"BLOG NOTES"

Troubles du sommeil et handicap

R4P., Réseau Luciole. Troubles du sommeil et handicap. Villars les Dombes : Réseau Luciole, 2011, 79 p.

Les troubles du sommeil chez l’enfant handicapé sont très fréquents, et leurs origines diverses. Ils sont souvent générateurs de difficultés au sein de la famille, pour l’enfant lui-même, bien sûr, mais aussi pour vous, parents, et pour l’ensemble de la fratrie. Conçu par des professionnels de la santé et du handicap, ce document a pour objectif d’informer et d’aider à trouver des solutions pour mieux gérer au quotidien face aux problèmes de sommeil de ces enfants.

Voir le document sur le site du Réseau Luciole

 

 

L’état de santé de la population en France Suivi des objectifs annexés à la loi de santé publique Rapport 2011

Ministère du travail, de l’emploi et de la santé. Direction des études de l’évaluation et des statistiques (DREES). L’état de santé de la population en France Suivi des objectifs annexés à la loi de santé publique Rapport 2011. Paris : Ministère du travail, de l’emploi et de la santé, 2011, 338 p.

Cet ouvrage présente une vision d’ensemble de l’état de santé de la population en France. Il constitue en 2011 la cinquième édition de suivi des objectifs de la loi de santé publique, après une première édition en 2006.

Voir le document sur le site du Ministère du travail, de l’emploi et de la santé

 

La prise en charge du handicap psychique

Inspection générale des affaires sociales (IGAS)., Amara F., Jourdain-Menninger D et al. La prise en charge du handicap psychique. Paris : Inspection générale des affaires sociales (IGAS), 2011, 99 p.

La reconnaissance du handicap psychique a trouvé une consécration législative avec la loi du 11 février 2005, pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, et une reconnaissance internationale avec la convention internationale de l’ONU pour la protection et la promotion des droits et la dignité des personnes handicapées de 2006. Elles ont apporté une réponse à un certain nombre des attentes du monde associatif qui souhaitait depuis longtemps que les conséquences de certains troubles psychiques puissent être reconnues comme étant à l’origine d’une situation de handicap, selon les définitions de la classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF). Le présent rapport s’inscrit dans le cadre du programme de travail de l’Inspection générale des affaires sociales, et a pour objet de décrire et évaluer les modalités qui président à la mise en oeuvre des différents dispositifs depuis l’adoption de la loi. La mission a souhaité évaluer la prise en charge du handicap psychique, c'est-à-dire « comment vivre avec » à travers la construction, visant à l’autonomie, du projet de scolarisation, du projet de vie et du parcours de soin par les institutions et acteurs des champs sanitaires, médico-sociaux, sociaux, éducatifs et par la maison départementale des personnes handicapées (MDPH). C'est sous l'angle de cet objectif d’autonomie et d'accession à la vie ordinaire (via certaines compensations), au coeur de la loi du 11 février 2005, que la mission a orienté ses investigations.

Voir le document sur le site de la documentation française

Faire face à la dépendance d'un proche

Faire face à la dépendance d'un proche. Clermont-Ferrand : Institut Adhap, nd, 22 p

L’Institut Adhap (Institut de recherches et de formation d’Adhap Services) édite un recueil de témoignages d’aidants et de conseils d’experts, en collaboration avec la Fondation Novartis.

« Ensemble, nous avons recensé les questions fondamentales que se pose tout aidant face à la dépendance d’un proche.
Chacun dans sa spécialité, ces experts vous apportent leur regard, leurs compétences et de précieux conseils, osant aborder des sujets parfois délicats comme la culpabilité, la difficulté d’accepter de se faire aider…
Mais ce recueil ne serait pas ce qu’il est sans le témoignage des aidants.
Au fil des pages, ils partagent leur expérience, en toute simplicité. Nous les en remercions vivement. Leurs paroles souvent très éclairantes, sont pleines de bon sens et d’enseignements.  »

Télécharger ou commander le recueil sur le site de l’Adhap

Journées de la prévention 2011

 

Les synthèses des communications des septièmes Journées de la prévention de l’Inpes (mai 2011) sont disponibles sur http://journees-prevention.inpes.fr/programme. Retrouvez les thématiques suivantes :

 

• ARS,
• santé au travail,
• handicap et promotion de la santé,
• santé en milieu pénitentiaire,
• santé des aînés,
• vaccination,
• poids et des inégalités sociales de santé,
• comment réduire les inégalités sociales en santé.

