Veille addictions

Conférence "L'alcool, une drogue vraiment pas comme les autres : le point de vue du neurobiologiste"

 

2ème session des Forums régionaux du savoir

À l'hôtel de Région

Jeudi 19 février à 20h30

L'alcool, une drogue vraiment pas comme les autres : le point de vue du neurobiologiste

Intervenant : Mickael Naassila, Professeur et directeur de l'unité INSERM ERi 24, Groupe de Recherche sur l'Alcool & les Pharmacodépendances (GRAP) de l'Université de Picardie Jules Verne, Amiens

 

L'alcool est une drogue qui, comme toutes les autres est capable de prendre le contrôle sur notre comportement et produire des effets dévastateurs tant sur notre vie de tous les jours que sur notre santé. C'est la drogue la plus dangereuse pour le cerveau en développement. 

Elle laisse des traces à long terme et on entend souvent que cette exposition précoce est une véritable "bombe à retardement" relativement à la vulnérabilité à l'apparition de troubles psychiatriques et addictifs. En dépit de sa dangerosité, cette drogue est omniprésente, accessible et bénéficie encore d'une bonne presse même si cela reste un sujet tabou. Il existe donc un décalage énorme entre les représentations sur le produit et les réels dommages qu'il cause sur les individus et nos sociétés. Pourquoi l'alcool (l'éthanol) est-il une molécule aussi unique dans son mode d'action ? Quels sont ses effets sur notre cerveau ? Qu'est-ce que boire trop et quels sont les critères de dépendance ? Voilà quelques questions qui seront abordées lors de cette conférence.

Pour vous inscrire, cliquer ici 

L'ensemble des sessions sera retransmis sur ce site, en direct de l'Hôtel de Région :
Adresse : Hôtel de région, 5 rue Robert Schuman, 76000 Rouen

Cliquer ici pour accéder au direct

Les vidéos en différé de tous les précédents forums sont accessibles et à revoir : cliquer ici

Retrouvez les événements de culture scientifique en région :
http://annuaire.scienceaction.asso.fr/agenda/

Alcool, drogue et jeu-vidéo : les relations entre addiction et violence

Une conférence du cycle "La violence aujourd'hui" Alcool, drogue et jeu-vidéo : les relations entre addiction et violence par Laurent Bègue, psychologue

Consulter le document sur le site de canal-u

Interaction gènes/environnement

Institut de Recherches Scientifiques sur les Boissons (IREB), TREMBLAY Richard, SPANAGEL Rainer
Interaction gènes/environnement. Agir sur l'environnement pour moduler l'expression des gènes
La Lettre d'information IREB "Recherche & Alcoologie", n°47, janvier 2015, 4 p.

La 5ème journée scientifique de l'Ireb, qui s'est tenue le 3 décembre 2014 à Paris, a été consacrée à l'analyse des interactions entre l'inné et l'acquis et leurs rôles dans les conduites d'alcoolisation. Organisée sous la direction de trois membres du comité scientifique de l'Ireb, cette journée a été introduite par Richard Tremblay, professeur émérite de pédiatrie, psychiatrie et psychologie à l'université de Montréal et conclue par Rainer Spanagel, directeur de l'Institut de psychopharmacologie au centre de santé mentale de l'université d'Heidelberg.

Consulter le document sur le site de l'Institut de Recherches Scientifiques sur les Boissons (IREB)

Dossier de l'INSERM sur les addictions

Addictions

Les addictions sont des pathologies cérébrales définies par une dépendance à une substance ou une activité, avec des conséquences délétères. Les chercheurs tentent de mieux décrire les mécanismes impliqués dans l’apparition, le maintien et les rechutes des addictions. Ils essaient aussi d’identifier les facteurs de vulnérabilité individuels, sociétaux et environnementaux, pour une meilleure prévention et prise en charge.

Consulter le dossier en ligne réalisé en collaboration avec Bertrand Nalpas, Directeur de recherche à l’Inserm et chargé de mission Addiction – Décembre 2014

Écrans et jeux vidéo à l’adolescence

Observatoire français des drogues et des toxicomanies (OFDT), OBRADOVIC Ivana, SPILKA Stanislas, PHAN Olivier, BONNAIRE Céline
Écrans et jeux vidéo à l’adolescence
Tendances, n° 97, 2014-12, 6 p.

Quelles sont les pratiques d’écrans susceptibles de poser problème à l’adolescence ? Comment repérer les signes d’un usage problématique de jeux vidéo ? Afin de répondre à ces questions, à l’initiative de la consultation jeunes consommateurs (CJC) du centre Pierre-Nicole de la Croix-Rouge française et en partenariat avec l’OFDT, une recherche a été mise en place, grâce au soutien de l’agence régionale de santé d’Île-de-France et du ministère de la Santé. Celle-ci visait à identifier les manifestations d’une pratique problématique des écrans à l’adolescence concernant les jeux vidéo, afin d’alerter les professionnels de santé de premier recours et de les aider à agir face aux situations à risque. Menée auprès de plus de 2 000 élèves de la région parisienne (de la 4^e à la 1^re) pendant l’année scolaire 2013-2014, l’enquête PELLEAS (Programme d’étude sur les liens et l’impact des écrans sur l’adolescent scolarisé) a exploré les facteurs associés à une pratique problématique d’écrans à l’adolescence (perturbations scolaires et de socialisation), en s’intéressant tout particulièrement aux usagers de jeux vidéo. Ce numéro de Tendances en présente les premiers résultats.

