à l’environnement et au développement durable au sein de l'Education nationale.

Le 04 février ont été annoncées mesures sur l’éducation à l’environnement et au développement durable au sein de l'Education nationale.

Ces mesures concernent 4 axes :

• L’éducation à l’environnement et au développement durable, une manière concrète de vivre les valeurs de la République.
• Mobiliser la jeunesse et la société civile en vue de la COP21.
• L’excellence environnementale dans les établissements : montrer l'exemple.
• L’école change avec vous : chaque école, chaque collège et chaque lycée va s’engager dans une démarche de développement durable.

En savoir plus sur le site du Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche