Promotion santé Handicap

Une boite à outils pour les élèves dyspraxiques

Le Cartable Fantastique est une association qui propose des ressources permettant de faciliter la scolarité des enfants en situation de handicap, et plus particulièrement dyspraxiques. Ces ressources naissent du croisement des regards de chercheurs en sciences cognitives et d’enseignants.

Consulter le site du cartable fantastique

Déficiences intellectuelles, une expertise collective de l’Inserm

BUNTINX Wil, CANS Christine, COLLEAUX Laurence (et al.)
Déficiences intellectuelles. expertise collective. Synthèse et recommandations
Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM), 2016, 140 p.

"Cette expertise collective présente des connaissances scientifiques récentes issues des recherches internationales et pluridisciplinaires sur la déficience intellectuelle. La démarche d’expertise collective a permis de dresser un bilan des données scientifiques dans les domaines suivants : définition et épidémiologie ; évaluation des compétences et des déficiences de la personne ; accompagnement et soutien durant les principales étapes de la vie. Parmi les différents constats de l’expertise, l’évaluation des compétences et des limitations de la personne avec une DI ainsi que des besoins de soutien reste souvent incomplète. Aussi, parmi les recommandations issues de ce travail, les auteurs préconisent de mener une réflexion approfondie quant à l’opportunité de développer des centres de ressources en déficience intellectuelle. Ces structures rassembleraient les compétences nécessaires, sous la forme d’équipes pluridisciplinaires (médecins généralistes, pédiatres, gériatres, spécialistes de la douleur, neurologues, psychiatres, psychologues, infirmiers, éducateurs spécialisés, orthophonistes, assistants sociaux…) pour assurer une évaluation multidimensionnelle des capacités et des limitations d’activité de la personne, d’évaluer ses besoins de soutien afin d’organiser l’accompagnement requis et d’apporter une aide concrète et coordonnée qui pourrait s’inscrire tout au long du parcours de vie de la personne avec une déficience intellectuelle et de sa famille." (Résumé Inserm)

Consulter le document sur le site de l'Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm)

 

La scolarisation des élèves handicapés

Ce dossier porte sur les avancées de la politique de scolarisation des élèves en situation de handicap suite à la loi du 11 février 2005 :

• reportages vidéos ;
• dispositifs de scolarisation ;
• parcours de formation ;
• aménagement des parcours ;
• scolarisation des jeunes sourds ;
• textes de référence.

Consulter le dossier sur le site education.gouv.fr

Vis ma vue : un jeu sérieux pour aborder le handicap visuel en classe

Ce jeu sérieux permet aux enseignants de cycle 3 (CE2, CM1, CM2 et 6^è) d’aborder la question du handicap visuel avec leurs élèves en leur faisant prendre conscience des difficultés rencontrées par les élèves déficients visuels.

Dans le contexte familier de la salle de classe, la cour de récréation ou encore la cantine, le jeu propose 8 missions de 3 minutes. Chaque mission met en exergue une situation où les enfants malvoyants sont en difficulté. Un quiz de validation des connaissances vient clôturer chaque mission.

Découvrir le jeu sur le site du Réseau Canopée

Histoires 2 comprendre les Dys en entreprise

Histoires 2 comprendre les Dys en entreprise
nd, np

"Plus de temps, plus de concentration, plus d’apprentissage : ainsi sont résumés les besoins des personnes avec des troubles Dys au travail. Besoins propres à chacun, et qui sont ensuite déclinés en fonction des contextes professionnels : entretien d’embauche, cadre et organisation du travail, supports écrits, intégration dans l’entreprise, réunions, entretien annuel, outils de compensation. Un livre pour comprendre le handicap cognitif et pour informer son entourage lorsque l’on est concerné."

Consulter le document sur le site de la Fédération française des dys

Histoires 2 comprendre les Dys

Histoires 2 comprendre les Dys
Nd, np

De manière très pédagogique, ce petit livre présente les différents troubles spécifiques du langage et des apprentissages et leurs répercussions sur la scolarité et dans la vie courante. Dyslexie, dysphasie, dysgraphie, dyscalculie et dyspraxie sont ainsi décrites. Le livre donne des clés pour le repérage, le dépistage et le diagnostic de ces troubles, et pointe l’importance de la mise en place des rééducations appropriées. Les associations membres de la Fédération française des Dys sont listées.

