Veille EPS école

Harcèlement : Nouveau numéro, nouveau site Internet, nouvelle campagne de sensibilisation

Pour mieux prévenir et prendre en charge le harcèlement scolaire, le ministère de l’Éducation nationale lance un numéro vert à quatre chiffres, le 3020. Les familles pouvaient depuis 2013 s’adresser à deux numéros verts. Le ministère a souhaité passer maintenant à un numéro à quatre chiffres, plus facile à mémoriser: le 3020, joignable de 09H00 à 18H00 du lundi au vendredi. En cas de « cyber-harcèlement », on peut aussi s’adresser au numéro vert « net écoute » 0 800 200 000.

Najat Vallaud-Belkacem a également décidé d’instaurer une journée pour dire « non au harcèlement », dont la première édition aura lieu le 5 novembre 2015.

Un nouveau site permet d'accéder à des informations que l'on soit victime, témoin, ou bien professionnel. Plusieurs ressources sont également à disposition : guides pédagogiques, outils de sensibilisation...

Consulter le site Non au harcèlement

Trousse pédagogique sur la prévention de la violence verbale

Cet outil canadien s'adresse au personnel scolaire et aux élèves de tous niveaux et vise à lutter contre l'intimidation et la violence verbale (insultes, menaces, rumeurs, humiliations...). Il propose des activités qui permettent de sensibiliser à la communication positive, à l’importance du développement des compétences personnelles et sociales pour favoriser la création de relations bienveillantes et l'acceptation des différences. L'outil est construit autour d'un guide d'animation "Mes paroles, j'y vois" qui situe la thématique, donne des définitions et explique le déroulé des différentes séquences pédagogiques. Le guide est accompagné de fiches d'activités qui visent le développement de compétences liées aux perceptions, à la gestion des émotions et à la communication, ainsi qu’aux habiletés d’écoute et d’empathie.

Consulter le document sur le site http://www.education.gouv.qc.ca

Trousse pédagogique le Boss pour aborder la sexualité (document canadien)

Cette trousse pédagogique téléchargeable propose plusieurs activités présentées sous forme de fiches. Il s’agit d’expériences, de débats, de projets artistiques ou d’introspection, etc. L’objectif est que chacun développe une aisance à aborder la sexualité pour tenter de diminuer les malaises, d’augmenter l’accessibilité à l’information auprès des jeunes et ainsi, espérer faire en sorte que ces derniers adoptent des pratiques sexuelles plus sécuritaires pour leur propre santé et celle de leurs partenaires. Tout ce qui touche de près ou de loin la sexualité y est abordé: l’estime de soi, l’amour, la violence, les relations sexuelles, la diversité sexuelle, la prévention des grossesses non planifiées, les IST, le dépistage, etc.

Cette trousse a été réalisée par le MIELS (Mouvement d'Information et d'Entraide dans la Lutte contre le Sida) Quebec

Voir le document sur le site http://www.catie.ca

Les conflits : comment les régler une fois pour toutes (document canadien)

Ce document permet d'apprendre aux enfants à mieux gérer les conflits, de manière à obtenir un climat de classe plus sain et agréable. Ce guide thématique en ligne vous propose une variété de ressources qui vous soutiendront dans cette démarche.

Sommaire du guide :

À la base : mieux comprendre la notion de conflit
Des répertoires d’outils et d’activités pédagogiques
Des vidéos pédagogiques
Des programmes et des méthodes à essayer en classe
Des infographies intéressantes
Des guides thématiques complémentaires

Voir le document sur le site http://carrefour-education.qc.ca

Mieux dans son corps, mieux dans sa tête, bien avec les autres !

Cet outil édité par Canopé  permet d'aborder avec les enfants (primaire et collège) les thèmes de l'alimentation, le sommeil, l'hygiène corporelle, les addictions et l'activité physique. Il est composé d'un livret d'exercices et d'une affiche qui invite, de façon ludique, à adopter les bons gestes au quotidien.

Consulter le document sur le site de Canopé

 son corrigé  l'affiche 2015.

 

Sonet-Bull : Un projet européen pour étudier et affronter le harcélement à l'école

« Le harcèlement scolaire survient dans un contexte éducatif, il est défini par Wikipédia comme « un comportement inopportun entre enfants d’âge scolaire qui implique un rapport de forces déséquilibré ». Diverses études menées sur ce sujet au niveau européen et mondial montrent que le harcèlement est devenu une épidémie dans notre société. Pour traiter le harcèlement et assurer un environnement éducatif sûr, sans soucis et fondé sur l’égalité, une contribution concertée de tous les intervenants de l’enseignement scolaire est nécessaire. Le projet SONETBULL propose de combiner les approches pédagogiques modernes (e-Learning et apprentissage par les pairs) avec les outils technologiques largement utilisés (Internet, réseaux sociaux, mobiles…) afin de proposer un soutien opportun et continu à l’ensemble de la communauté d’intervenants pour aborder le harcèlement. ».

