De nombreux projets de
prévention/éducation/promotion de la santé par les pairs fleurissent en France,
notamment à destination des jeunes : « Suricates » en Haute-Normandie, « Noz’ambules
» à Rennes, les lycéens formés à la prévention du sida à Chalon-sur-Saône, le «
Relais santé jeunes » à la mission locale de Beaune, les « correspondants santé
» dans les lycées des Côtes d’Armor, des étudiants-relais pour parler du stress
à Paris, de jeunes relais dans les milieux festifs, etc. La multitude de
ces projets incite à clarifier les fondements théoriques et pratiques de cette
démarche afin que chaque professionnel en milieu scolaire, en mission locale, à
l’université puisse s’en saisir de manière réaliste. Si ce dossier traite de l’éducation
par les pairs menée par des jeunes, il convient toutefois de souligner l’existence
de nombreuses actions menées auprès d’autres populations : personnes âgées,
personnes en situation de prostitution, personnes en situation de précarité,
etc. Faire appel aux compétences des jeunes Ce dossier s’efforce de répondre à
la question suivante : de quoi parle-t-on lorsque l’on évoque l’éducation par
les pairs (peer education en anglais) ?
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