Consulter le document sur le site de l'OFDT

Les jeux vidéo : pour ou contre? (document canadien)

Les jeux vidéo suscitent la controverse depuis plusieurs années. Certains crient haut et fort les effets néfastes de ces jeux sur les enfants et les adolescents tandis que d’autres se concentrent sur les effets bénéfices que peuvent apporter une utilisation raisonnable de ces jeux. Les deux partis s’entendent toutefois sur un principe, les enfants adorent les jeux vidéo.  Ce dossier présente des articles du Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE), des recherches et des ressources Web qui fournissent de l’information tant sur les aspects positifs que négatifs de l’utilisation des jeux vidéo.

Consulter le document sur le site du RIRE

Référentiel de psychiatrie

Collège national des universitaires en psychiatrie, Association pour l’enseignement de la sémiologie psychiatrique
Référentiel de psychiatrie. Psychiatrie de l'adulte, psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, addictologie.
Presses Universitaires François-Rabelais, 2014, 587 p.

Tous les enseignants universitaires en psychiatrie de France se sont réunis par le biais du Collège National Universitaire de Psychiatrie (CNUP) et de l'Association pour l'Enseignement de la Sémiologie Psychiatrique (AESP) et ont contribué à l'élaboration de ce manuel clair et complet destiné aux étudiants de second cycle. Il s'agit du seul et unique ouvrage de référence universitaire : il servira donc de base pour l'élaboration des dossiers cliniques de l'eECN.

Consulter le document sur le site de l'Association pour l'enseignement de la sémiologie psychiatrique (AESP)

@ddict ? Un MOOC interdisciplinaire collaboratif sur la cyberdépendance

L’Université de Nantes (France) propose une série de cours en ligne gratuits (MOOC : Massive Open Online Courses) portant sur la cyberdépendance. Ces cours sont ouverts à tous, gratuits et libres d’accès.

Le MOOC construit par l’Université de Nantes permettra de mieux comprendre les différents usages du numérique, notamment les usages à risque et les addictions. Il se veut aussi collaboratif. Chaque semaine, une thématique sera discutée sous la forme de questions auxquelles les participants devront chercher à répondre. Diverses ressources pédagogiques seront mises à disposition (vidéos, textes, liens) afin de lancer une réflexion commune et de soutenir la réalisation par les participants de contributions diverses, individuelles ou collectives. L’objectif de ce MOOC est de construire entre les participants et les chercheurs un dialogue portant sur les usages et pratiques du numérique, que ceux-ci soient ludiques, excessifs, passionnants, à risque, distrayants, addictifs, etc.

Une semaine de découverte est prévue à partir du 22 décembre. Le cours durera six semaines organisées en six thématiques à partir du 5 janvier.

• Semaine 1 : Qu’est-ce que l’addiction ? Y a-t-il des addictions au numérique ?
• Semaine 2 : Moi et le numérique.
• Semaine 3 : Soi connecté.
• Semaine 4 : Fabriquer l’addiction ?
• Semaine 5 : Y a-t-il des dealers du numérique ?
• Semaine 6 : Bien vivre avec Internet.

Pour en savoir plus ou pour s’inscrire au MOOC, consultez la page de l’Université de Nantes dédiée au cours (en français)

Cyberdépendance ? Comprendre les usages des nouvelles technologies

Prospective Jeunesse
Cyberdépendance ? Comprendre les usages des nouvelles technologies
Prospective Jeunesse. Drogues, santé, prévention, n° 69, 2014, 36 p.

Le dernier numéro de la revue trimestrielle Prospective Jeunesse – Drogues-Santé-Prévention (Belgique) porte sur les enjeux et les craintes suscités par l’usage des technologies de l’information et de la communication (TIC).

Consulter le document sur le site de Prospective Jeunesse

 

Les pratiques de consommation des jeux vidéo des Français

Centre national du cinéma et de l'image animée (CNC), TNS Sofres
Les pratiques de consommation des jeux vidéo des Français
Centre national du cinéma et de l'image animée (CNC), TNS Sofres, 2014-11, 22 p.

Enquête en ligne, réalisée par TNS Sofres, entre le 13 et le 25 septembre 2014, auprès d’un échantillon représentatif de 2 800 Français âgés de 6 à 65 ans dont 2 000 individus de 15 à 65 ans et 800 enfants de 6 à 14 ans sur leurs pratiques en matière de consommation de jeux vidéo au cours des six mois précédents, du mois de mars au mois d’août 2014.

Consulter le document sur le site du CNC