"BLOG NOTES"

"Le monde du silence" : La santé des enfants exposés aux violences conjugales.

Cette brochure a pour objectif d’attirer l’attention des parents sur les conséquences pour les enfants de l’exposition aux violences conjugales et sur les signaux que peut émettre un enfant exposé afin de pouvoir l’aider. Il s’accompagne d’un guide destiné aux professionnels intervenant auprès des victimes directes des auteurs de violences conjugales.

Le monde du silence- Brochure pour les parents sur le site du Ministère des affaires sociales et de la santé

Guide d’accompagnement pour les professionnels sur le site du Ministère des affaires sociales et de la santé

Guide : Promotion de la sante dans les structures d'accueil extrascolaires prenant en charge des enfants de 4 à 12 ans (document suisse)

ADDICTION SUISSE. Promotion de la santé dans les structures d'accueil extrascolaires prenant en charge des enfants de 4 à 12 ans : Un guide pour soutenir sa mise en oeuvre. Lausanne : Addiction Suisse, Education+ Santé Réseau Suisse, 20p.

 

Consulter le document sur le site suisse Educa.guides

La santé des enfants accueillis au titre de la protection de l’enfance : rapport final 2012 de l'Observatoire Régional de la Santé Rhône-Alpes

Centre Régional pour l’Enfance et l’Adolescence Inadaptée (CREAI) Rhône-Alpes, Observatoire Régional de la Santé (ORS) Rhône-Alpes, Instance Régionale d’Education et de Promotion de la Santé (IREPS) Rhône-Alpes et Département de la Haute-Savoie. La santé des enfants accueillis au titre de la protection de l’enfance : rapport final. Lyon : Observatoire Régional de la Santé Rhône-Alpes, octobre 2012, 135 p.

Consulter le document sur le site de l'Observatoire Régional de la Santé Rhône-Alpes

Consulter la synthèse du document sur le site de l'Observatoire Régional de la Santé Rhône-Alpes

Bien-être des jeunes enfants dans l’accueil et l’éducation en France et ailleurs

Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (DREES)., Centre d’analyse stratégique (CAS). Bien-être des jeunes enfants dans l’accueil et l’éducation en France et ailleurs. Actes du colloque des 10 et 11 octobre 2011. Paris : Ministère des affaires sociales et de la santé, 2013, 182 p.

Comment améliorer le bien-être des jeunes enfants dans les lieux d’accueil et d’éducation ? La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques et le Centre d’analyse stratégique ont organisé en octobre 2011 un colloque sur ce thème insuffisamment exploré en France. Adopter le point de vue de l’enfant plutôt que celui de ses parents ou de la société, proposer une réflexion globale sur le développement des enfants de 0 à 6 ans, telle a été la démarche originale de ce colloque. C’est la première initiative en France visant à couvrir de manière complète ce thème. Elle a réuni des experts et des professionnels de la petite enfance, français et internationaux, de plusieurs disciplines : économistes, chercheurs en sciences de l’éducation, enseignants, neuroscientifiques, pédopsychiatres, psychologues, éducateurs de jeunes enfants, etc. À la croisée des savoirs, réflexions et des expériences, ce colloque s’est intéressé à la définition du bien-être des enfants, à la qualité et à la continuité entre les différents lieux d’accueil et d’éducation, à la formation des professionnels et aux politiques publiques visant à améliorer le bien-être de tous les jeunes enfants.

Voir le document sur le site du Ministère des affaires sociales et de la santé

Main dans la main. Un jeu sur sur l'amitié et l'entente entre enfants

Ce jeu en bois propose plusieurs activités sur l'amitié et l'entente entre enfants de toutes origines. Il permet à l'enfant de jouer sur les différences et par là même de les reconnaître. Il propose plusieurs activités : jeu de dominos, jeu de mémoire, jeu de la ronde, puzzle en solo. à jouer avec ou sans dés, en compétition ou en coopération.

Document disponible au centre de documentation de l'IREPS Haute-Normandie Evreux

Chut, Coco. Jeu coopératif sur le sommeil

Chut, Coco est un premier jeu coopératif qui fait référence à l'univers de la ferme et qui permet d'aborder avec les tout-petits, le moment du coucher et raconter des histoires autour de la ferme. Le coq, depuis son tas de paille doit veiller sur tous les bébé animaux et les endormir car leurs parents ne sont pas là. Mais Coco se met à chanter et réveille tout le monde ! Avec un dé à symboles et des plaquettes, tout le monde doit endormir ensemble les bébés. 

Document disponible au centre de documentation de l'IREPS Haute-Normandie Evreux

De bien mystérieuses traces. Bande dessinée didactique sur l’asthme pour les enfants

Bande dessinée éditée par la ligue pulmonaire suisse. L’histoire donne aux jeunes souffrant d’asthme des informations sur l’asthme de manière ludique et leur apprend à se comporter en cas de crise. Les explications sont complétées d’exercices qui leur permettent d’approfondir et d’appliquer leurs connaissances.
Voir la bande-dessinée sur le site de la ligue pulmonaire suisse

Guide pour les Parents d'enfants atteints d'Autisme et de TED

Aba-autisme., Ducarme D. Guide pour les Parents d'enfants atteints d'Autisme et de TED. Nimes : Aba-autisme , 2012,118 p.

Ce guide parental co-écrit par des professionnels et des parents américains contient de nombreuses informations sur les diagnostics mais surtout il recense les 11 prises en charge reconnues aujourd’hui scientifiquement aux USA. Il met aussi en avant des formulaires prêts à l’emploi qui peuvent aider à s’orienter.

Télécharger le document (après inscription) sur le site http://aba-autisme.fr

L’enfant et les écrans

Académie des sciences., Bach JF., Houdé O., Léna P., Tisseron S. L’enfant et les écrans. Paris : Académie des sciences, 2013, 123 p.

