Promotion santé Handicap

Une boite à outils pour les élèves dyspraxiques

Le Cartable Fantastique est une association qui propose des ressources permettant de faciliter la scolarité des enfants en situation de handicap, et plus particulièrement dyspraxiques. Ces ressources naissent du croisement des regards de chercheurs en sciences cognitives et d’enseignants.

Consulter le site du cartable fantastique

Vis ma vue : un jeu sérieux pour aborder le handicap visuel en classe

Ce jeu sérieux permet aux enseignants de cycle 3 (CE2, CM1, CM2 et 6^è) d’aborder la question du handicap visuel avec leurs élèves en leur faisant prendre conscience des difficultés rencontrées par les élèves déficients visuels.

Dans le contexte familier de la salle de classe, la cour de récréation ou encore la cantine, le jeu propose 8 missions de 3 minutes. Chaque mission met en exergue une situation où les enfants malvoyants sont en difficulté. Un quiz de validation des connaissances vient clôturer chaque mission.

Découvrir le jeu sur le site du Réseau Canopée

« MediPicto AP-HP ». Une application gratuite pour mieux dialoguer avec des patients ayant des difficultés d’expression et/ou de compréhension

« MediPicto AP-HP » permet aux professionnels de santé de communiquer avec les patients ayant des difficultés à s’exprimer. L’Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, AP-HP, lance « MediPicto AP-HP », une application web gratuite destinée à favoriser le dialogue et la prise en charge des patients ayant des difficultés d’expression et/ou de compréhension. Ces difficultés peuvent être liées à une situation de handicap temporaire ou définitive, à une fatigue extrême, à l’âge, à une maladie évolutive, à une situation de soins, à un accident…, ou encore une barrière linguistique. L’outil peut être utilisé sur smartphone, tablette ou ordinateur en mode déconnecté. Il est accessible à l’adresse http://medipicto.aphp.fr/. Il correspond à la déclinaison numérique du « Kit de communication », triptyque papier composé de pictogrammes et de messages multilingues qui avait été créé dès 2010 par l’AP-HP et était utilisé par de nombreux services et cabinets médicaux en France.

Pour en savoir plus sur MediPicto AP-HP

Lire le communiqué de presse MediPicto AP-HP

« MediPicto AP-HP » permet aux professionnels de santé de communiquer avec les patients ayant des difficultés à s’exprimer. L’Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, AP-HP, lance « MediPicto AP-HP », une application web gratuite destinée à favoriser le dialogue et la prise en charge des patients ayant des difficultés d’expression et/ou de compréhension. Ces difficultés peuvent être liées à une situation de handicap temporaire ou définitive, à une fatigue extrême, à l’âge, à une maladie évolutive, à une situation de soins, à un accident…, ou encore une barrière linguistique. L’outil peut être utilisé sur smartphone, tablette ou ordinateur en mode déconnecté. Il est accessible à l’adresse http://medipicto.aphp.fr/. Il correspond à la déclinaison numérique du « Kit de communication », triptyque papier composé de pictogrammes et de messages multilingues qui avait été créé dès 2010 par l’AP-HP et était utilisé par de nombreux services et cabinets médicaux en France.

Pour en savoir plus sur MediPicto AP-HP

Lire le communiqué de presse MediPicto AP-HP

Femme, Homme : se sentir bien dans son corps. Programme éducatif à la vie affective et sexuelle. Programme 2

Créé en 2012, le programme 2 est consacré à la connaissance du fonctionnement du corps humain. Il a été expérimenté puis ajusté en 2013.

Le programme 2 est composé de 8 séances (plus une optionnelle en fonction des groupes).

Il a pour objectifs de permettre aux participants de :
- S’approprier leur identité sexuelle
- Connaître le fonctionnement de leur corps
- Connaître le fonctionnement du corps de l’autre (sexe opposé)

Pour télécharger le programme, remplir un formulaire sur le site Handésir

Créé en 2012, le programme 2 est consacré à la connaissance du fonctionnement du corps humain. Il a été expérimenté puis ajusté en 2013.

Le programme 2 est composé de 8 séances (plus une optionnelle en fonction des groupes).

Il a pour objectifs de permettre aux participants de :
- S’approprier leur identité sexuelle
- Connaître le fonctionnement de leur corps
- Connaître le fonctionnement du corps de l’autre (sexe opposé)

Pour télécharger le programme, remplir un formulaire sur le site Handésir

Bruno et ses potes, une série qui traite du handicap

Bruno et ses potes, une série qui traite du handicap, avec humour, un humour décalé voir un humour noir. Qui peut mieux parler du handicap que les personnes en situation de handicap elles-mêmes ?

