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En vue de la prochaine journée internationale des Droits des femmes le 8 mars 2014, le ministère des Droits des femmes lance le premier concours officiel à destination des jeunes, de 16 à 25, sur le thème de l’égalité entre les femmes et les hommes.
Filmez, dessinez, racontez ce que représente pour vous l’égalité femmes-hommes en 2014. Laissez parler votre imagination ! Toutes les formes sont permises : sketch, chanson, interview, dessin, poème…
Transmettre des valeurs d’égalité et de respect entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, est une des missions essentielles de l’école, au fondement de la réussite de tous les élèves, les filles comme les garçons.
En effet, les inégalités de traitement, de réussite scolaire, d’orientation et de carrière professionnelle demeurent bien réelles entre filles et garçons. Les pratiques ordinaires dans la classe constituent des phénomènes souvent sexués, sans que les enseignants, l’ensemble des acteurs de l’éducation, les élèves et leurs familles en aient nécessairement conscience. Pour les élèves, interagir entre pairs, partager espaces et activités ; pour les enseignants, donner la parole, évaluer, sanctionner ou récompenser, orienter, obéit à des représentations le plus souvent implicites sur les compétences supposées des unes et des autres. Ces représentations, qui relèvent souvent de préjugés et stéréotypes profondément ancrés, peuvent être la source directe de discriminations.
C’est l’objectif du dispositif « ABCD de l’égalité » que d’agir dès l’école primaire pour lutter contre la formation de ces inégalités dès le plus jeune âge, en agissant sur les représentations des élèves et les pratiques des acteurs de l’éducation. Il offre aux enseignants des outils et des ressources pour aider à la prise de conscience des préjugés, dans et hors la classe, et transmettre une culture de l’égalité entre les sexes.
Pour répondre aux interrogations des enseignants, un site internet de l’ABCD de l’égalité, conçu par le CNDP en lien avec le ministère de l’Éducation nationale (DGESCO) et le ministère du Droit des femmes (DGCS-SDFE), ainsi qu’une animation nationale sont prévus. Le site internet a une triple ambition :
CNS (Conseil national du sida)
Avis du CNS sur le bilan à mi-parcours du Plan national 2010-2014
CNS (Conseil national du sida), janvier 2014, 29 p.
"Le Conseil national du sida a rendu public un Avis de suivi de recommandations sur le bilan à mi-parcours du plan national de lutte contre le VIH/sida (PNLS) et les IST 2010-2014. Cet avis porte sur le bilan communiqué par la DGS (Direction générale de la santé), et appelle l’attention sur les dynamiques et obstacles rencontrés dans la mise en œuvre du PNLS à mi-parcours et son pilotage. En outre, il propose aux pouvoirs publics et à l’ensemble des parties prenantes des mesures correctives opérationnelles dès à présent, à la lumière de l’état d’avancement du plan d’une part et des évolutions scientifiques, médicales, juridiques ou sociétales constatées depuis la mise en œuvre du plan d’autre part."
Consulter le document sur le site du CNS (Conseil national du sida)
Le ministère de la Justice et le ministère des Droits des femmes lancent, à partir du 12 novembre 2012, une campagne pour sensibiliser et informer les citoyens à cette forme de violence. Les annonces diffusées dans la presse doivent contribuer à faire évoluer les regards et les mentalités sur le sujet. Le site internet dédié www.stop-harcelement-sexuel.gouv.fr indique la marche à suivre pour les victimes et les témoins : Qui contacter ? Comment établir la preuve d'une situation de harcèlement ? Quelles associations contacter ?... Sont également rappelées en détail les sanctions pénales. Le harcèlement sexuel et les faits assimilés sont punis de deux ans d'emprisonnement et de 30 000 euros d'amende. Ces peines ont été doublées par rapport à la situation antérieure.
Consulter le site http://www.stop-harcelement-sexuel.gouv.fr/
BOUDAOUD Akim
Etude de l’importance des liens établis entre l’effectivité de la pratique sexuelle et la qualité de vie chez la personne handicapée mentale
Le colporteur, n°629-630, septembre-octobre 2013, pp 1-22
Cette étude apporte un éclairage sur : La diversité de l’activité sexuelle exprimée par la personne handicapée. Les obstacles de la vie sexuelle.Le niveau de la qualité de vie de l’activité sexuelle.
ANSM (Agence nationale de sécurité des médicaments et des produits de santé), HAS (Haute autorité de santé)
Vous et ... Vos contraceptifs oestroprogestatifs
ANSM (Agence nationale de sécurité des médicaments et des produits de santé), 9 janvier 2014, 2 p.
L’Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM) publie un document destiné aux femmes : « Vous et… vos contraceptifs oestroprogestatifs » pour les aider à mieux connaître les effets indésirables, les signes évocateurs d’une survenue d’accident thrombotique qui sont rares mais graves, ainsi que les précautions d’emploi pour minimiser les risques liés aux pilules, à l’anneau et au patch contraceptifs oestroprogestatifs. Ce document a été réalisé en collaboration avec la Haute autorité de santé (HAS), les professionnels de santé et les associations de patients.
Consulter le document sur le site de l'ANSM (Agence nationale de sécurité des médicaments et des produits de santé)
Commissariat général à la stratégie et à la prospective, NAVES Marie-Cécile, WISNIA-WEILL Vanessa
Lutter contre les stéréotypes filles-garçons. Un enjeu d’égalité et de mixité dès l’enfance
Commissariat général à la stratégie et à la prospective, 2014-01, 232 p.
Ce document s’articule autour des chapitres suivants : La socialisation des jeunes enfants : pour plus d’implication des pères et de mixité dans les métiers de la petite enfance. Orientations scolaires et métiers : une insuffisante mixité qui pénalise surtout les jeunes moins qualifiés. Inégalités et discriminations filles-garçons dans les outils pédagogiques, les pratiques éducatives et la socialisation scolaire. Inégalités et différences filles-garçons dans les pratiques sportives et culturelles des enfants et des adolescents. La santé des jeunes au féminin et au masculin : stratégies pour combler les inégalités. Approfondissement : les industries de l’enfance.