L'enjeu du rapport* "L'enfant et les écrans" est de mettre au jour les aspects positifs et négatifs de l'arrivée massive des écrans dans nos vies, notamment dans celles des enfants. Si ces outils sont utilisés de manière démesurée, cela peut avoir des conséquences négatives. Toutefois, "cette évolution (...) a des effets positifs considérables, améliorant tout à la fois l'acquisition des connaissances et des savoir-faire mais aussi en contribuant à la formation de la pensée et à l'insertion sociale des enfants et adolescents". Le rapport démontre que le livre et le numérique font intervenir des processus cognitifs différents, voire opposés. Cette opposition devrait s'estomper avec le temps pour arriver à un métissage donnant naissance à une "culture par les écrans", qui devrait conserver les avantages du livre et ceux des écrans. Il est remarqué que le rapport de l'enfant à l'écran évolue selon les tranches d'âges, de même que les usages et la nécessité d'encadrement varie.

Voir le document sur le site de l’Académie des sciences

Un site pour les parents par les médecins spécialistes de l'enfant

Le site mpedia.fr créé par l' Association Française de Pédiatrie Ambulatoire (AFPA) propose des conseils santé et bien-être pour les futures mamans et les enfants de 0 à 6 ans : guides pratiques, vidéos, témoignages et partage d'expérience, actualités...
Il devrait à terme s'enrichir en intégrant les tranches d'âge supérieures, jusqu'à l'adolescence.

Voir le site mpedia.fr

Babel Web. Une exposition interactive sur le web pour les parents par les jeunes

Babel Web est une exposition interactive réalisée par l' Instance régionale d'éducation et de promotion pour la santé (IREPS) Poitou-Charente, expliquant internet et les réseaux sociaux aux parents. Les objectifs de cette exposition sont de développer chez les jeunes le respect de soi et des autres dans le champ de l’utilisation des nouvelles technologies d’information et de communication : blogs, réseaux sociaux, mobile. Développer des attitudes favorables au bien-être physique, psychologique et social chez les jeunes.

Télécharger l'exposition sur le site http://fr.calameo.com

 

Violence dans les médias : quelles conséquences sur les enfants et la société ?

Blandin MC. Rapport d'information fait au nom de la commission de la culture, de l'éducation et de la communication sur la violence dans les médias audiovisuels et ses conséquences sur les enfants et la société : auditions organisées avec la commission de la culture, de la science, de l'éducation et des médias de l'Assemblée parlementaire du Conseil de l’Europe, le 18 décembre 2012. Paris : Sénat, 2013, 27 p.

Le 18 décembre 2012, la commission de la culture, de l’éducation et de la communication du Sénat a organisé, conjointement avec la commission de la culture, de la science, de l’éducation et des médias de l’Assemblée parlementaire du Conseil de l’Europe, un cycle d’auditions sur « la violence dans les médias audiovisuels et ses conséquences sur les enfants et la société ». Les images de violence envahissent nos multiples écrans, téléviseurs, ordinateurs, tablettes, téléphones mobiles. Les enfants y sont de plus en plus exposés, parfois très tôt. Au sortir de l’adolescence, un jeune adulte a sans doute vu plus de cadavres dans les séries télévisés qu’il ne sera confronté à la mort tout au long de sa vie réelle. Les évolutions technologiques rendent accessibles ces scènes de violence à tout moment et sur tout support numérique. La question de l’éducation à l’image se pose donc avec acuité. Si l’école doit y prendre toute sa part, la télévision ne doit pas s’affranchir de sa responsabilité en la matière. Après avoir analysé la violence dans les médias, depuis les dessins anciens jusqu’aux jeux interactifs en 3D, afin d’en rechercher les causes et les répercussions sur les enfants et la société, les débats ont permis de définir les contours de l’action contre les effets négatifs de la violence dans les médias, en s’appuyant sur les outils de régulation de l’État et d’autorégulation des diffuseurs. Adapter nos règles sans remettre en cause le principe de liberté d’expression et de création suppose d’inventer un mode de régulation transversal pour l’ensemble des médias et l’information numérique et de mieux appréhender les stratégies de l’industrie.

Voir le document sur le site du Sénat

Mortalité par accident de la vie courante chez les enfants de moins de 15 ans, MAC-15

Lasbeur L, Thélot B. Mortalité par accident de la vie courante chez les enfants de moins de 15 ans, MAC-15. Étude de faisabilité dans trois régions en France en 2009. Saint-Maurice : Institut de veille sanitaire, 2012, 38p .

Les accidents de la vie courante (AcVC) représentent la première cause de décès chez les enfants de moins de 15 ans : 236 enfants (source CépiDc) sont décédés d’un AcVC en France métropolitaine en 2009. Ces données de mortalité ne permettent pas de décrire les circonstances de l’AcVC ayant conduit au décès.
L’enquête MAC-15 mise en place en 2009, en Ile-de-France, dans le Nord-Pas-de-Calais et en Provence-Alpes-Côte d’Azur avait pour objectif de comprendre précisément comment ces accidents étaient survenus, et déterminer leurs facteurs de risque. Elle avait comme objectifs secondaires de tester la faisabilité et d’analyser les possibilités d’extension et/ou de généralisation d’une surveillance de ces décès. Le signalement des cas a été réalisé par les certificats de décès, des contacts avec les Agences régionales de santé et une veille médias. Un questionnaire détaillé était rempli par le médecin certificateur.
L’enquête MAC-15 a dénombré en 2009, 76 décès par AcVC d’enfants de moins de 15 ans dans les trois régions. Les victimes étaient plus souvent des garçons. La cause de décès la plus fréquente était la noyade, suivie des suffocations, des chutes et des incendies. L’enquête a effectivement permis de déterminer avec précision les facteurs de risque des AcVC chez l’enfant et, le plus souvent, d’identifier ce qui était à l’origine de l’accident mortel.
Cette enquête a montré que la collecte de données détaillées sur tous les décès par traumatisme d’enfants de moins de 15 ans peut être mise en place. Les modalités pratiques de cette surveillance systématique doivent être discutées avec les intervenants auprès des victimes et avec les autorités sanitaires.