Voir le site Bruno et ses potes

Nouvelle brochure INPES "Arrêter de fumer. Pour comprendre"

Cette brochure d'information a pour objectif de présenter les grands principes de l'arrêt du tabac : pourquoi arrêter de fumer, comment y parvenir, arrêter de fumer quand on veut un enfant, arrêter sans grossir et sans stress... Elle prend en compte les différentes étapes du processus qui mène à l'arrêt du tabac et donne des conseils concrets. Cette brochure simple et illustrée fait partie de la collection "Pour comprendre", conçue dans une démarche d'accessibilité de l'information à tous. Elle est aussi disponible en braille. 

Consulter le document sur le site de l'INPES

Cette brochure d'information a pour objectif de présenter les grands principes de l'arrêt du tabac : pourquoi arrêter de fumer, comment y parvenir, arrêter de fumer quand on veut un enfant, arrêter sans grossir et sans stress... Elle prend en compte les différentes étapes du processus qui mène à l'arrêt du tabac et donne des conseils concrets. Cette brochure simple et illustrée fait partie de la collection "Pour comprendre", conçue dans une démarche d'accessibilité de l'information à tous. Elle est aussi disponible en braille. 

Consulter le document sur le site de l'INPES

Cette brochure d'information a pour objectif de présenter les grands principes de l'arrêt du tabac : pourquoi arrêter de fumer, comment y parvenir, arrêter de fumer quand on veut un enfant, arrêter sans grossir et sans stress... Elle prend en compte les différentes étapes du processus qui mène à l'arrêt du tabac et donne des conseils concrets. Cette brochure simple et illustrée fait partie de la collection "Pour comprendre", conçue dans une démarche d'accessibilité de l'information à tous. Elle est aussi disponible en braille. 

Consulter le document sur le site de l'INPES

Cette brochure d'information a pour objectif de présenter les grands principes de l'arrêt du tabac : pourquoi arrêter de fumer, comment y parvenir, arrêter de fumer quand on veut un enfant, arrêter sans grossir et sans stress... Elle prend en compte les différentes étapes du processus qui mène à l'arrêt du tabac et donne des conseils concrets. Cette brochure simple et illustrée fait partie de la collection "Pour comprendre", conçue dans une démarche d'accessibilité de l'information à tous. Elle est aussi disponible en braille. 

Consulter le document sur le site de l'INPES

Des fiches en BD pour accompagner les personnes handicapées dans leur parcours de santé

CoActis, association dont l’objectif est de favoriser l’accès aux soins pour tous, a créé un outil de communication numérique, illustré et facile à lire et à comprendre, pour permettre aux patients handicapés mentaux de se préparer aux consultations médicales ou dentaires.

Consulter et télécharger les documents sur le site de CoActis

Web-Série "Moi, ma famille et les autres" donne la parole aux personnes handicapées mentales

La web-Série "Moi, ma famille et les autres", propose des regards de personnes handicapées intellectuelles sur leur vie de famille, leur vie sociale, leurs rêves, leurs projets, leur quête d’autonomie. Découvrez les témoignages de Méline, Christina, Guy, Fred, Chantal et Maxime. Films réalisés par Estelle Djana Schmidt et Antoine Bonnin pour l’Unapei.

Consulter le document sur le site de l'UNAPEI

La web-Série "Moi, ma famille et les autres", propose des regards de personnes handicapées intellectuelles sur leur vie de famille, leur vie sociale, leurs rêves, leurs projets, leur quête d’autonomie. Découvrez les témoignages de Méline, Christina, Guy, Fred, Chantal et Maxime. Films réalisés par Estelle Djana Schmidt et Antoine Bonnin pour l’Unapei.

Consulter le document sur le site de l'UNAPEI

Communiquer sans la parole ? Guide pratique des techniques et des outils disponibles

GAUDEUL Véronique
Communiquer sans la parole ? Guide pratique des techniques et des outils disponibles
Association du Locked-In Syndrome, 2015, 47 p.

Communiquer est le défi majeur des personnes atteintes du Locked-in syndrome, pathologie qui empêche le mouvement et la parole. Cet état neurologique rare est, dans la majorité des cas, consécutif à un accident vasculaire cérébral. L’Association du Locked-in syndrome (A.L.I.S.) a édité un guide pratique des techniques et outils disponibles pour pallier, au moins en partie, ce handicap de communication. Il est destiné aux patients et à leur entourage (famille, amis, médecins, paramédicaux…).