Les stéréotypes sur les personnes handicapées. Comprendre et agir dans l'entreprise

IMS-Entreprendre pour la Cité. Les stéréotypes sur les personnes handicapées. Comprendre et agir dans l'entreprise. Paris : IMS-Entreprendre pour la Cité, 2011, 55 p.

Ce document se compose en deux parties. La première partie met en parallèle les résultats d'une étude réalisée auprès de 442 managers sur leurs représentations concernant le handicap et les personnes handicapées, et les leçons ou les applications concrètes à mettre en oeuvre pour l'entreprise. La deuxième partie du document est un outil d'autodiagnostic permettant d'avoir un aperçu de l'impact de la culture de l'entreprise, des modes d'organisation et de travail sur la politique handicap menée. Le guide propose des pistes d'action concrètes aux entreprises pour lutter contre les stéréotypes.

Voir le document sur le site d’IMS-Entreprendre

Promouvoir la santé des personnes en situation de handicap

La santé de l'homme, n° 412, Mars Avril 2011: Promouvoir la santé des personnes en situation de handicap

Nombre de personnes en situation de handicap échappent à la prévention, à l’éducation et à la promotion de la santé. Ce numéro dresse un état des connaissances en la matière, établit un bilan de la situation en France, donne la parole à des grands témoins et présente une série d’actions innovantes. Également au sommaire : trois enquêtes sur le marketing social et son application à la santé publique, la communication autour de la prévention de l’alcool et enfin la pertinence de la distribution de fruits et légumes aux populations en difficulté.

Voir le document sur le site de l'INPES

Une souris verte : des outils pour parler du handicap

L’association « Une Souris Verte… » est ouverte aux parents confrontés ou non au handicap, aux professionnels de santé, de la petite enfance et du handicap, et à toute personne souhaitant s’impliquer en faveur de l’accueil et de l’accompagnement des enfants en situation de handicap dans la société.

Cette association propose des outils d’intervention sur la thématique du handicap.

Voir les outils sur le site de l’association Une souris verte

Observation «Santé / Social» des territoires Données et profils pour la Région Haute-Normandie Edition 2010

Bellay A, Bouvais G, Boudier C, Yon A. Observation «Santé / Social» des territoires Données et profils pour la Région Haute-Normandie. Edition 2010. Rouen : DRJSCS Haute-Normandie, janvier 2011, 105 p

 

 

 

 La structuration du document est organisée autour de onze thèmes :

•  Données démographiques de cadrage,
•  Ressources,
•  Marché du travail,
• Précarité,
• Logement,
• Hébergement et réinsertion sociale,
• Personnes âgées,
• Handicap,
• Aide sociale à l’enfance,
• Parcours scolaire,
• Santé,
• Bilan sécurité routière,
• Pratiques addictives chez les lycéns haut-normands de 16 à 20 ans.

A chaque fois que cela est possible, les tableaux sont réalisés au niveau du département, de la région et de la France métropolitaine. Les données présentées sont également accompagnées de représentations cartographiques établies au niveau cantonal.