Voir le rapport sur le site de l'InVs

Site internet : L'enfant, l'adolescent à l'hôpital et la loi

Ce site s’adresse aux professionnels, aux parents et aux associations.
Il leur permet :
 • de mieux comprendre les très nombreux textes qui concernent les enfants hospitalisés ;
 • de savoir les utiliser dans l’intérêt des enfants malades ;
 • de répondre aux questions que se posent les familles.

Voir le site droits-enfant-hopital.f

Le lavage des mains en jeux

Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Aquitaine., Mansotte F., Aouamri M. Le lavage des mains en jeux. Bordeaux : ARS Aquitaine, 2012, 18 p.

Ce livret d'activités s'adresse aux enseignants de cycle 3 (CM1 et CM2) afin de leur fournir un support permettant d'aborder le sujet du lavage des mains avec leurs élèves. Il a pour but essentiel de : familiariser les enfants avec les microbes qui nous entourent, en décrivant les caractéristiques et le rôle des "bons" comme des "mauvais" microbes et en s'attachant à rappeler, au préalable quelques grandes découvertes historiques dans le domaine de l'hygiène et de la santé ; décrire la transmission des infections et en particulier des infections digestives et les grands principes de préventions qui permettent de les éviter par le respect de règles d'hygiène concernant les aliments et l'eau de boisson, en particulier dans les pays où l'accès à l'eau potable n'est pas généralisé ; préciser quand et comment se laver les mains.

Voir le document sur le site de l’ARS Aquitaine

 

Les enfants exposés à la violence conjugale. Recherches et pratiques

Observatoire national de l'enfance en danger (ONED)., Séverac N. Les enfants exposés à la violence conjugale. Recherches et pratiques. Paris : Observatoire national de l'enfance en danger (ONED), 2012, 75 p.

L’ONED élabore dans ce dossier par les acteurs intervenant auprès d’enfants exposés aux violences conjugales. A partir de visites de dispositifs, d’une revue de littérature scientifique internationale et d’un questionnaire, quatre champs sont explorés :
- les effets de la violence conjugale sur le développement de l’enfant
- la parentalité en situation de violence conjugale
- les pratiques de prévention de repérage et d’accompagnement
- les pratiques spécialisées de prises en charge des enfants, des mères
et des pères en situation de violence conjugale.
Le constat porté et les recommandations proposées s’adressent non seulement à l’ensemble des acteurs de la protection de l’enfance, mais plu généralement à tous les acteurs de l’intervention sociale. Mieux comprendre les effets de la violence conjugale sur les enfants, mieux prévenir et mieux prendre en charge sont les trois objectifs de cette étude, conformément aux missions de l’ONED.

Voir le document sur le site de l'ONED

Bibiographie « Les droits de l'enfant »

Les documentalistes du réseau SCÉRÉN/CRDP Nord – Pas de Calais proposent une sélection de ressources disponibles dans leur réseau.

Voir la bibliographie

 

Enfants et écrans : grandir dans le monde numérique (rapport 2012 consacré aux droits de l'enfant)

Le défenseur des droits. Enfants et écrans : grandir dans le monde numérique. Rapport 2012 consacré aux droits de l’enfant. Paris : Le défenseur des droits, 2012, 152 p.

Le rapport dresse un état des lieux des travaux, des systèmes de régulation et de protection et en mesure l’efficacité. Il pointe l’apport bénéfique de ces nouvelles technologies mais également les dangers auxquels les mineurs sont exposés. Ce monde numérique qui peut sembler virtuel aux adultes est un monde bien réel pour les jeunes. Le nomadisme des supports et l’accès large à une connexion Internet rendent de plus en plus difficile la surveillance des adultes. Le repérage des effets de la consommation précoce et parfois intense des écrans par les enfants, l’information et la sensibilisation relatives aux enjeux de la protection de la vie privée des jeunes enfants et des adolescents sont un complément indispensable au dispositif de protection juridique existant. Il reste à mener une campagne de sensibilisation centralisée (et non plus par différents acteurs) directement auprès des enfants et des adolescents, qui méconnaissent encore trop leurs droits sur Internet.

Voir le document sur le site le défenseur des droits

Clim’City : un voyage au coeur du développement durable et des changements climatiques

Avec Clim’City®, entamez un voyage au coeur du développement durable et des changements climatiques. Jonglez entre informations et simulations pour découvrir les solutions d’aujourd’hui et de demain qui permettront de limiter l’impact des changements climatiques. Clim’City® est la troisième exposition virtuelle de Cap Sciences. Vous pouvez la visiter en accès libre sur le site internet de Cap Sciences : www.capsciences.net. Elle se compose de deux modules distincts mais totalement liés :l’ « expo » et le « jeu ».

Voir le jeu et l’exposition Climway sur le site :  climcity.cap-sciences.net

Télécharger le guide pédagogique sur le site http://climcity.cap-sciences.net/images/livretcomplet.pdf

Voyages dans tous les sens. Un outil pour découvrir les 5 sens

Cet outil gratuit édité par Latitude Junior s’adresse à des groupes d'enfants de 5 à 8 ans désireux de partir à la découverte des sens. L'approche est centrée sur le plaisir et les émotions. Les enfants pourront vivre un voyage sur les 5 continents au travers d’un conte et d’animations. Les animateurs/trices peuvent inviter les enfants à développer des compétences santé dans une démarche ludique. Les objectifs de cet outil sont de favoriser chez l'enfant : la connaissance de soi et de son corps par l'exploration et la prise de conscience de ses sens, l'expression fine des émotions et ressentis à l'égard de son corps et le partage d'expériences en vue de l'identification collective de comportements de santé sain. Cet outil permet également d’encourager chez l'enfant le développement des attitudes et aptitudes suivantes :
- l'affirmation de soi et de ses goûts
- l'expression créative et langagière
- l'écoute et l'ouverture d'esprit
- l'échange et la coopération
- l'enrichissement du vocabulaire et la découverte d'autres cultures

Télécharger : Le Carnet des Explor’acteurs : "Les 5 sens", 56 pages (à remettre à chaque enfant). Il contient un conte qui relate l'histoire de 7 explor'acteurs voyageant sur les différents continents. Chaque continent et relié à la découverte d'un sens. Des activités pour les enfants accompagnent le conte.