Consulter le document sur le site de l'Association du Locked-In Syndrome

PEVAS : Programme d’éducation à la vie affective et sexuelle de l’APEI Nord Mayenne / IME Léon Doudard - Montaudin

L’IME Léon Doudard s’est inscrit depuis les années 90 dans un mouvement de rénovation de l’ensemble de l’association, aussi bien le secteur enfant adolescent que le secteur adulte. En anticipant les réformes à venir, l’IME travaille à l’actualisation de son projet d’établissement et surtout du projet individualisé de l’enfant. la Loi de 2002 confortera les équipes dans leur approche. Toute cette période des années 90 est marquée également par la mise en place d’une culture de la réflexion et de l’innovation dans une dynamique participative et pluridisciplinaire. C’est dans cette histoire qu’apparaît le projet Vie Affective et Sexuelle (VAS), dans un établissement qui a déjà une expérience positive de l’évolution de pratique dans une perspective d’autonomisation des enfants et adolescents accueillis, avec des équipes qui ont l’habitude de remettre en question leur pratique pour en inventer de nouvelles. Aujourd’hui, le programme PEVAS est constitué de 4 étapes qui sont proposées aux enfants et adolescents accueillis. Chaque étape est constituée d’un ensemble de 10 ou 11 séances éducatives de 1 heure à 1 heure 15. Elles constituent un ensemble cohérent qui permet d’accompagner l’enfant puis l’adolescent dans l’exploration des différents aspects de la vie affective et sexuelle. Ces étapes sont intitulées RE pour les 8-10 ans, MI pour les 10-13 ans, FA pour les 13-15 ans et SOL pour les 16-18 ans. Au bout des deux premières années de travail, le premier « programme » est proposé à un groupe d’enfant. Chaque étape a été créé par la commission avec le soutien de l’IREPS Pays de la Loire, expérimenté une première fois et ajusté autant de fois qu’il a été nécessaire. Ce travail a été réalisé avec le soutien de la DDASS 53. [résumé d'auteur]

Consulter le site http://www.handesir.org

Étape RE Pour les 8-10 ans
Étape MI pour les 11-13 ans

Étape FA Pour les 13-15 ans

Étape SOL Pour les 16-18 ans

Mode d'emploi du programme PEVAS

L’IME Léon Doudard s’est inscrit depuis les années 90 dans un mouvement de rénovation de l’ensemble de l’association, aussi bien le secteur enfant adolescent que le secteur adulte. En anticipant les réformes à venir, l’IME travaille à l’actualisation de son projet d’établissement et surtout du projet individualisé de l’enfant. la Loi de 2002 confortera les équipes dans leur approche. Toute cette période des années 90 est marquée également par la mise en place d’une culture de la réflexion et de l’innovation dans une dynamique participative et pluridisciplinaire. C’est dans cette histoire qu’apparaît le projet Vie Affective et Sexuelle (VAS), dans un établissement qui a déjà une expérience positive de l’évolution de pratique dans une perspective d’autonomisation des enfants et adolescents accueillis, avec des équipes qui ont l’habitude de remettre en question leur pratique pour en inventer de nouvelles. Aujourd’hui, le programme PEVAS est constitué de 4 étapes qui sont proposées aux enfants et adolescents accueillis. Chaque étape est constituée d’un ensemble de 10 ou 11 séances éducatives de 1 heure à 1 heure 15. Elles constituent un ensemble cohérent qui permet d’accompagner l’enfant puis l’adolescent dans l’exploration des différents aspects de la vie affective et sexuelle. Ces étapes sont intitulées RE pour les 8-10 ans, MI pour les 10-13 ans, FA pour les 13-15 ans et SOL pour les 16-18 ans. Au bout des deux premières années de travail, le premier « programme » est proposé à un groupe d’enfant. Chaque étape a été créé par la commission avec le soutien de l’IREPS Pays de la Loire, expérimenté une première fois et ajusté autant de fois qu’il a été nécessaire. Ce travail a été réalisé avec le soutien de la DDASS 53. [résumé d'auteur]

Consulter le site http://www.handesir.org

Étape RE Pour les 8-10 ans
Étape MI pour les 11-13 ans

Étape FA Pour les 13-15 ans

Étape SOL Pour les 16-18 ans

Mode d'emploi du programme PEVAS