Télécharger le document sur le site de l'ORS Haute-Normandie

Recueil d’indicateurs régionaux. Offre de soins et état de santé

La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) propose des indicateurs de l’offre et de recours aux soins, de la consommation de soins et de l’état de santé de la population issus des sources de référence, mais aussi des indicateurs démographiques et sociaux dont certains proviennent de l’édition 2010 de l’ouvrage La France et ses régions, publié par l’Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE). Dans une première partie, les indicateurs régionaux sont présentés sous forme de tableaux thématiques, qui permettent de situer les régions les unes par rapport aux autres au vu de la situation française, et de présentations cartographiques ou d’indicateurs de variabilité. Ces fiches précisent aussi la définition des indicateurs, leurs sources et leurs champs. Dans une seconde partie, chaque région fait l’objet d’une présentation synthétique qui met en évidence, d’une part, les principales caractéristiques de son contexte sociodémographique et de l’organisation de son territoire (commentaires et cartes tirés de La France et ses régions, INSEE 2010) et, d’autre part, celles de son offre de soins, du recours aux soins et de l’état de santé de sa population.

Accéder aux données sur le site du Ministère du travail, de l’emploi et de la santé :

Contexte sociodémographique : la population et son évolution, répartition de la population, structure par âge de la population, revenus et inégalités

État de santé : espérance de vie, suicides et mortalité prématurée, décès par accident vasculaire cérébral, cardiopathies ischémiques, affections de longue durée (diabètes, cancers, maladies coronaires, maladies cardiovasculaires ou psychiatriques), obésité chez l’adulte, consommation de tabac, d’alcool, de cannabis et ivresses répétées chez les jeunes de moins de 17 ans, participation au dépistage organisé du cancer du sein et colorectal, interruptions volontaires de grosssesse, césariennes, accidents de la route.

Offre sanitaire : densité de médecins généralistes, de chirurgiens-dentistes, d’infirmiers et de masseurs-kinésithérapeutes libéraux, offre hospitalière pour la MCO, la psychiatrie, les soins de suite et de réadaptation, l’hospitalisation à domicile.

Recours et accès aux soins : secteurs de conventionnement des médecins et dépassements d’honoraires, mobilité des patients.

Offre médico-sociale : Accueil pour personnes âgées et pour personnes handicapées.

Fiches de synthèse régionales

Préconisations pour le développement de programmes de promotion de la santé en IME

IREPS Pays de la Loire., IREPS de Picardie., IREPS Pays de la Loire., Observatoire de la santé du Hainaut., Fouache C., Lorenzo P., Berry P., Renard C. Préconisations pour le développement de programmes de promotion de la santé en IME. Amiens :  Ireps de Picardie, 2011, 42 p.

Ce document présente quatorze préconisations pour développer des programmes en promotion de la santé en établissements médico-sociaux. L’objectif est de montrer que l’implantation et le développement de programmes de promotion de la santé, quelles que soient les populations auxquelles on s’adresse, ne s’improvisent pas.

Télécharger sur le site Santé Pays de la Loire

Le débat national sur la dépendance a son site web

Un site internet gouvernemental dédié au débat national sur la réforme dépendance vient d’être mis en ligne. www.dependance.gouv.fr est géré par le Ministère des Solidarités et de la Cohésion Sociale et aura notamment pour objectif de recueillir les contributions citoyennes.

Voir le site www.dependance.gouv.fr

Outils d'intervention Approche populationnelle CRES IREPS Petit Quevilly

Outils d'intervention Approche populationelle disponibles en prêt au CRES IREPS Petit Quevilly, février 2011

Voir le catalogue

"Je me lave les dents" : un outil à destination des enfants ayant des troubles de la communication

L’hygiène et les techniques de brossage …, pas si simple d’en parler aux enfants ayant des troubles de la communication. Destiné aux enfants accompagnés d’un adulte, cet outil créé par l'association Handident, propose un livret illustré où  le petit garçon Diden va expliquer clairement pourquoi et comment il se lave les dents. Un comparatif entre le nettoyage de la vaisselle et l’hygiène bucco-dentaire est proposé, pour une meilleure compréhension des messages d’hygiène. Un comptine accompagne le livret. Les paroles reprennent les points essentiels du livret sur un air gai et entraînant. Elle dure trois minutes, qui correspondent au temps nécessaire pour le brossage des dents. A noter que l’ensemble pédagogique peut également être utilisé avec des enfants sans troubles particuliers.

