Promotion santé Handicap

On s’élève ! Outils de sensibilisation au potentiel éducatif des personnes handicapées (document canadien)

Office des personnes handicapées du Québec, POINT Mathieu, VEILLETTE Diane
On s’élève ! Outils de sensibilisation au potentiel éducatif des personnes handicapées
Office des personnes handicapées du Québec, 2013, 197 p.

On s’élève! Outils de sensibilisation au potentiel éducatif des personnes handicapées est une trousse d’outils de sensibilisation qui s’adresse au personnel enseignant du primaire et du premier cycle du secondaire. Par des activités simples et bien expliquées, elle vise à sensibiliser les jeunes à la différence. En bref, la trousse On s’élève! se veut un outil  pour agir contre les préjugés envers les personnes handicapées dont font partie, peut-être, certains camarades de classe.

Consulter le document sur le site de l'Office des personnes handicapées du Québec

Vinz et Lou et le handicap

Suivez les aventures de Vinz et Lou. Les six épisodes de la série d'animation approchent le thème de l'inclusion à travers différents handicaps. Six dessins animés épisodes approchent le thème de l’inclusion à travers différents handicaps Que signifie pour les enfants « Vivre tous ensemble » et « ne pas être comme les autres » ? Pour réfléchir à cette question, tous les enfants de 7 à 12 ans – en situation de handicap ou non – sont invités à découvrir les nouvelles aventures de Vinz et Lou.

Consulter le site de Vinz et Lou

Obésité & handicap mental : ce n’est pas une fatalité

RICOUR Claude, CHINALSKA-CHOMAT Renata,  MANH Yan (et al .)  
Obésité & handicap mental : ce n’est pas une fatalité
Institut médico-éducatif du Centre de la Gabrielle, MFPass, 2013, 82 p.

Le Centre de la Gabrielle-MFPass publie une étude qui propose une démarche novatrice de prévention et d’accompagnement en matière d’excès de corpulence chez les enfants et adolescents en situation de handicap mental, au sein de leur double environnement, institutionnel et familial. Cette recherche-action engagée en 2009 par le Centre de la Gabrielle répond à un besoin de prise en charge des personnes concernées et de leurs familles. En effet, la prévalence d’excès de corpulence est au moins deux fois plus élevée chez les enfants et adolescents en situation de handicap mental ou de TED que chez les enfants et adolescents du même âge, sans handicap. Cette problématique majeure de santé publique laissait jusqu’alors les professionnels démunis. Les premiers résultats décrits dans cette étude, menée sous la direction scientifique de Claude RICOUR, professeur émérite de nutrition, consultant à l’hôpital universitaire Necker Enfants Malades-Paris et les premières préconisations pour les enfants en situation de handicap mental pris en charge dans des instituts médico-éducatif (IME), tendent à faire penser qu’il est possible de lutter contre ce « surhandicap » et que les établissements et services médico-sociaux peuvent s’inscrire comme acteurs de la prévention, de l’accompagnement et de la prise en charge des personnes concernées.

Consulter le document sur le site de l’Institut médico-éducatif du Centre de la Gabrielle

18 fiches sur le thème de l’alimentation présentant des aliments courants et leur utilisation pour les enfants et les adolescents handicapés

L'ARENE Ile-de-France a créé 18 fiches sur le thème de l’alimentation présentant des aliments courants et leur utilisation adaptés aux différents publics en situation de handicap notamment les enfants et adolescents.

Voir le document sur le site de L'ARENE Ile-de-France

Voir aussi :

30 affiches présentant les espèces d’animaux élevés en Île-de-France destinées aux malvoyants et malentendants, format A3
Télécharger les fiches

8 fichiers audio sous la forme d’histoire contée sur les animaux de la ferme, destinés aux aveugles, téléchargeables sur MP3 ou autres supports audio
Télécharger les fichiers

Guide pour les Parents d'enfants atteints d'Autisme et de TED

Aba-autisme, DUCARME Delphine
Guide pour les Parents d'enfants atteints d'Autisme et de TED
Aba-autisme, 2012, 118 p.

Ce guide parental co-écrit par des professionnels et des parents américains contient de nombreuses informations sur les diagnostics mais surtout il recense les 11 prises en charge reconnues aujourd’hui scientifiquement aux USA. Il met aussi en avant des formulaires prêts à l’emploi qui peuvent aider à s’orienter.