Un CD audio (histoire contée et musique pour les animations).

Les fiches d’animation

La fiche d’évaluation 

Évaluation des risques environnementaux pour la santé des enfants

Alberini A., Bateman I., Loomes G., Scasny M. Évaluation des risques environnementaux pour la santé des enfants. Paris : Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), 2012, 170 p.

La réduction des risques environnementaux a-t-elle plus de valeur lorsqu’il s’agit d’enfants que lorsqu’il s’agit d’adultes ? Et si oui, quelles sont les conséquences pour l’action des pouvoirs publics ? Produit final du projet sur l’évaluation des impacts sur la santé liés à l’environnement (VERHI), ce rapport expose les résultats de nouveaux travaux de recherche consacrés à cette importante question de politique de l’environnement. Les auteurs présentent des estimations de la VVS (valeur d’une vie statistique) des enfants et des adultes qui sont produites sur la base de nouvelles approches méthodologiques de l’évaluation de la santé des enfants. Ces travaux se distinguent par la dimension internationale des enquêtes (réalisées en Italie, en République tchèque et au Royaume-Uni) et par un travail approfondi de mise au point. Les résultats du projet sont multiples : deux nouveaux instruments d’enquête reposant sur des approches méthodologiques différentes ; de nouvelles estimations de la VVS des adultes et des enfants ; une analyse des effets du contexte et d’autres facteurs sur les préférences en matière de risques ; des moyens originaux de présenter les risques, dont divers supports visuels ; et des enseignements qui permettent de dégager des pistes intéressantes en vue de nouvelles études.

Voir le document sur le site www.keepeek.com

Un court métrage d'animation pour décrire l'autisme

La Fondation Orange Espagne présente l'autisme dans un court métrage d'animation réalisé par Miguel Gallardo, à qui l'on doit aussi Le Voyage de Maria.

Découvrez davantage au sujet d'Un court métrage d'animation pour décrire l'autisme sur www.autisme.ch

Les filles et la cybersécurité : programme d’éducation au Canada

Cinq entités territoriales au Canada ont lancé en octobre 2012 Les filles et la cybersécurité, un programme d’éducation publique régional et bilingue adossé au site Cybersafegirl.ca qui s’adresse au genre féminin sur la sécurité sur les réseaux sociaux. Ce programme élaboré et appuyé par les ministres responsables de la condition féminine en Atlantique au Canada fournit de l’information et des conseils aux filles, aux parents, aux éducateurs et aux animateurs sur la sécurité en ligne avec 3 axes prioritaires : protéger les filles de la cyberviolence, protéger les filles des abus et des comportements sexuels à risque, tenir les filles à l’écart des cyberprédateurs.
Le site Cybersafegirl.ca présente :
Pour les filles : 10 conseils avec des liens et ressources utiles (également téléchargeable en pdf),
Pour les parents et éducateurs : 10 conseils,
Une acharte d’entente familiale sur la cybersécurité à signer par les enfants et les parents (également téléchargeable en pdf),
Un point d’information sur le langage de l’internet mobile utilisé par les adolescents.
Voir le site : Cybersafegirl.ca

Livres-accès : les livres jeunesse en édition adaptée pour le handicap

LIVRES ACCES répertorie l’ensemble des livres jeunesse en édition adaptée à destination des enfants en situation de handicap (malvoyants, malentendants…). Il est possible d’y acquérir des livres en braille, LSF, gros caractères, ou encore adaptés aux enfants dyslexiques ou autistes… Le site Livres-accès a également pour but d’aider les familles à trouver facilement des ouvrages adaptés, avec pour chaque titre une fiche descriptive de l’histoire, le type d’adaptation et les coordonnées des sites « éditeurs » mais aussi de promouvoir les livres en édition adaptée : à ce jour, plus de 300 titres sont référencés.

Voir le site LIVRES ACCES

Un portail internet pour prévenir la maltraitance envers les enfants

Yapaka est un programme de prévention de la maltraitance envers les enfants, initié par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique.

Ce programme dispose d'un portail en ligne du même nom, sous-tiré "parents, enfants, prenons le temps de vivre ensemble". On y trouve de très nombreuses ressources textes, audio et vidéo, sur une soixantaine de thématiques, allant de l'abus sexuel à la violence institutionnelle, en passant par le développement de l'enfant, le handicap, la naissance, ou encore Internet.

Voir le portail de Yapaka

La princesse a attrapé des poux. Un conte pour enfants

Ce conte illustré pour enfants « La princesse a attrapé des poux » délivre des conseils pour en finir avec les idées reçues et les préjugés.

Voir le document sur le site www.paranix.eu

Voir d’autres documents sur les poux pour les enfants sur le site http://materalbum.free.fr

Astérix et le tour des droits des enfants

Ce jeu , sous forme de jeu de l’oie, créé par la Défenseure des enfants a pour but de sensibiliser les enfants à la convention internationale des droits de l’enfant, tout en s’amusant. Contenu : 34 pages de format représentant les cases, 1 dossier réponses, 1 album des droits des enfants.

Jouer en ligne sur le site www.asterix.com/tour-des-droits/

Télécharger le jeu sur www.asterix.com/tour-des-droits/

Jouer pour grandir

Marinopoulos M. Jouer pour grandir. Bruxelles : Yapaka, 2012, 59 p.