Consulter le site internet dédié : http://www.sonetbull.eu/?lang=fr

L'astucier. 10 fiches pédagogiques pour la prévention des déchets

Ce dossier pédagogique sur la prévention des déchets constitue un véritable outil d'éducation au développement durable à destination des élèves de maternelle et du primaire. L'objectif est d'amener à réfléchir et à repenser sa consommation et sa production de déchets. Le dossier est construit autour de fiches pédagogiques enseignants et élèves qui proposent à la fois de l'information, des activités et le matériel nécessaire à leur réalisation. L'ensemble permet d'aborder de nombreuses thématiques : les emballages, le gaspillage alimentaire, le papier, le compost, la récupération, la réparation, mais aussi l’utilisation de déchets en art… Chaque thématique est développée de cycle en cycle de 2,5 ans à 12 ans selon une charte commune permettant de rendre cohérent l'ensemble du projet.

Consulter le document sur le site de Intradel (Belgique)

STRONG. Soutenir les compétences psychosociales des adolescents pour favoriser les apprentissages au collège. Cahier technique. Fiches explicatives et propositions d'activités

GIRFAS Bretagne - IRTS de Bretagne, LECAPLAIN Patrick, MOREAU Christophe
STRONG. Soutenir les compétences psychosociales des adolescents pour favoriser les apprentissages au collège. Cahier technique. Fiches explicatives et propositions d'activités
Jeudevi, 2012, 43 p.
Ce cahier technique a été conçu et réalisé dans le cadre de la recherche européenne STRONG : Supportive Tools for Resilient, Open-minded and Non-violent Grass root work in schools (Outils de support pour un travail sur la résilience, l’ouverture d’esprit et la non-violence dans les collèges). Il propose des repères pour l’action pour les collèges qui ont pour objectifs : de contribuer à une atmosphère scolaire qui promeut le bien-être et la non violence, de promouvoir le développement des compétences psychosociales des collégiens, d’accompagner la construction identitaire des adolescents et l’expression de leurs émotions, de soutenir l’estime de soi des adolescents et d’améliorer leurs chances de développer des compétences de résilience. Le cahier offre tout d’abord des fiches explicatives sur les principaux concepts du processus « de construction de soi à l’adolescence », puis des fiches d’activités pédagogiques détaillées qui permettent la mise en place d’un programme complet et organisé de séances autour de la promotion des compétences psychosociales des collégiens.

Consulter le document sur le site de www.jeudevi.org

Fiches d'accompagnement pédagogique de prévention des conduites addictives

Dans le cadre du parcours de santé des élèves, cette page regroupe un ensemble de fiches pédagogiques sur les conduites addictives qui peuvent être utilisées pour le CM2, le collège et le lycée.

Consulter le document sur le site eduscol.education.fr

Séquences filmées de « Profédus » outil au service de la formation des enseignants en éducation à la santé

Pour soutenir le formateur dans la préparation et la mise en œuvre de sa formation, différentes séquences vidéos sont à sa disposition sur cette page.Trois formateurs présentent les principes généraux pour l’éducation à la santé (enjeux, principes et valeurs). Deux techniques d’animation (Abaque de Régnier® et Jeu de rôle) sont illustrées en formation. Les formateurs répondent à la question : pourquoi utiliser cette technique ? et explicitent ses prolongements possibles en classe. Trois vidéos rapportent des activités de classe : une activité de classe sur la motricité en maternelle, une activité de classe en CE1 : les stéréotypes sexuels dans les médias, une activité de classe en cycle 3 : maitrise de la langue, se connaître, savoir reconnaître et nommer ses émotions.  La vidéo intitulée « À l’école maternelle, l’éducation à la santé, une dimension de l’éducation à… » présente comment l’éducation à la santé peut être intégrée au projet d’école. Une Directrice d’école et maître formateur à l’IUFM d’Auvergne – Université Blaise Pascal – Clermont- Ferrand II, présente les finalités du projet, ses objectifs, son application et ses modalités d’évaluation.

Consulter le document sur le site de l'INPES

Consulter Profédus sur le site de l'INPES