Promotion santé Handicap

Guide vie intime et familiale pour les personnes en situation de handicap

Destiné aux personnes en situation de handicap, ce guide réalisé par le réseau vie intime, sexualité et parentalité des personnes en situation de handicap et Jeunesse et Avenir est conçu sous la forme d’un site internet vise à permettre d’identifier les lieux ressources du bassin de Saint-Nazaire dans les domaines de la vie affective et sexuelle, de la sexualité et de la parentalité. Six thèmes sont déclinés : Etre amoureux, Devenir parent, Attendre un enfant, Etre parent, Soigner mon enfant, Souffler un peu. Chaque thème donne accès aux services et professionnels de santé concernés présentés à l'aide de fiches imprimables qui déclinent les principales questions que l'on peut se poser, à qui il faut s'adresser, les coordonnées précises du contact et le coût. L'ensemble est rédigé dans un langage clair, concis et accessible complété par des illustrations adaptées.

Consulter le document sur le site http://www.leguidevif.fr/

Rapport d’évaluation des Centres de ressources autisme

COMPAGNON Claire, PONS Pierre-Charles, FOURNIERE Guillaume
Evaluation des Centres de ressources autisme (CRA) en appui de leur évolution
Inspection générale des affaires sociales (IGAS), mars 2016, 162 p.

L’Igas publie un rapport d’évaluation des Centre de ressources autisme et propose des évolutions dans leur fonctionnement.

Consulter le rapport sur le site de l'Inspection générale des affaires sociales (IGAS)

 

Guide d’appui pour l’élaboration de réponses aux besoins des personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme

Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA)
Guide d’appui pour l’élaboration de réponses aux besoins des personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme
Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA), 2016, 138 p.

Ce guide vise à répondre aux difficultés rencontrées par les équipes des MDPH dans l’appréhension des TSA : que recouvrent exactement ces troubles ? Sur quelles données scientifiques s’appuyer ? Quelles sont les différentes limitations d’activités et restrictions de participation qu’ils sont susceptibles d’impliquer ? Faut-il adapter l’évaluation de la situation et des besoins des personnes présentant ces troubles et comment la réaliser ? Quels partenaires doivent être sollicités ? Quels sont les différents types et modalités d’interventions au regard,notamment, des recommandations de bonnes pratiques professionnelles publiées depuis 2005 ? Quels critères permettent de garantir l’efficience de ces interventions ? Quelles réponses de compensation apporter ?...

Consulter le document sur le site de la CNSA