L’enfant, dès sa naissance, a un besoin vital de jouer pour entrer en contact avec son environnement. Jouer est sérieux car, en jouant, il construit sa santé relationnelle et affective. C’est avec son corps qu’il fera ses premières expériences ludiques, saisissant ensuite les objets, jubilant des émotions nouvelles qu’il produit et provoque en retour, répétant et rythmant ses découvertes ludiques. Grandir c’est se séparer : l’enfant doit sans cesse s’adapter à des situations nouvelles, situations sensorielles, émotionnelles, relationnelles, puis sociales et collectives. Ainsi jouer prend tout son sens allant des jeux de bouche, au caché-coucou, au cache-cache, aux jeux de faire semblant, aux déguisements, aux stratégies de construction et enfin aux jeux sérieux à règles. Riche de toutes ses expériences ludiques l’enfant construit une estime et un amour de soi, une conscience de son corps puis de son être, de ses limites, créant une sécurité intérieure à l’origine de son autonomie. L’envie du bébé de comprendre le monde qui l’entoure deviendra plus tard l’envie d’apprendre, transformant le bébé-joueur en enfant-écolier.

Voir le document sur le site de Yapaka

Faire Signe(s) : Prévention des maltraitances, pour les enfants sourds, malentendants et entendants

L’Association Faire Signe(s) a créé un programme de prévention des maltraitances, pour les enfants sourds, malentendants et entendants. Elle assure une formation d’animateurs pour utiliser cet outil. Installée en Rhône-Alpes à Saint-Étienne, elle réalise des actions de prévention en milieux scolaire, éducatif, et médico-social.

Voir le site de l’association Faire Signe(s)

Documentaire Train du sommeil

Ce film du collectif "Dormir, c'est grandir aussi" est né d’un travail de prévention autour du sommeil. Il met en image l’expression et les questionnements des parents : les signes d’endormissements, les cycles du sommeil, les éveils nocturnes… sont autant de questions auxquelles tentent de répondre les professionnels de santé. Cet outil s’adresse aux adultes afin de favoriser échange, débat, réflexion autour du sommeil de l’enfant.

Voir le fim sur le site : http://associationlecercle.fr

La santé des collégiens en France / 2010. Données françaises de l’enquête internationale Health Behaviour in School-aged Children (HBSC)

Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES)., Godeau E., Navarro F., Arnaud C et al. La santé des collégiens en France / 2010. Données françaises de l’enquête internationale Health Behaviour in School-aged Children (HBSC). Saint-Denis : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2012, 247 p.

Après cinq vagues successives depuis 1994 en France, l’enquête HBSC entre maintenant dans sa seizième année, avec la participation de quarante-trois pays ou régions en 2010. Pour la première fois depuis que la France participe à l’enquête HBSC et que l’Inpes en publie les données, les auteurs ont fait le choix de présenter les résultats non plus par âge, comme c’est la norme dans le rapport international, mais par classe, de la sixième à la troisième. Les années collège constituent un moment particulièrement sensible dans le cursus des élèves, confrontés à la fois aux bouleversements de l’adolescence et à des exigences scolaires et sociétales accrues, qui se caractérisent bien souvent par une certaine difficulté à exprimer son vécu. C’est pourquoi cet ouvrage, qui repose directement sur les perceptions qu’offrent les intéressés eux-mêmes sur les principales dimensions de leur vie, peut utilement contribuer à la compréhension de cette période.

Voir le document sur le site de l’INPES

Voir le communiqué de presse de l’Inpes

Bâtir la résilience chez les jeunes enfants

Cette brochure de Nexus Santé (Toronto, Canada) est destinée aux parents de jeunes enfants, de la naissance à l’âge de six ans et à tous ceux qui s’occupent d’un enfant, par exemple les grands-parents, la parenté, les parents de famille d’accueil et les autres adultes.

Bâtir la résilience chez les jeunes enfants est un outil pour vous aider à améliorer la capacité de votre enfant à surmonter les défis de la vie et à s’épanouir.

Elle contient :
- des informations courantes;
- des conseils utiles;
- des témoignages de parents;
- des liens vers d’autres ressources.

Voir la brochure sur le site http://www.meilleurdepart.org

L’accueil des jeunes enfants : axe majeur de la politique familiale française depuis les années 1970

Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES)., Vanovermeir S. L’accueil des jeunes enfants : axe majeur de la politique familiale française depuis les années 1970. in :Dossiers solidarité et santé, n°31, août 2012, 24 p.

La France parvient à maintenir un niveau élevé de natalité alors même que les femmes françaises sont nombreuses à prendre part au marché du travail. Atteindre ce double objectif est en partie permis par une offre d’accueil des jeunes enfants relativement étoffée. L’offre globale d’accueil des enfants de moins de 3 ans (hors garde à domicile) estimée à 874 000 places en 1995 progresse fortement pour atteindre 1,3 million de places en 2010. Cela s’explique notamment par la forte augmentation de l’offre des assistantes maternelles, en particulier au cours des années 1990. En 2010, 300 000 assistantes maternelles agréées proposent ainsi 855 000 places. L’offre en établissements continue par ailleurs sa progression jusqu’à dépasser les 300 000 places en 2010. La scolarisation des enfants de 2 ans, d’un niveau élevé dans les années 1990, connaît depuis une rapide décroissance : en 2010, moins de 14 % des enfants de 2 ans sont scolarisés. Des prestations familiales spécifiques peuvent aider certains parents ne travaillant pas ou travaillant à temps partiel : 551 000 personnes perçoivent une telle prestation en 2010. Ces prestations peuvent toutefois modifier le niveau de l’activité féminine.

