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Dossier de sensibilisation : Climat scolaire et violence

Ce dossier de sensibilisation propose de s’arrêter sur cette notion de climat scolaire abordée de façon systémique afin de donner aux responsables de toutes les unités éducatives (écoles primaires et les établissements publics locaux d’enseignement -EPLE-) des clés d’analyse pour que tous les acteurs de la communauté éducative agissent ensemble et créent ainsi un climat scolaire serein.

Au sommaire :

- Climat scolaire : une approche systémique,
- Les outils pour détecter, pour appréhender,
- Une politique active pour un climat scolaire serein,
- Quand la crise survient.

Consulter le dossier sur le site de l'Ecole supérieure de l'éducation nationale, de l'enseignenemt supérieur et de la recherche

La santé des élèves de la maternelle au baccalauréat

L’École a une double mission : l'éducation à la santé des élèves et le suivi de leur santé. L’éducation à la santé est intégrée dans les programmes de l’école primaire. Chaque collège et lycée définit un programme d’éducation à la santé et à la citoyenneté : éducation nutritionnelle, éducation à la sexualité, prévention des conduites addictives. Le suivi de santé des élèves est assuré tout au long de la scolarité. Des bilans de santé sont organisés au sein des établissements.

Voir le dossier sur le site du Ministère de l'éducation nationale

Prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire : point d'étape

Ministère de l'Education nationale. Point d’étape sur les travaux de la délégation ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire : dossier de présentation. Paris : Ministère de l'Education nationale, février 2013, 81 p.

"Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale, et Eric Debarbieux, délégué ministériel, ont dressé un point d’étape sur les travaux de la délégation ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire le mardi 26 février. La délégation ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire, installée en novembre 2012, est une structure pérenne et opérationnelle associant la connaissance scientifique et l’action."

En savoir plus sur le site du Ministère de l'Education nationale

Consulter le document sur le site du Ministère de l'Education nationale

Convention interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif 2013-2018

Ministère de l'Education nationale, Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Ministère du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social, Ministère des Droits des femmes, Ministère de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt.Convention interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif 2013-2018. Paris : Ministère de l'Education nationale, 2013, 26 p.

3 axes : mieux connaitre et prévenir les situations liées aux comportements et violences à caractère sexiste et sexuel, promouvoir l’égalité et le respect mutuel entre les sexes et prendre appui sur une éducation à la sexualité effective pour développer l’égalité entre les sexes et l’accès à la contraception.

Au sommaire :

1. Acquérir et transmettre une culture de l’égalité entre les sexes
2. Renforcer l’éducation au respect mutuel et à l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes
3. S’engager pour une plus grande mixité des filières de formation et à tous les niveaux d’étude
4. Mise en oeuvre de la convention

Consulter la convention sur le site Eduscol, portail national des professionnels de l'éducation

5 recommandations pour permettre aux jeunes d'être plus actifs à l'école (document québécois)

Coalition québécoise sur la problématique du poids. 5 recommandations pour permettre aux jeunes d'être plus actifs à l'école. Montréal : Coalition québécoise sur la problématique du poids, 2013, 12 p.

"Le groupe d’experts réunis par la Coalition québécoise sur la problématique du poids a rendu public, à l'occasion d'une conférence de presse le 7 février à Montréal, 5 recommandations pour permettre aux jeunes d’être plus actifs à l’école. Cette initiative est en réponse à l'objectif que s'est donné le gouvernement de favoriser le sport et l'activité physique auprès des Québécois et Québécoises."

 

Consulter le document sur le site de la Coalition québécoise sur la problématique du poids

Actes du colloque du 5 octobre 2012 sur « L’éducation au goût à l’école »

Colloque, l'éducation au goût à l'école : les actes. Paris : 5 octobre 2012, 17p.

Organisé le 5 octobre 2012 à Paris dans le cadre de la Semaine du Goût 2012, ce colloque avait pour objectif d’échanger sur le rôle, la nécessité et les modalités de l’éducation au goût en milieu scolaire.

Consulter le document sur le site Le Goût

Climat scolaire et violence dans les collèges publics perçus par les filles et les garçons

Ministère de l'éducation nationale. Climat scolaire et violence dans les collèges publics perçus par les filles et les garçons. in : Note d'information, décembre 2012, 7 p.

Au cours du printemps 2011, 18 000 élèves de collèges publics ont pour la première fois été invités à répondre à un questionnaire sur le climat scolaire et sur les atteintes dont ils ont pu être victimes en milieu scolaire. Une comparaison sexuée s’avère une grille d’analyse particulièrement intéressante.
Ainsi, les filles ont une opinion plus positive que les garçons concernant le climat scolaire. Elles se distinguent aussi par l’ampleur et la nature des violences déclarées. Les situations de multivictimation concernent plus souvent les garçons et les actes de violence qu’ils déclarent sont plus souvent physiques. En revanche,la violence est plus souvent verbale pour les filles. Les violences à caractère sexuel touchent plus particulièrement les filles.Dans les collèges des réseaux ambition réussite, les filles déclarent plus de victimations qu’ailleurs alors qu’il n’y a pas de différence pour les garçons.

Voir le document sur le site du Ministère de l’éducation nationale

2013, année de mobilisation pour « l’égalité entre les filles et les garçons à l’école »

Le Ministère de l’éducation nationale annonce que 2013 constituera une année de mobilisation pour « l’égalité à l’école » associant l’ensemble des acteurs éducatifs et associatifs.
Un dossier de presse présente les axes forts de cette campagne.
Au sommaire :
- L’apprentissage de l’égalité de la maternelle au lycée
- Une culture de l’égalité : la lutte contre les stéréotypes de l’école maternelle au lycée
- Le service public de l’orientation au service de la mixité
- Pour un respect mutuel : mieux éduquer à la sexualité

Voir le dossier sur le site du Ministère de l’éducation nationale

Convention de partenariat entre le ministère de l’éducation nationale et l’Union française pour la santé bucco-dentaire

Parue au Bulletin officiel de l’Education Nationale n° 44 du 29 novembre 2012, la convention, d’une durée de cinq ans, définit :
- les conditions générales de mise en œuvre du partenariat
- le champ d’application de la convention
- les dispositions relatives aux modalités et obligations communes aux actions de dépistage
- les dispositions particulières aux actions d’éducation à la santé
- le suivi et le bilan
- la durée et la reconduction de la convention Voir la convention sur le site de l’Education Nationale

Voir la convention sur le site de l’Education Nationale

Eduquer aux médias, ça s’apprend

Ministère de l’éducation nationale. Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (CLEMI). Eduquer aux médias, ça s’apprend. Editions 2012-2013. Paris : Ministère de l’éducation nationale, 2012, 51 p.

Cette brochure est un panorama complet des différentes implications de l’éducation aux médias dans l’enseignement primaire et secondaire, elle propose des textes de réflexion, des pistes pédagogiques, des conseils de mise en œuvre, des ressources bibliographiques.

Voir le document sur le site d’ Eduscol