Document disponible au centre de documentation du CRES-IREPS de Haute-Normandie Evreux

DVD : Le monde des sourds

Courant F. Le monde des sourds . Paris : France télévisions distribution, 2009

Fred, Jamy et Sabine nous ouvrent les portes du monde des sourds. Qu’ils pratiquent la langue des signes ou lisent sur les lèvres, qu’ils refusent toute utilisation d’aides auditives ou optent pour une oreille interne artificielle, les choix de chacun sont très divers et les querelles fréquentes face à ce handicap qui ne se voit pas et ne se soigne pas. Sabine est allée à la rencontre de Marie, Alexis, Caroline et les autres qui témoignent de leur quotidien. Elle a suivi le travail d’orthophonistes et d’éducatrices sourdes qui offrent à de jeunes enfants sourds une éducation véritablement bilingue. Elle a pris un cours de langue des signes avec Frédéric et nous offre quelques bases pour comprendre cette langue gestuelle si mystérieuse pour les entendants. Dans son camion-laboratoire, Jamy nous explique l’aspect médical de la surdité : Quelles différences y a-t-il entre mutisme et surdité ? Comment l’oreille humaine fonctionne-t-elle ? Que se passe-t-il quand on est sourd ? Quels sont les différents niveaux de surdité ? Comment les prothèses auditives fonctionnent-elles ? Qu’est-ce qu’un implant cochléaire.

Durée : 26min

Document disponible au centre de documentation du CRES-IREPS Haute-Normandie Evreux

DouzQuinz : Guide d'information pour les jeunes de 12 à 15 ans (document belge)

Ce guide d’information généraliste pour les jeunes de 12 à 15 ans édité par le Centre d'Information et de Documentation pour Jeunes (CIDJ) traite des principales facettes du quotidien des jeunes :
– Moi, moi, moi
– Moi et les autres
– Moi et l’école
– Moi et ma planète temps libre.Une partie est dédiée aux sites web et aux organismes spécifiques d’information ou d’aide à la jeunesse ainsi qu’à une série de films et documentaires

Voir le document sur le site www.douzquinz.be

Vous et votre audition. Simulateur de perte auditive

Testez votre audition en ligne et  le simulateur de perte auditive sur le site "Hear the world"

Les discriminations liées au handicap et à la santé

Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE)., Bouvier G., Niel X. Les discriminations liées au handicap et à la santé. in : INSEE première, n° 1308, juillet 2010, 4 p.

Parmi les jeunes de 10 à 24 ans, 5% déclarent être touchés par des déficiences et des limitations d’ordre moteur, sensoriel ou cognitif, pouvant les mettre en situation de handicap. 41 % d’entre eux déclarent avoir subi au cours de leur vie une discrimination à cause de leur état de santé ou d’un handicap.

Voir le document sur le site de l’INSEE

L’état de santé de la population. Suivi des objectifs annexés à la loi de santé publique - Rapport 2009-2010

Ministère de la santé et des sports., Danet S., Haury B., Badeyan G et al. L’état de santé de la population. Suivi des objectifs annexés à la loi de santé publique - Rapport 2009-2010. Paris : Ministère de la santé et des sports, 2010, 309 p.

Cet ouvrage fournit en 2010 une vision d’ensemble de l’état de santé de la population en France. Il constitue le quatrième rapport de suivi des objectifs associés à la loi relative à la politique de santé publique du 9 août 2004, après une première édition en 2006. Il a permis de documenter le Haut conseil de la santé publique (HCSP), installé depuis mars 2007, pour préparer l’évaluation de la loi de santé publique du 9 août 2004. Le rapport d’évaluation du HCSP a été rendu public le 17 mars 2010.