Voir le document sur le site de la Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES)

Promotion de la santé dans les structures d'accueil extrascolaire prenant en charge des enfants de 4 à 12 ans. Un guide pour soutenir sa mise en oeuvre (document suisse)

Addiction Info Suisse. Promotion de la santé dans les structures d'accueil extrascolaire prenant en charge des enfants de 4 à 12 ans. Un guide pour soutenir sa mise en oeuvre. Lausanne : Addiction Info Suisse, 2012, 18 p.

Ce guide a pour but d’émettre des recommandations pour intégrer la promotion de la santé dans des lieux d’accueil des enfants de 4 à 12 ans. Après des éléments d'information sur la promotion de la santé, il met l'accent sur le renforcement des compétences psychosociales, l’alimentation et le mouvement.

Voir le document sur le site de Addiction Info Suisse

Mômes en santé. La santé en collectivité pour les enfants de 3 à 18 ans (document belge)

Office de la naissance et de l'enfance (ONE). Mômes en santé. La santé en collectivité pour les enfants de 3 à 18 ans. Bruxelles : Office de la naissance et de l'enfance (ONE), 2012, 100 p.

Ce guide vise à proposer une base de référence commune aux intervenants concernés par l'accueil en collectivité des enfants de 3 à 18 ans. Y sont abordées les principales questions de santé qui se posent au quotidien dans le milieu scolaire et accueil temps libre : hygiène de vie, hygiène des locaux et environnement, gestion des soins, prise en charge des bosses et bobos, gestion des maladies transmissibles, des allergies, accueil des enfants présentant des problèmes spécifiques de santé ou ayant des besoins spécifiques. L'ensemble offre une base de réflexion, de recommandations et de mesures à prendre pour assurer au mieux des conditions favorables à la santé des enfants en collectivité et est complété par des références de sites et/ou de documents utiles pour approfondir certains sujets.

Voir le document sur le site http://www.momesensante.be/

Petite enfance, grands défis : boîte à outils pour une éducation et des structures d’accueil de qualité

Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Petite enfance, grands défis III. Boîte à outils pour une éducation et des structures d'accueil de qualité. Paris : Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), 2012, 407 p.

Cette publication de l’OCDE porte sur les questions de qualité : elle cherche à définir ce que cette notion recouvre et décrit cinq instruments visant à améliorer la qualité de l’’éducation et l’accueil des jeunes enfants. Elle fournit aux responsables publics des outils pratiques comme les dossiers scientifiques, les comparaisons internationales, des exemples nationaux, les fiches de réflexion, etc. afin de mettre en œuvre avec succès ces instruments

Sommaire :
Mode d’emploi de la boîte à outils pour la qualité
Instrument 1 : Établir les objectifs et les règles en matière de qualité
Instrument 2 : Élaborer et mettre en œuvre les programmes scolaires et les normes
Instrument 3 : Améliorer les conditions de travail et le niveau de qualification et de formation du personnel
Instrument 4 : Faire participer les familles et la collectivité
Instrument 5 : Développer la collecte de données, la recherche et le suivi

Voir le document sur le site : www.keepeek.com

Ressources en ligne sur l'activité physique, l'alimentation et le sommeil du jeune enfant

Depuis 2002, l’ADES du Rhône développe un projet de prévention de l’obésité infantile par la promotion des rythmes de vie (alimentation, activité physique et sommeil) dans les structures d’accueil de jeunes enfants (3 mois – 6 ans). Le projet consiste à la mise en place d’actions de sensibilisation des professionnels, parents et enfants sur les rythmes de vie, à la formation des professionnels de la petite enfance sur la thématique « prévention de l’obésité et relation éducative » et au lancement d’une dynamique de promotion des rythmes de vie pérenne sur un territoire. L’ADES du Rhône souhaite que la capitalisation de ces expériences serve au plus grand nombre de professionnels, c’est pourquoi, L’ADES du Rhône a créé un  outil pédagogique mis en ligne qui propose un grand nombre de ressources sur le sujet.

Voir l'outil en ligne sur le site de l'ADES du Rhône

Avis du 21 juin 2012 sur le dépistage, le diagnostic et l’accompagnement précoces des handicaps chez l’enfant

Conférence nationale de santé (CNS). Avis du 21 juin 2012 sur le « dépistage, diagnostic et accompagnement précoces des handicaps chez l’enfant ». Paris : Ministère des affaires sociales et de la santé, 2012, 16 p.

La C.N.S. a constaté les profondes inégalités de situations vécues par les parents et par les enfants handicapés sur le territoire national. La C.N.S., constatant également qu’il n’existe pas de plan global pour la promotion de la santé et la prévention des handicaps de 0 à 6 ans incluant la période prénatale, s’est accordée sur l’importance et la nécessité d’une approche globale des difficultés rencontrées et des réponses apportées aux enfants et à leurs proches. Cette approche globale doit inclure le soin, l’accompagnement et la scolarisation. Elle doit se développer et s’appuyer sur :
‐ l’amélioration de nos connaissances scientifiques, statistiques, épidémiologiques, de nos pratiques professionnelles et de nos systèmes d’information ;
‐ un pilotage unique, national et interministériel des politiques, des dispositifs et des mesures à mettre en oeuvre.

Voir le document sur le site du Ministère des affaires sociales et de la santé

Voir les documents associés sur le site du Ministère des affaires sociales et de la santé

Statiss (Statistiques ET indicateurs santé et médico-social) Haute-Normandie 2011

Agence régionale de santé (ARS) de Haute-Normandie. Statiss (Statistiques ET indicateurs santé et médico-social). Rouen : Agence régionale de santé (ARS) de Haute-Normandie, 2012,  50 p.

