Promotion santé Handicap

Création du Conseil national de la santé mentale

L’objectif principal de cette instance, qui rassemble les principaux acteurs impliqués dans ce champ, est de développer une approche globale et transversale des enjeux de la santé mentale, pour mieux prévenir les troubles psychiques et psychiatriques et mieux accompagner ceux qui en souffrent.

Quatre axes de réflexion prioritaires ont été fixés par la ministre :

 le bien-être des enfants et des jeunes ;

 la prévention du suicide ;

 le suivi des personnes en situation de grande précarité ;

 l’élaboration d’outils pour faciliter la mise en œuvre des projets territoriaux de santé mentale inscrits dans la loi de modernisation de notre système de santé.

En savoir plus sur le site du Ministère des Affaires sociales et de la Santé

Référentiel de psychiatrie et addictologie

AMAD Ali, CAMUS vincent, GEOFFROY Pierre-Alexis et al.
Référentiel de psychiatrie et addictologie. Psychiatrie de l'adulte, psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent
Presses Universitaires François Rabelais, 2016, 583 p.

"Le Collège national des universitaires de psychiatrie (CNUP) s’est associé au Collège universitaire national des enseignant en addictologie (CUNEA) afin de proposer avec l’AESP (Association pour l’enseignement de la sémiologie psychiatrique) un ouvrage qui couvre la totalité du programme de Psychiatrie et d’Addictologie de l’ECNI et, ainsi, mettre à la disposition des étudiants un outil d’acquisition et d’organisation des connaissances actualisé et pragmatique. La psychiatrie et l’addictologie sont des disciplines médicales qui  nécessitent d’intégrer les approches biologiques, développementales, psychologiques et sociales de la santé et du fonctionnement humain. L’abord de ces disciplines peut parfois être complexe pour les étudiants en médecine qui ne seraient pas encore passés en stage dans les ser vices cliniques. Les enseignants universitaires se sont donc orientés vers une démarche pédagogique claire intégrative et structurée. La terminologie utilisée et les recommandations proposées dans cet ouvrage ont fait l’objet d’un important travail de consensus indispensable à l’acquisition des bases essentielles à la pratique." (Introduction)

Consulter le document sur le site de l'Association pour l'enseignement de la sémiologie psychiatrique

TDAH Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité

SFERRAZZA Rita
TDAH Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité
Yapaka, 2015-10, 61 p.

Ces troubles sont au cœur des préoccupations des parents, des professionnels de l’éducation et de la santé face aux souffrances de l’enfant.Maladie à médiquer pour les uns, symptômes à comprendre pour les autres... Les opinions ont fait l’objet de vifs débats qu’il y a lieu de dépasser aujourd’hui. En effet, les recherches scientifiques ont pu éclairer des zones encore obscures il y a peu et remettent en question un recours premier aux substances psychotropes.Comment s’y retrouver aujourd’hui ? Les médicaments, sont-ils prescrits à bon escient ? Quelles pistes de prises en charge tiendront compte de manière globale de la réalité de l’enfant et de sa famille ?

Consulter le document sur le site de Yapaka

L'évaluation psychologique des enfants en situation de handicap

VANNETZEL Léonard, VOYAZOPOULOS Robert
L'évaluation psychologique des enfants en situation de handicap, synthèse et recommandations. Rapport final
Association francophone de psychologie et psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent (APPEA), 2016, 88 p.

Ce travail a pour objectifs généraux : de renseigner et de renforcer les pratiques d’évaluation psychologique tout en améliorant leur visibilité pour les partenaires professionnels et les usagers, d’étudier et d’accompagner le déploiement de la logique d’évaluation des situations de handicap dans l’esprit des lois sociales des années 2000, d’étudier l’utilisation du volet psychologique du GEVA et sa pertinence.

Consulter le document sur le site de l'APPEA

Spécificités de l’accompagnement des adultes handicapés psychiques

Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ANESM)
Spécificités de l’accompagnement des adultes handicapés psychiques Au sein des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) au sens de l’article L. 312-1 du Code de l’action sociale et des familles
Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ANESM), 2016-05, 157 p.

Les recommandations de bonnes pratiques professionnelles portant sur « les spécificités de l’accompagnement des adultes handicapées psychiques » s’inscrivent dans un contexte juridique (national et international) en profonde évolution, tant dans le secteur social, médico-social que sanitaire. Celui-ci s’inscrit dans le cadre de changements importants dans les conceptions de l’accompagnement. Ces recommandations ont pour objectif d’accompagner ces changements.