Consulter le document sur le site de la Fédération française des dys

10 questions/réponses sur les DYS

10 questions réponses sur les DYS
Fédération française des Dys, nd, 10 p.

Le livret « 10 questions réponses sur les dys » permet de comprendre ce que sont ces troubles et comment on les définit.

Consulter le document sur le site de la Fédération française des Dys

Objectif Mobilité. Kit ludo-pédagogique pour les jeunes en situation de handicap mental

Ce kit réalisé par la Prévention routière offre aux jeunes en situation de handicap mental les moyens d’acquérir les compétences nécessaires pour se déplacer à pied, à vélo, et comme passager de bus ou de voiture, de façon autonome et en sécurité.Il poopose des activités multimédia et un livret pédagogique, selon un rythme et une progression pédagogique adaptée, dans un univers graphique non infantilisant et fondé sur des textes et des visuels adaptés à la compréhension du public.

Consulter le document sur le site de la Prévention routière

Télécharger le kit sur le site de la prévention routière

Bonnes pratiques professionnelles autour du handicap. Les 10 enseignements clés

Fédération nationale des associations gestionnaires au service des personnes handicapées et fragiles (FEGAPEI), Fédération hospitalière de France (FHF), SCHVARTZ Loïc
Handicap psychique. Ateliers entre le sanitaire et le médico-social. Les 10 enseignements clés
Fédération nationale des associations gestionnaires au service des personnes handicapées et fragiles (FEGAPEI), 2016, 53 p.

La FEGAPEI et la Fédération hospitalière de France (FHF) ont animé en 2015 des ateliers collaboratifs dans 6 régions réunissant des professionnels du médico-social et du sanitaire autour du handicap psychique. Cette démarche est née du constat partagé d’une absence trop fréquente de continuité dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap psychique, due en partie à un manque de coordination entre secteurs sanitaire et médico-social. Les deux organisations ont donc souhaité, à travers l’animation de ces ateliers, favoriser les échanges entre professionnels, faire évoluer leurs représentations respectives et élaborer des pistes de coopérations sur le territoire. Les 6 ateliers ont rassemblé 322 participants, dont 59 % issus du secteur médico-social, 22 % du secteur sanitaire et 19 % d’autres secteurs, comme celui de l’insertion. Le présent ouvrage présente les 10 préconisations qui en sont issues.

Consulter le document sur le site http://www.capgeris.com

 

Les indicateurs de cohésion sociale

Observatoire régional de la santé et du social (OR2S). Antenne de Haute-Normandie, ORY Quentin, THOMAS Nadège, MICHELOT François (et al.)
Les indicateurs de cohésion sociale
Observatoire régional de la santé et du social (OR2S). Antenne de Haute-Normandie, 2015, 64 p.

En Haute-Normandie, après deux ans d’absence, une plateforme d’observation sanitaire et sociale rénovée a été installée le 7 novembre 2014 à notre initiative. Le présent document s’inscrit dans le cadre du programme de travail de cette plateforme en 2015. Il présente des indicateurs de cohésion sociale au niveau de la région, des deux départements et des six arrondissements de Haute-Normandie. Il traite de la démographie, de l’éducation et de la scolarité, de l’emploi, de la fragilité professionnelle et des revenus, des allocations et autres prestations, du logement, des personnes en situation de handicap et des personnes âgées, de l’enfance et de la famille en Haute-Normandie.

Consulter le document sur le site de l'OR2S

Observatoire régional de la santé et du social (OR2S). Antenne de Haute-Normandie, ORY Quentin, THOMAS Nadège, MICHELOT François (et al.)
Les indicateurs de cohésion sociale
Observatoire régional de la santé et du social (OR2S). Antenne de Haute-Normandie, 2015, 64 p.

En Haute-Normandie, après deux ans d’absence, une plateforme d’observation sanitaire et sociale rénovée a été installée le 7 novembre 2014 à notre initiative. Le présent document s’inscrit dans le cadre du programme de travail de cette plateforme en 2015. Il présente des indicateurs de cohésion sociale au niveau de la région, des deux départements et des six arrondissements de Haute-Normandie. Il traite de la démographie, de l’éducation et de la scolarité, de l’emploi, de la fragilité professionnelle et des revenus, des allocations et autres prestations, du logement, des personnes en situation de handicap et des personnes âgées, de l’enfance et de la famille en Haute-Normandie.

Consulter le document sur le site de l'OR2S