Veille inégalités sociales de santé

Pauvretés, précarités, exclusion. Dossier annuel 2012 de la MRIE Rhône-Alpes

Mission régionale d’information sur l’exclusion (MRIE) Rhône-Alpes. Pauvretés, précarités, exclusion. Dossier annuel 2012. Lyon : Mission régionale d’information sur l’exclusion (MRIE) Rhône-Alpes, 325 p. Ce dossier 2012 propose un regard sur l’évolution des phénomènes d’exclusion à travers une rétrospective de vingt années d’observation. Il porte également une attention particulière sur les discontinuités des parcours qui peuvent être liées à la situation professionnelle mais aussi aux accidents de la vie personnelle.

Voir le document sur le site de la MRIE Rhône-Alpes

Débat "familles et précarité : quelles solidarités en Seine-Maritime ?"

Le samedi 17 mars 2012, la délégation du Secours Catholique de Seine-Maritime, la pastorale des familles et le service de la solidarité du diocèse de Rouen, organisent une journée d’information et de réflexion sur le thème "Familles et précarité : quelles solidarités en Seine-Maritime ?" de 9h à 16h30 à l’Espace du Moineau (41 route de Neufchatel).

Au programme :

9h00 : Accueil des participants et ouverture de la journée

9h30 : Témoignages de familles

10h00 : Les familles en précarité en Seine Maritime

10h45 : Impacts de la précarité dans la vie des familles

Ateliers (au choix) animés par des acteurs institutionnels et associatifs :

• Atelier 1 - Isolement social (OEuvre Hospitalière de Nuit / Conseil Général)
• Atelier 2 - Rupture des liens conjugaux (Conseil conjugal et familial / Trialogue )
• Atelier 3 - Difficulté d’accès aux loisirs, culture et vacances ( Secours Catholique / Cultures du Cœur )
• Atelier 4 - Mal logement (Habitat et Humanisme / SA HLM de la région d’Elbeuf )
• Atelier 5 - Intégration scolaire compliquée ( Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté / Collège Fontenelle )
• Atelier 6 - Parentalité fragilisée ( Apprentis d’Auteuil /  Réseau d’Ecoute, d’Appui et d’Accompagnement des Parents de Seine-Maritime )

12h30 : Pause Déjeuner

14h00 : La famille : une force pour lutter contre la précarité ?

François Soulage, président national du Secours Catholique

14h30 : Partage d’expériences, présentation d’initiatives locales avec des pistes d’actions concrètes

( Association de la Fondation Étudiante pour la Ville, Les Nids, Groupe de Parole du Châtelet (Conseil Général),  Association Rouennaise d’Éducation de la Jeunesse )

15h15 : Table ronde, avec des intervenants du monde politique, associatif et institutionnel, dont : Christophe Bouillon, député maire de Canteleu Alfred Trassy Paillogues, député maire de Yerville François Soulage, président national du Secours Catholique

16h15 : Conclusion et perspectives

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Une analyse par quantiles de la résilience chez les élèves issus de milieux défavorisés (document canadien)

Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF)., Power G., Deblois L. Une analyse par quantiles de la résilience chez les élèves issus de milieux défavorisés . in : Education et francophonie, volume 39 : 1, printemps 2011, 118 p.

Au Canada, un nombre de plus en plus grand d’enfants sont touchés par des facteurs qui mettent en danger leur transition au monde adulte (Schonert-Reichl, 2000). Selon Willms (2002), entre 14 % et 16 % des enfants canadiens sont à risque sur le plan du développement cognitif et entre 17 % et 22 % le sont sur le plan du comportement. Dans ces conditions, la promotion d’une éducation de qualité et adaptée aux besoins des élèves demeure un défi. Dans leur présentation à la National Academy of Sciences américaine, Knudsen et al. (2006, p. 10155) expliquent qu’investir dans l’éducation des enfants issus de milieux défavorisés est de grande importance, parce que le développement cognitif qui devrait avoir lieu en bas âge est fort difficile à générer à un âge plus avancé. Ainsi, pour étudier le problème des élèves à risque d’échec scolaire et de transition, il est possible de chercher à cerner les facteurs de risque, tels que la violence, la pauvreté, la discorde familiale, la violence envers les enfants et les abus de substances, et les difficultés des parents pour les éliminer ou les réduire (Masten et Coatsworth, 1998; Willms, 2002). Nous cherchons plutôt à encourager et renforcer certaines qualités et certains facteurs contextuels pour susciter la réussite scolaire et favoriser une adaptation sociale et professionnelle harmonieuse. Par exemple, une surveillance parentale structurée, des buts ambitieux, la sécurité à l’école pourraient être des facteurs à considérer. La présente étude cherche à documenter les facteurs qui aident les élèves à risque à surmonter l’adversité.

Voir le document sur le site de l’ACELF

Les revenus et le patrimoine des ménages

Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE). Les revenus et le patrimoine des ménages. Paris : Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE), 2011, 173 p.

Cet ouvrage présente les principaux indicateurs et des analyses spécifiques sur les inégalités monétaires, la pauvreté et le patrimoine. L'édition 2011 propose une synthèse des évolutions des inégalités et de la pauvreté de 1996 à 2008, ainsi qu'une analyse des comportements de détention patrimoniale. Quatre dossiers la complètent : l'effort monétaire des ménages pour se loger, les effets du salaire horaire, de la durée d'emploi et du temps partiel sur les écarts de niveau de vie, le niveau de vie des descendants d'immigrés et l'effet d'une naissance sur le niveau de vie. Enfin, 27 fiches thématiques fournissent des chiffres essentiels, commentés et illustrés, sur les revenus, le niveau de vie, la pauvreté, le patrimoine et l'endettement.

Voir le document sur le site de l’INSEE