Statiss (Statistiques ET indicateurs santé et médico-social) est un document publié chaque année par l'ARS. Il permet d'avoir une vision régionale par grand thème d'activité, sanitaire et médico-social. Il comprend des données d'ordre général sur la démographie de la région ainsi que des indicateurs sur les établissements et leurs personnels. Statiss offre également un focus sur les personnes âgées et les personnes handicapées.  Pour réaliser cette synthèse, l'ARS s'appuie pour partie sur des données internes mais aussi sur des données issues d'autres partenaires et de bases de données. En particulier, les données sur le personnel et l'activité sont extraites de bases d'information, comme la base SAE (Statistique Annuelle des Etablissements de santé) ou du FINESS (Fichier National des Etablissements Sanitaires et Sociaux).

Voir le document sur le site de l’ARS Haute-Normandie

Cas groupés de teigne à Fécamp (76) - Décembre 2009 - mai 2010 - Investigation et appui à la gestion

Erouart S., Mathieu A. Cas groupés de teigne à Fécamp (76) - Décembre 2009 - mai 2010 - Investigation et appui à la gestion. Saint- Maurice: Institut de veille sanitaire (InVS), 2012, 9 p.

Des cas groupés de teigne dans une école primaire de Fécamp (76) ont été signalés aux autorités sanitaires en janvier 2010. Une enquête a été menée par la Cellule interrégionale d'épidémiologie, l’Agence régionale de santé et l’Education nationale pour résoudre l’événement. Le signal a été validé auprès des laboratoires de microbiologie de Fécamp. Une teigne de type Microsporum à transmission interhumaine a été retrouvée chez les patients. Une information sur la teigne et sa prise en charge a été diffusée au personnel de l’école, aux parents d’élève et aux médecins traitants des enfants de l’école. L’objectif était de les sensibiliser aux modalités du traitement et à la mise en place de mesures d’hygiène autour des cas. Une recherche active de cas hebdomadaire a été mise en place dans l’école, réalisée par les infirmières de la santé scolaire, afin de repérer l’apparition de nouveaux cas. Les cas suspects ont été invités à consulter leur médecin traitant pour confirmation ou infirmation du diagnostic. La recherche active de cas a duré 15 semaines, jusqu’à deux mois après l’apparition du dernier cas (durée d’incubation  maximale de la maladie). Treize enfants ont présenté une dermatophytose entre décembre 2009 et mai 2010, soit 7,5 % des enfants de l’établissement. Un traitement a été entrepris pour l’ensemble des cas, d’une durée moyenne de six semaines. Aucun cas n’est apparu après l’instauration des traitements. Les clés de la résolution de l’événement ont tenu en : une mobilisation rapide des services sanitaires et une forte implication de la santé scolaire dans le suivi de l’épidémie ; une sensibilisation des médecins traitants des élèves aux modalités de prise en charge optimale des cas ; des informations renouvelées auprès des parents d’élève et des enseignants visant à obtenir une bonne observance des traitements.

Voir le document sur le site de l’InVS

Les amis de Zippy. Des outils pour augmenter les habiletés d'adaptation des jeunes enfants (document canandien)

Les amis de Zippy est un programme novateur de promotion de la santé mentale en milieu scolaire visant l'acquisition de mécanismes d'adaptation (coping) par l’ensemble des enfants de 6 et 7 ans. Les mécanismes d’adaptation sont les façons dont les individus réagissent aux situations stressantes et problématiques au quotidien. Le programme postule que si les enfants peuvent développer un bon répertoire de mécanismes d’adaptation efficaces dès leur plus jeune âge, ils seront moins sujets à développer des problèmes sérieux plus tard dans la vie. L’approche théorique adoptée est celle de Lazarus et Folkman, qui ont démontré que les conséquences négatives des événements stressants peuvent être évitées par l’utilisation de mécanismes d’adaptation appropriés.

Voir le site les amis de Zippy

Télécharger le guide des parents et les fiches d'activités sur le site les amis de Zippy

Les nouvelles aventures de Mikalou : «Mikalou se fait vacciner »

La Mutualité Française Midi-Pyrénées édite le livret «Mikalou se fait vacciner » afin de sensibiliser petits et grands à l’importance de la vaccination des 0 à 6 ans.

Ce petit livre publié par Milan Presse et Bayard Jeunesse, en partenariat avec le groupement régional de santé publique (GRSP) raconte doucement, mais par le détail, comment le docteur Hérisson vaccine les enfants.

Voir le document sur le site http://www.midipyrenees.mutualite.fr

Les nouvelles aventures de Mikalou : " Au dodo Mikalou !"

La Mutualité Française Midi-Pyrénées édite le livret « Au dodo Mikalou ! » réalisé en partenariat avec le réseau « Générations mutualistes » et Milan Presse, afin de sensibiliser petits et grands à l’importance du sommeil des 0 à 6 ans.

« Au dodo Mikalou !  » conte l’histoire de Mikalou et de ses parents au moment du coucher. Doudou, brossage de dents, histoire… Les enfants pourront découvrir les habitudes et les rituels de Mikalou avant d’aller au lit et pourquoi il est essentiel de dormir. Des coloriages, des labyrinthes et des découpages permettront aux enfants d’aborder ce thème.

Voir le document sur le site :http://www.midipyrenees.mutualite.fr

 

Club écomobilité de Haute-Normandie : mise en réseau des membres du club écomobilité scolaire de Haute-Normandie

Naissance d'un nouvel outil pour promouvoir l'écomobilité scolaire de Haute-Normandie et plus généralement la mobilité durable.

 

Dans le cadre du Club écomobilité scolaire mis en place en 2010, par l'AREHN – soutenue par la Région Haute-Normandie et les Départements de l’Eure et de Seine-Maritime - et l'ADEME, l'AREHN lance le "blog du Club écomobilité".

Des billets réguliers permettront de suivre les actions menées en Haute-Normandie dans le domaine de l'écomobilité scolaire. Le Club compte, en mai 2012, plus d'une centaine de membres qui mènent des actions d'écomobilité.