Voir le document sur le site du Ministère de la santé et des sports

Guide pour la valorisation des données locales dans le champ du handicap et de la perte d’autonomie

Caisse nationale de la solidarité pour l’autonomie (CNSA). Guide pour la valorisation des données locales dans le champ du handicap et de la perte d’autonomie. Paris : Caisse nationale de la solidarité pour l’autonomie (CNSA), 2010, 290 p.

Ce document a pour objectifs d’améliorer la mise à disposition aux opérateurs des statistiques permettant d’orienter les politiques locales du handicap et de la prévention de la perte d’autonomie ; de contribuer à valoriser et à mutualiser les productions de données statistiques locales dans le domaine du handicap et de la perte d’autonomie ; de proposer des projets de recherche ou de procéder à des appels à projet pour permettre aux opérateurs locaux de disposer des méthodologies ou outils nécessaires à la mobilisation de ces données.

Voir le document sur le site de la CNSA

Le nouveau site de la prévention des troubles du langage est en ligne

La Fédération Nationale des Orthophonistes souhaite poursuivre sa mission de prévention auprès des parents de jeunes enfants et des professionnels de la petite enfance. Elle a créé ce site dédié à la prévention des troubles du langage. Il se veut aussi un outil dans la lutte contre l'illettrisme.
Voir le site : info-langage.org

La perception du handicap mental en France

Ipsos. La perception du handicap mental en France. Paris : Ipsos, 2010, 10 p.

Le principe d’une accessibilité généralisée pour les personnes handicapées, quel que soit leur handicap, est inscrit dans la loi du 11 février 2005. Mais en 2010, pour 700 000 Français en situation de handicap mental, l’accès à la société et à tous ses lieux de vie n’est encore que trop peu souvent une réalité. L’enquête réalisée par Ipsos pour l’UNAPEI montre en tous cas que si les Français ont une bonne connaissance du handicap mental et qu’ils ont conscience des discriminations que subissent ces personnes, un certains nombre d’idées reçues persistent et gênent l’intégration des handicapés mentaux dans la société.

Voir le document sur le site d’Ipsos

Handicaps de l’enfant

Institut de veille sanitaire (InVS). Handicaps de l’enfant. In : Bulletin épidémiologique hebdomadaire (BEH), n° 16-17, mai 2010, pp 173-199.

Malgré des avancées récentes, les handicaps de l’enfant restent un domaine où d’importants progrès restent à faire à la fois dans le champ de la prise en charge médicale et sociale et dans celui de la connaissance épidémiologique. Ce numéro thématique regroupe, sans viser à l’exhaustivité, une série d’articles sur ce sujet.

Voir le document sur le site de l’InVS

Recherches sur le handicap et la perte d’autonomie liée à l’âge. Le travail des aides à domicile et la santé

Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES)., Cardon P.,  Doniol Shaw G., Guichet F., Lada E., Sitbon A. Recherches sur le handicap et la perte d’autonomie liée à l’âge (Convention INPES/CNSA). Le travail des aides à domicile et la santé. Séminaire INPES – 9 mars 2009. Saint-Denis : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2010, 18 p.

Ce séminaire a été organisé dans le cadre des projets de l’INPES issus d’une convention avec la CNSA et relatifs aux populations âgées en perte d'autonomie et aux personnes en situation de handicap. L’objectif était d’échanger à partir de travaux de recherche récents sur des thèmes ou des populations qui sont l’objet d’une investigation nouvelle ou particulière au sein de l’institut.

Voir le document sur le site de l’INPES

L'évolution du langage chez l'enfant : de la difficulté au trouble

Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES)., Delahaie M. L'évolution du langage chez l'enfant : de la difficulté au trouble . Saint-Denis : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2009, 84 p.