Consulter le document sur le site de l'ANESM

Une exposition pour mieux comprendre les troubles psychiques à la Cité des Sciences et de l’Industrie

La Cité des Sciences et de l’Industrie (Paris) propose une grande exposition sur les troubles psychique du 5 avril au 6 novembre 2016
Dans le monde, 1 personne sur 4 souffre d’un trouble psychique au cours de sa vie.
En France 1,4 million de personnes sont suivies par les services de psychiatrie publique.
Mais qu’est-ce qu’un trouble psychique ?
Quels en sont les symptômes ?
Comment soigne-t-on ces troubles ?
Comment impactent-ils la vie quotidienne ?
Souvent victime d’idées préconçues dues à l’ignorance, les personnes souffrant d’un trouble de la santé mentale rencontrent de nombreux obstacles qui entravent leur quotidien et gênent leur intégration sociale.

MENTAL DÉSORDRE invite à porter un autre regard sur les troubles psychiques en dissipant les préjugés. 

Dans une scénographie dominée par le bois, ponctuée des œuvres de l’artiste finlandaise Vappu Rossi, jeux, maquettes, témoignages, quiz, tests et simulations placent le visiteur au cœur d’une expérience sensorielle qui le sensibilise au vécu des personnes souffrant de troubles mentaux et lui permet d'appréhender autrement la maladie psychique. 

En savoir plus sur le site de la Cité des Sciences et de l’Industrie

La schizophrénie expliquée en BD : une autre manière d’aborder la maladie

ESTINGOY Pierrette, COCHET Alain, CLERO Christophe (et al.)
L'éclipse d'un ange
Les Artambules, 2013, 63 p.

Cette fiction, basée sur des expériences réelles, raconte la trajectoire et les vécus d’un jeune homme en proie à la psychose. Les ambitions de cette bande-dessinée s’articulent autour de trois dimensions complémentaires : l’approche thérapeutique, la psychoéducation et la communication grand public.

Consulter le document sur le site http://www.artambules.com

 

Handicap psychique. les 10 enseignements clés

FEGAPEI, Fédération hospitalière de France
Handicap psychique. les 10 enseignements clés
FEGAPEI, 2016, 53 p

La FEGAPEI et la Fédération hospitalière de France (FHF), avec le soutien de la Mutuelle Intégrance et d’Apicil Prévoyance, ont animé tout au long de l'année 2015, des ateliers collaboratifs dans six régions entre professionnels du sanitaire et du médico-social autour du handicap psychique. Cette expérience est aujourd'hui restituée avec humour à travers la publication de ce recueil de caricatures réalisées par Loïc Schvartz.

Consulter le document sur le site de la FEGAPEI

Référentiel de psychiatrie.

Collège national des universitaires en psychiatrie, Association pour l’enseignement de la sémiologie psychiatrique
Référentiel de psychiatrie. Psychiatrie de l'adulte, psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, addictologie.
Presses Universitaires François-Rabelais, 2014, 587 p.

Tous les enseignants universitaires en psychiatrie de France se sont réunis par le biais du Collège National Universitaire de Psychiatrie (CNUP) et de l'Association pour l'Enseignement de la Sémiologie Psychiatrique (AESP) et ont contribué à l'élaboration de ce manuel clair et complet destiné aux étudiants de second cycle. Il s'agit du seul et unique ouvrage de référence universitaire : il servira donc de base pour l'élaboration des dossiers cliniques de l'eECN.

Consulter le document sur le site de l'Association pour l'enseignement de la sémiologie psychiatrique (AESP)

Elaboration d'un programme d'habiletés sociales. Quelques réflexions

Pavillon du Parc, LECLAIR ARVISAIS Lucie
Elaboration d'un programme d'habiletés sociales. Quelques réflexions
Pavillon du Parc, s.d., 12 p.

L’acquisition d’habiletés sociales est un enjeu d’importance majeure pour plusieurs personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement. Les intervenants sont donc appelés à développer une programmation pour favoriser ces apprentissages (intervention individuelle ou en petits groupes). Ce document présente de façon sommaire les principales questions qui doivent attirer notre attention. Il vise à informer, à donner des exemples, et à susciter la réflexion lors de l’élaboration d’une programmation. Plusieurs exemples sont donnés pour l’intervention de groupe, mais peuvent très bien être adaptés pour une programmation individuelle.

Consulter le document sur le site de l'Université du Québec en Outaouais