Télécharger le document  sur le site http://aba-autisme.fr

Aba-autisme, DUCARME Delphine
Guide pour les Parents d'enfants atteints d'Autisme et de TED
Aba-autisme, 2012, 118 p.

Ce guide parental co-écrit par des professionnels et des parents américains contient de nombreuses informations sur les diagnostics mais surtout il recense les 11 prises en charge reconnues aujourd’hui scientifiquement aux USA. Il met aussi en avant des formulaires prêts à l’emploi qui peuvent aider à s’orienter.

Télécharger le document  sur le site http://aba-autisme.fr

Troubles du sommeil et handicap

R4P, Réseau Luciole
Troubles du sommeil et handicap
Réseau Luciole, 2011, 79 p.

Les troubles du sommeil chez l’enfant handicapé sont très fréquents, et leurs origines diverses. Ils sont souvent générateurs de difficultés au sein de la famille, pour l’enfant lui-même, bien sûr, mais aussi pour vous, parents, et pour l’ensemble de la fratrie. Conçu par des professionnels de la santé et du handicap, ce document a pour objectif d’informer et d’aider à trouver des solutions pour mieux gérer au quotidien face aux problèmes de sommeil de ces enfants.

Voir le document sur le site du Réseau Luciole

Une souris verte : des outils pour parler du handicap

L’association « Une Souris Verte… » est ouverte aux parents confrontés ou non au handicap, aux professionnels de santé, de la petite enfance et du handicap, et à toute personne souhaitant s’impliquer en faveur de l’accueil et de l’accompagnement des enfants en situation de handicap dans la société.

Cette association propose des outils d’intervention sur la thématique du handicap.

Voir les outils sur le site de l’association Une souris verte

L’association « Une Souris Verte… » est ouverte aux parents confrontés ou non au handicap, aux professionnels de santé, de la petite enfance et du handicap, et à toute personne souhaitant s’impliquer en faveur de l’accueil et de l’accompagnement des enfants en situation de handicap dans la société.

Cette association propose des outils d’intervention sur la thématique du handicap.

Voir les outils sur le site de l’association Une souris verte

L'évolution du langage chez l'enfant : de la difficulté au trouble

DELAHAIE M
L'évolution du langage chez l'enfant : de la difficulté au trouble
Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2009, 84 p.

Quatre à cinq pour cent des enfants d’une tranche d’âge sont concernés par les troubles des apprentissages du langage, un pour cent sont atteints de troubles sévères. Il y aurait au moins un enfant atteint de troubles plus ou moins sévères par classe. Il est donc impératif de favoriser le repérage et le dépistage. C’est pourquoi, depuis 1999, les troubles du langage chez l’enfant sont devenus une véritable question de santé publique. Cet ouvrage, qui paraît aujourd’hui dans une édition actualisée, dresse un état des connaissances sur le développement du langage et les troubles spécifiques, considérés sous plusieurs angles (pédagogique, socio-affectif et neurologique). Il est plus particulièrement destiné aux professionnels de terrain de l’éducation et de la santé (enseignants, psychologues, infirmières et médecins scolaires, pédiatres…), non spécialistes de la question mais confrontés à des interrogations dans leurs pratiques quotidiennes.

Voir le document sur le site de l’INPES

Difficultés et troubles des apprentissages chez l'enfant à partir de 5 ans

BENOIT Jaya, BERQUIN Patrick, BERTOT Vincine
Difficultés et troubles des apprentissages chez l'enfant à partir de 5 ans
Société Française de Pédiatrie, avril 2009, 27 p.

Ce guide, sous forme de 5 fiches pratiques, a pour but d'accompagner et d'aider le médecin dans son rôle auprès des enfants souffrant de difficultés et de troubles des apprentissages.

Consulter le document sur le site social-sante.gouv.fr

Troubles "dys" de l'enfant. Guide ressources pour les parents

BROUSSOULOUX Sandrine, CAPUANO-DELESTRE Valérie, GILBERT Pascale (et al.)
Troubles "dys" de l'enfant Guide ressources pour les parents
Inpes, 2010, 56 p. (Coll. "Varia")
Ce document s’adresse aux parents d’un enfant chez qui un trouble cognitif vient d’être diagnostiqué (dyslexies, dysphasies, dyscalculies, dyspraxies, dysorthographies, troubles de l’attention…). Elle leur apporte des points de repères pour accompagner l’enfant dans sa scolarité et présente les différentes structures d’accueil et les professionnels du champ.

Télécharger le document sur le site de l'Inpes