Quatre à cinq pour cent des enfants d’une tranche d’âge sont concernés par les troubles des apprentissages du langage, un pour cent sont atteints de troubles sévères. Il y aurait au moins un enfant atteint de troubles plus ou moins sévères par classe. Il est donc impératif de favoriser le repérage et le dépistage. C’est pourquoi, depuis 1999, les troubles du langage chez l’enfant sont devenus une véritable question de santé publique. Cet ouvrage, qui paraît aujourd’hui dans une édition actualisée, dresse un état des connaissances sur le développement du langage et les troubles spécifiques, considérés sous plusieurs angles (pédagogique, socio-affectif et neurologique). Il est plus particulièrement destiné aux professionnels de terrain de l’éducation et de la santé (enseignants, psychologues, infirmières et médecins scolaires, pédiatres…), non spécialistes de la question mais confrontés à des interrogations dans leurs pratiques quotidiennes.

Voir le document sur le site de l’INPES

Troubles "dys" de l'enfant. Guide ressources pour les parents

Broussouloux S., Capuano-Delestre V.,  Gilbert  P., Lefèvre F., Urcun JM. Troubles "dys" de l'enfant. Guide ressources pour les parents. Saint-Denis : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2010, 55 p.

Cette brochure s’adresse aux parents d’un enfant chez qui un trouble cognitif vient d’être diagnostiqué (dyslexies, dysphasies, dyscalculies, dyspraxies, dysorthographies, troubles de l’attention…). Elle leur apporte des points de repères pour accompagner l’enfant dans sa scolarité et présente les différentes structures d’accueil et les professionnels du champ.

Voir le document sur le site de l'INPES

Données et profils pour la région Haute-Normandie 2009

Observatoire régional de la santé (ORS) Haute-Normandie., Chanet D., Boudier C., Yon A. Données et profils pour la région Haute-Normandie. Rouen : Observatoire régional de la santé (ORS) Haute-Normandie, 2009, 105 p.

Cet ouvrage présente le tableau de bord qui regroupe des indicateurs et données sur les thèmes de la population, des revenus, de l'emploi, du logement, de la santé, de la formation, des minima sociaux, des situations d'exclusion, de précarité, et de surendettement des populations les plus démunies de la région Haute Normandie (Seine Maritime et Eure) et ce à l'echelle cantonale. Sommaire : Données démographiques de cadrage; Ressources; Marché du travail; Précarité; Logement; Hébergement et réinsertion sociale; Personnes âgées; Handicap; Aide sociale à l'enfance; Parcours scolaire; Santé; Bilan Sécurité routière 2008. Contraception et grossesses précoces en Haute-Normandie.

Document disponible aux centres de documentation du CRES à Rouen et Evreux

Scolarité et handicap. Guides pour les enseignants

Pour accompagner le développement de la scolarisation des élèves handicapés, des guides pratiques à l'usage des enseignants ont été élaborés par l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA), à la demande et en liaison avec la direction générale de l'Enseignement scolaire (DGESCO). Ces guides constituent une ressource pour les enseignants qui accueillent ces élèves dans leur classe.

Voir les documents sur le site Eduscol

Guide pratique de l'accessibilité. Pour vous accompagner dans vos démarches en matière d’accessibilité en faveur des personnes en situation de handicap mental

Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (UNAPEI). Guide pratique de l'accessibilité. Pour vous accompagner dans vos démarches en matière d’accessibilité en faveur des personnes en situation de handicap mental. Paris : Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (UNAPEI), 2009, 74 p.

Cet ouvrage, édité par l’Unapei, s’adresse à tous les acteurs qui souhaitent s’engager dans ce nouveau défi : aménager l’environnement pour que les personnes handicapées mentales puissent participer pleinement à la vie collective. Ce guide est un recueil de préconisations et de conseils pratiques à initier pour accueillir et renseigner les personnes handicapées mentales dans les meilleures conditions et leur rendre accessibles les établissements, les services ou les produits disponibles pour tout autre citoyen. Mettre en oeuvre ces préconisations permet d’apposer le pictogramme S3A, symbole d’Accueil, d’Accompagnement et d’Accessibilité, pour permettre aux personnes handi - capées mentales de repérer facilement les lieux qui leur proposent un accueil, un accompagnement et des prestations adaptés.

