Veille sexualité / Contraception / IST VIH sida / relations de genre

Les adolescents et le préservatif : une approche ludique et décalée pour leur faire adopter le « bon réflexe »

Le préservatif est le seul moyen efficace de se protéger des infections sexuellement transmissibles (IST) et du VIH. Il est aussi un moyen de contraception. Sa bonne utilisation contribue à une entrée positive dans la vie sexuelle chez les adolescents. C’est pourquoi, l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes) crée un nouveau module pédagogique comprenant les premiers modes d’emploi interactifs des préservatifs et une vidéo originale et décalée suivant les aventures de deux super-héros : Fantastic Capote et Wonder Capote. La vidéo sera en ligne le 30 juin.

Consulter le document sur le site de l'INPES

Des boutons... VIH/sida, ne restez pas seul-e avec vos questions

Sida info service propose une série de 5 courtes vidéos sur le sida autour des fausses croyances qui persistent et de la difficulté à trouver des réponses fiables et une écoute attentive.

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L'éducation thérapeutique du patient VIH et Hépatites. A qui de jouer ?

Evaluation des effets du programme Education à la Vie Affective, Amoureuse et Sexuelle (EVAAS) pour les personnes présentant des incapacités modérées. Rapport de recherche.

DAIGLE Marc S, COUTURE Germain
Evaluation des effets du programme Education à la Vie Affective, Amoureuse et Sexuelle (EVAAS) pour les personnes présentant des incapacités modérées. Rapport de recherche
Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement de la Mauricie et du Centre-du-Québec - Institut universitaire (CRDITED MCQ - IU), 2012. 113p.

Cette recherche est en lien avec le projet d’éducation à la vie sexuelle EVAAS diffusé depuis 2001 au Québec, et conçu spécifiquement pour les personnes vivant avec un handicap intellectuel modéré. Il a pour objectif de mesurer les effets de ce programme sur les personnes handicapées, pour renforcer et améliorer leur accompagnement. Pour procéder à l’évaluation, des personnes présentant un handicap intellectuel modéré et réparties en deux groupes ont été observées. L’intérêt de ce document concerne principalement les solutions évoquées dans la partie B de la recherche pour palier les lacunes du programme, ainsi que les pistes de recherche. Ce document pourra intéresser les responsables des services et professionnels concernés par la sensibilisation à la vie affective et sexuelle auprès des personnes handicapées, et particulièrement les organismes en charge du développement de ce programme au Québec.

Consulter le document sur le site du CRDITED MCQ - IU

Vie Positive : le guide sur le VIH et les hépatites par AIDES

AIDES
Vie positive. Vivre avec le VIH et/ou une hépatite virale
AIDES, 2014, 194 p.

Vie positive, le nouveau guide réalisé par des militants de AIDES, des personnes vivant avec le VIH et/ou une hépatite B et C, associe savoirs officiels et théoriques et accorde une grande place aux expériences de vie, avec de très nombreux témoignages. Renaud Persiaux qui l’a coordonné explique ce qu’est Vie positive, outil pratique, guide engagé qui prend en compte les progrès d’aujourd’hui et en revendique de nouveaux pour demain.

Consulter le document sur le site de AIDES

ABCD de l'égalité filles-garçons

 

  Transmettre des valeurs d’égalité et de respect entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, est une des missions essentielles de l’école, au fondement de la réussite de tous les élèves, les filles comme les garçons.

En effet, les inégalités de traitement, de réussite scolaire, d’orientation et de carrière professionnelle demeurent bien réelles entre filles et garçons. Les pratiques ordinaires dans la classe constituent des phénomènes souvent sexués, sans que les enseignants, l’ensemble des acteurs de l’éducation, les élèves et leurs familles en aient nécessairement conscience. Pour les élèves, interagir entre pairs, partager espaces et activités ; pour les enseignants, donner la parole, évaluer, sanctionner ou récompenser, orienter, obéit à des représentations le plus souvent implicites sur les compétences supposées des unes et des autres. Ces représentations, qui relèvent souvent de préjugés et stéréotypes profondément ancrés, peuvent être la source directe de discriminations.

C’est l’objectif du dispositif « ABCD de l’égalité » que d’agir dès l’école primaire pour lutter contre la formation de ces inégalités dès le plus jeune âge, en agissant sur les représentations des élèves et les pratiques des acteurs de l’éducation. Il offre aux enseignants des outils et des ressources pour aider à la prise de conscience des préjugés, dans et hors la classe, et transmettre une culture de l’égalité entre les sexes.

Pour répondre aux interrogations des enseignants, un site internet de l’ABCD de l’égalité, conçu par le CNDP en lien avec le ministère de l’Éducation nationale (DGESCO) et le ministère du Droit des femmes (DGCS-SDFE), ainsi qu’une animation nationale sont prévus. Le site internet a une triple ambition :

• valoriser et diffuser les références et les documents existants ;
•  faciliter la production et le partage de nouvelles ressources pour les classes par les équipes pédagogiques et les élèves ;
• encourager le travail collaboratif et renforcer les échanges autour des pratiques professionnelles en faveur de l’égalité filles-garçons.

Aller sur le site ABCD de l'égalité filles-garçons

Une brochure sur les risques liés à la contraception oestroprogestative

ANSM (Agence nationale de sécurité des médicaments et des produits de santé), HAS (Haute autorité de santé)
Vous et ... Vos contraceptifs oestroprogestatifs
ANSM (Agence nationale de sécurité des médicaments et des produits de santé), 9 janvier 2014, 2 p.
L’Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM) publie un document destiné aux femmes : «  Vous et… vos contraceptifs oestroprogestatifs » pour les aider à mieux connaître les effets indésirables, les signes évocateurs d’une survenue d’accident thrombotique qui sont rares mais graves, ainsi que les précautions d’emploi pour minimiser les risques liés aux pilules, à l’anneau et au patch contraceptifs oestroprogestatifs. Ce document a été réalisé en collaboration avec la Haute autorité de santé (HAS), les professionnels de santé et les associations de patients.
Consulter le document sur le site de l'ANSM (Agence nationale de sécurité des médicaments et des produits de santé)

Les jeunes et l'information sur le VIH/SIDA

Cette étude a été réalisée auprès de 604 jeunes Français, âgés de 15 à 24 ans pour Sidaction  et ELCS (Elus locaux contre le sida) par l’Ifop (Institut français d’opinion publique) et Maximiles. Ce sondage cherche à déterminer le niveau et les modalités d’information des jeunes sur l’infection à VIH. Les résultats révèlent un bon niveau d’information sur le VIH mais des fausses croyances persistantes et un sujet toujours difficile à aborder avec un/une nouveau/elle partenaire.

Consulter le document sur le site de Sidaction