Veille EPS école

Arcel'@game : un jeu sérieux pour prévenir le harcèlement conçu par et pour les collégiens

Créé par et pour des collégiens, ce jeu interactif vise à lutter contre le harcèlement. Reposant sur des illustrations de type Bande Dessinée animées avec de petites séquences vidéo, il permet au joueur, à la manière d'un jeu de rôle, de se mettre à la place des 3 acteurs impliqués dans le harcèlement : la victime, le témoin et le harceleur. Le joueur choisit un personnage, à partir d’une présentation sommaire, sans savoir quel rôle il va avoir (victime, témoin ou auteur de harcèlement). Il découvre une situation illustrée avec une petite animation et choisit sa réaction parmi plusieurs propositions. Une nouvelle illustration lui permet de prendre connaissance des conséquences de son choix, et de formuler une nouvelle réponse. Les situations évoquées permettent d'aborder le harcèlement sous la forme de violences, de moqueries... mais aussi le cyber-harcèlement sur les réseaux sociaux. Cet outil peut aussi être utilisé à des fins pédagogiques par des enseignants ou éducateurs, des parents.

Consulter le document sur le site du Conseil départemental des jeunes (CDJ) du Tarn

 

Le son, le bruit et ses effets sur la santé : des pistes pour l’action

Centre d'information sur le bruit (CIDB)
Le son, le bruit et ses effets sur la santé : des pistes pour l’action
Centre d'information sur le bruit (CIDB), 2018-02, np.

Ce dossier pédagogique permettra aux enseignants et aux infirmiers de trouver les ressources nécessaires pour travailler ensemble sur le thème de l’environnement sonore. L’objectif est de donner un éclairage sur les divers enjeux du sonore en proposant des approches interdisciplinaires. Les enseignants trouveront dans ce recueil de 20 fiches une diversification des approches et des projets susceptibles de développer des collaborations inédites entre collègues à partir de questions simples sur le son et le bruit. Ils pourront ensuite adapter ces fiches et les approfondir à la lumière du programme de chaque discipline et de leur propre expertise.

Consulter le document sur le site du CIDB

Pour des élèves en meilleure santé

Conseil économique, social et environnemental (CESE), NATON Jean-François
Pour des élèves en meilleure santé
Conseil économique, social et environnemental (CESE), 2018-03, 72 p.

La santé et l’école sont en tête des préoccupations des Français.es. L’école est un lieu de vie propice à la prévention. Elle permet le repérage et la prise en charge des troubles de toute nature qui peuvent affecter la santé des 12 millions d’élèves qu’elle scolarise pour une durée de plus de 18 ans en moyenne. Elle est, pour des populations fragilisées ou dans certaines zones en difficultés, la seule garantie d’accès à un suivi médical. Pour le CESE, la santé des élèves est un des déterminants de la réussite scolaire. Mais si les pouvoirs publics affichent la volonté de faire de la santé à l’école une priorité, le contraste est grand entre les objectifs assignés à cette politique et les actions sur le terrain. En quelques années, les alertes se sont multipliées, pointant la réduction continue des effectifs de la médecine scolaire, les visites médicales non assurées, les problèmes de santé mal ou trop tardivement diagnostiqués, les inégalités croissantes entre les territoires ... Cet avis propose d’impulser un changement. La réponse à l’urgence passe par trois axes : l’implication de tous et toutes dans la protection et la promotion de la santé à l’école ; le décloisonnement à travers notamment la valorisation du rôle de coordination de la médecine scolaire ; l’évaluation des réalisations, pour progresser et répondre aux enjeux au plus près des élèves.

Consulter le document sur le site du CESE