Voir le document sur le site de l'UNAPEI

INPES : accessibilité aux personnes malentendantes

L'INPES, en partenariat avec la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA), s'efforce de rendre son information accessible aux personnes sourdes. Des outils d'information ont été travaillés avec l'aide d'un groupe d'experts en surdité et mis à disposition sur un espace réservé du site internet de l’Institut. Des films en langue des signes ainsi que des versions sous titrées des spots des dernières campagnes de prévention sont également accessibles.

Voir le site de l'INPES

Un site internet suisse destiné aux sourds : Pisourd

Pisourd est un site internet suisse destiné aux sourds, aux parents d’enfants sourds, aux professionnels de la surdité ainsi qu’à toute personne concernée ou/et intéressée par la surdité.

Il aborde tous les thèmes : l’actualité, les études, la famille, la formation, le monde des sourds, le travail, la santé, la relation à soi et aux autres et des sujets souvent « tabous » dans le monde de la surdité : dépendances, drogue, sexualité, violence et maltraitance. Dans chaque domaine, Pisourd diffuse des informations en langue des signes faciles à utiliser, rédigées et transmises par des professionnels des thèmes concernés.

Voir le site Pisourd

Campagne en faveur de la santé mentale "Accepter les différences"

La Campagne Nationale en faveur de la Santé Mentale, initiée par la Fédération Nationale des Associations des (ex)patients en psychiatrie (FNAP-PSY), l'Union Nationale des amis et familles de malades psychiques (UNAFAM), l'association des Maires de France (AMF) et le centre collaborateur de l'organisation mondiale de la santé pour la recherche et la formation en santé mentale (CCOMS) a eu pour objectifs , de sensibiliser l’opinion publique à la question de la discrimination dont sont victimes les personnes souffrant de troubles psychiques et leurs proches, de souligner les exigences d’une alliance de tous les acteurs de la santé mentale : patients, familles, professionnels de santé et élus locaux. Et d’appeler au développement d’un partenariat innovant, pour favoriser l’accompagnement et l’insertion des personnes ayant des troubles psychiques, et lutter contre l’exclusion, la discrimination et la stigmatisation.

Voir le site internet de la campagne

Voir la brochure sur le site internet de la campagne

Des BD en langues des signes et langage parlé pour les enfants sourds

Les éditions Dupuis ont décidé d'adapter leur collection « Punaise et puceron » en langue des signes française (LSF) et langage parlé complété (LPC). Ainsi depuis leur site on peut voir la lecture des BD de cette collection. Les enfants sourds et malentendant qui ne savent pas encore lire pourront ainsi profiter quand ils le désireront de la lecture d'une de leurs histoires préférées. Concrétement, il suffit d'avoir la BD devant les yeux et de lancer la lecture via www.punaise-puceron.com/sourds/. Là, une personne apparaîtra à côté des cases et lira en LSF ou en LPC (suivant votre choix) chaque bulle. Pour se repérer une « punaise » stylisée s'affichera sur la bulle qui est lue.

Voir le site de Punaise et puceron

Handicap : un festival du court métrage

En ouvrant à l'occasion de sa quatrième édition un site entièrement dédié aux courts métrages ayant pour thématique les situations de handicap, le Festival national du court métrage Handica - Apicil passe à la vitesse supérieure. Il devient le premier festival thématique français consacré au handicap et se dote de moyens nouveaux pour répondre à de nouvelles exigences.

Voir les vidéos sur le site www.festival-handica.fr

Bibliographie « Handicap et éducation à la vie affective et sexuelle »

Centre régional de l’enfance et des adultes inadaptés (CREAI) du Nord - Pas de Calais. Bibliographie « Handicap et éducation à la vie affective et sexuelle ». Lille : Centre régional de l’enfance et des adultes inadaptés (CREAI) du Nord - Pas de Calais, 2009, 10 p.