Ce Club a été mis en place pour provoquer un changement de comportement, créer un climat favorable à l'émergence d'une mobilité soutenable et susciter des projets. C'est un réseau d’animation pour accompagner et fédérer les acteurs de terrain de l’écomobilité scolaire en Haute-Normandie – établissements scolaires, parents d’élèves, collectivités locales, associations. Ses objectifs sont de mettre à leur disposition des supports pédagogiques et méthodologiques, des outils éducatifs et de communication (vidéos, plaquettes, blog…), de leur proposer une aide à la création de projet, d’organiser des ateliers d’échanges et des visites de terrain.

Ce blog est un outil à la disposition de tous ceux qui oeuvrent pour une mobilité durable en Haute-Normandie ! Si vous vous reconnaissez, envoyez nous des informations sur vos projets ou sur l'écomobilité en général (textes et photos), nous les publierons sur ce blog. A vos claviers !

Pour en savoir plus, consulter le site de l'AREHN

 

Éduquer aux droits de l’enfant

L'UNICEF propose sur son site, différents outils téléchargeables pour travailler sur les thématiques des droits de l'enfant, des discriminations...

Voir les documents sur le site de l'UNICEF

La santé en France et en Europe : convergences et contrastes

Haut comité de la santé publique (HCSP). La santé en France et en Europe : convergences et contrastes. Paris : Haut comité de la santé publique (HCSP), 2012, 265 p.

Le Haut conseil de la santé publique publie un rapport comparatif sur l’état de santé en France et en Europe : « La santé en France et en Europe: convergences et contrastes ». Le rapport pointe notamment que certains points sont à améliorer dont la prévention et le traitement des addictions. Sommaire : Facteurs démographiques et socioéconomiques ; État de santé ; Déterminants de la santé ; Systèmes de santé.

Voir le document sur le site de l’HCSP

Surveillance sanitaire de la bronchiolite en Haute et Basse-Normandie. Point du 25 avril 2012

CIRE Haute-Normandie. Surveillance sanitaire de la bronchiolite en Haute et Basse-Normandie. in : Point Epidémiologique, 25 avril  2012, 2 p.

Ce point épidémiologique prend en compte :

• le nombre d'appels au Réseau bronchiolite haut-normand

• l' activité des services d’urgences de Basse-Normandie et Haute-Normandie participant au réseau Oscour®

• l'activité des associations SOS médecins de Caen, Cherbourg et Rouen

Télécharger le document sur le site de l'InVs

Observation "Santé/Social" des territoires : données et profils pour la région Haute-Normandie

Observatoire régional de la santé (ORS) Haute-Normandie., Chanet D., Boudier C., Yon A. Observation "Santé/Social" des territoires : données et profils pour la région Haute-Normandie. Rouen : Observatoire régional de la santé (ORS) Haute-Normandie, février 2012, 108 p.

Cet ouvrage présente le tableau de bord qui regroupe des indicateurs et données sur les thèmes de la population, des revenus, de l'emploi, du logement, de la santé, de la formation, des minima sociaux, des situations d'exclusion, de précarité, et de surendettement des populations les plus démunies de la région Haute Normandie (Seine Maritime et Eure) et ce à l'echelle cantonale. Sommaire : Données démographiques de cadrage; Ressources; Marché du travail; Précarité; Logement; Hébergement et réinsertion sociale; Personnes âgées; Handicap; Aide sociale à l'enfance; Parcours scolaire; Santé; Bilan Sécurité routière 2010. Evolution et relations en santé au travail - La pénibilité au travail.

Voir le document sur le site de l'ORS

Guide : santé et dérives sectaires

Mission interministérielle de vigilance et de lutte contre les dérives sectaires (MIVILUDES). Guide : santé et dérives sectaires. Paris : La documentation française, pp. 200.

La dérive sectaire est en pleine expansion. Ce guide de la Mission interministérielle de vigilance et de lutte contre les dérives sectaires(MIVILDUS) est destiné à repérer les situations de danger et à proposer des outils pratiques afin de réagir en conséquence, au soutien des victimes. Il s’adresse aussi bien aux professionnels de la santé qu’aux particuliers confrontés aux situations de ce type.

Les promesses et recettes de guérison, de bien-être et de développement personnel sont au coeur des pratiques à risque de dérives sectaires, qu’elles proviennent de groupes organisés à dimension transnationale ou de la multitude de « gourous thérapeutiques » isolés. Le dynamisme de ces « dérapeutes » de la santé s’affirme : promotion par le recours à Internet, participation à des colloques, salons, séminaires, diffusion de produits complémentaires, protection des labels, invention d’ « ordres » pseudo professionnels…

On peut estimer qu’aujourd’hui 4 Français sur 10 ont recours aux médecines dites alternatives ou complémentaires, dont 60% parmi les malades du cancer. Plus de 400 pratiques non conventionnelles à visée thérapeutique sont proposées.

Si toutes ces pratiques ne sont pas forcément sectaires, la maladie est devenue une porte d’entrée rêvée pour les mouvements à caractère sectaire qui profitent de la souffrance ou de l’inquétude des malades et de leur famille pour exercer une emprise à leur égard. Les dérives sectaires dans le domaine de la santé représentent actuellement près de 25% de l’ensemble des signalements reçus à la Miviludes.(Source : derives-sectes.gouv.fr)

Voir le guide sur le site de Ministère

Enfants et adolescents, les oubliés des plans de santé publique

Da Cruz N. Enfants et adolescents, les oubliés des plans de santé publique. in : Bulletin d’information de l’Ordre national des médecins, n° 22, mars-avril 2012, pp 22-27

La prise en charge des enfants et des adolescents reste aujourd’hui principalement orientée vers les périodes dites de vulnérabilité : grossesse, naissance et petite enfance. Entre six et seize ans, il n’y a pas de visite médicale obligatoire. Or plusieurs indicateurs pointent un mal-être croissant des enfants et des adolescents.Pourquoi ce constat ? Comment agir ?

Voir le document sur le site de l’Ordre national des médecins