Voir le document sur le site du CREAI du Nord - Pas de Calais

L’accueil et l’accompagnement des personnes en situation de handicap psychique

Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA)., Union nationale des amis et familles de malades psychiques (UNAFAM). L’accueil et l’accompagnement des personnes en situation de handicap psychique. Paris : Union nationale des amis et familles de malades psychiques (UNAFAM), 2008,

Ce livret est destiné à accompagner des actions de formation auprès de “non spécialistes” afin que ceux-ci puissent détecter et accueillir plus vite les personnes concernées et, surtout, faire en sorte que les réponses apportées soient mieux adaptées aux caractéristiques propres de ce type de handicap.

Voir le document sur le site de la CNSA

Rapport du Gouvernement au Parlement relatif au bilan et aux orientations de la politique du handicap

Ministère du travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville. Secrétariat d'Etat à la solidarité. Rapport du Gouvernement au Parlement relatif au bilan et aux orientations de la politique du handicap. Paris : Ministère du travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville, février 2009, 130 p.

La loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, prévoit dans son article 3 que le Gouvernement dépose, sur le bureau des assemblées parlementaires, à l’issue des travaux de la Conférence nationale du handicap, après avoir recueilli l’avis du conseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH), un rapport sur la mise en œuvre de la politique nationale en faveur des personnes handicapées (article L. 114-2-1 du code de l’action sociale et des familles). Tel est l’objet du présent rapport qui fait suite à la première Conférence nationale du handicap qui s’est tenue le 10 juin 2008, conformément aux dispositions prévoyant la tenue de cette conférence tous les trois ans.

Voir le document sur le site de la Documentation française

Quand la malvoyance s’installe. Guide pratique à l’usage des adultes et de leur entourage

Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES)., Holzschuch C., Allaire C., Bertholet L., Agius C., Méheust C. Quand la malvoyance s’installe. Guide pratique à l’usage des adultes et de leur entourage. Saint-Denis : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2008, 160 p.

Ce guide est principalement destiné aux personnes âgées qui sont les premières victimes de la déficience visuelle. L'objectif est de les aider à prendre conscience de leurs ressources et de leurs possibilités malgré le handicap, afin d'améliorer leur vie de to­us les jours.  Ce Guide pratique expose des méthodes pour réorganiser son mode vie afin de continuer à vivre chez soi. Des conseils sont donnés aux proches sur la manière d'accompagner la personne. Il présente également l'ensemble des aides techniques (lune­ttes spéciales, loupes éclairantes, appareils de grossissement...) qui peuvent améliorer le quotidien des personnes malvoyantes. Enfin, il précise les principales aides financières dont elles peuvent bénéficier ainsi que les démarches à suivre pour les obtenir.­

Voir le guide sur le site de la Fondation de France

Ecouter l’extrait audio du guide sur le site de la Fondation de France
Voir la version électronique

Oser la différence. Guide pour la formation d’animateurs à l’intégration d’enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires (document belge)

Bruxelles accueil et développement pour la jeunesse et l’enfance (BADJE)., Maerlan F., Poncelet G., Tremblay P. Oser la différence. Guide pour la formation d’animateurs à l’intégration d’enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires. Bruxelles : Bruxelles accueil et développement pour la jeunesse et l’enfance (BADJE), 2008, 100 p.

Cet ouvrage est un guide de formation à destination des formateurs d’animateurs extrascolaires et responsables de milieux d’accueil extrascolaire. Il vise en finalité à améliorer la qualité des intégrations sur le terrain.

Voir le document sur le site de Bruxelles intégration

Un guide sur les personnes en perte d’autonomie ou en situation de handicap

Agence nationale des services à la personne (ANSP). Des services de qualité pour mieux vivre chez vous. Connaître, choisir, évaluer, anticiper. Un guide sur les personnes en perte d’autonomie ou en situation de handicap. Paris : Agence nationale des services à la personne (ANSP), n.d, 43 p.

 

Voir le document sur le site de l’ ANSP