Veille EPS école

Inégalités sociales et migratoires : comment l’école amplifie-t-elle les inégalités ?

MONS Nathale, CHESNE Jean françois
Inégalités sociales et migratoires : comment l’école amplifie-t-elle les inégalités ?. Rapport scientifique
Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco), septembre 2016, 130 p.

"Y a t-il égalité des chances dans l’école française ? Égalité d’accès, égalité de traitement, égalité des résultats scolaires, égalité des chances de réussir son parcours ? L’école française est-elle vraiment une des plus inégalitaires par rapport à des pays comparables ? Qu’est-ce qu’une école juste ? Comment décrire, observer les inégalités ? Toutes les inégalités sont-elles illégitimes ? L’accumulation des dispositifs de soutien ont-ils permis de réduire les inégalités ? Quelles politiques ont réellement été menées durant les 30 dernières années ?"

Consulter le rapport sur le site du Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco)

En savoir plus sur le site du Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco)

La pratique physique et sportive pour tous et tout au long de la vie : des enjeux partagés dans et hors de l’école

DEGUILHEM Pascal, JUANICO Régis
La pratique physique et sportive pour tous et tout au long de la vie : des enjeux partagés dans et hors de l’école
République Française, 2016, 196 p.

Ce rapport propose une approche interministérielle destinée à renforcer les synergies pour la pratique du sport pour tous et tout au long de la vie.
Les deux parlementaires ont ainsi formulé 57 préconisations qui permettront d’assurer une continuité dans la pratique sportive de la maternelle à l’université, grâce notamment à des passerelles vers le mouvement sportif, quel que soit le niveau de pratique. Elles ont également comme objectif de de lutter contre les inégalités et discriminations de pratique.

Consulter le rapport sur le site du Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports

Éduquer aux médias et à l'information à l'école primaire - Ressources

Sélection de documents d'appui, de ressources et de scénarios pédagogiques est présentée pour développer l'éducation aux médias et à l'information aux cycles 1, 2 et 3 à travers quatre compétences : la connaissance et l'utilisation responsable des médias, l'exploitation, la production, la communication de l'information.

Consulter les documents sur le site d'Eduscol

N° 346 de La santé en action : Prévenir le décrochage scolaire

Santé publique France, BROUSSOULOUX Sandrine, AZORIN Jean-Christophe (et al.)
Prévenir le décrochage scolaire
La santé en action, n° 346, 2016-06, pp. 12-43

Chaque année en France, des milliers de jeunes « décrochent » de leur cursus scolaire. Le dossier central de ce numéro en explore les raisons et met en avant les alternatives pour « raccrocher » ces élèves. Car le décrochage a un impact négatif important – échec, mésestime de soi – sur la santé globale, tant physique que psychologique, des jeunes concernés.

Consulter le document sur le site de Santé publique France

Santé publique France, BROUSSOULOUX Sandrine, AZORIN Jean-Christophe (et al.)
Prévenir le décrochage scolaire
La santé en action, n° 346, 2016-06, pp. 12-43

Chaque année en France, des milliers de jeunes « décrochent » de leur cursus scolaire. Le dossier central de ce numéro en explore les raisons et met en avant les alternatives pour « raccrocher » ces élèves. Car le décrochage a un impact négatif important – échec, mésestime de soi – sur la santé globale, tant physique que psychologique, des jeunes concernés.

Consulter le document sur le site de Santé publique France

Rapport relatif à l’éducation à la sexualité

BOUSQUET Danielle, LAURANT Françoise, COLLET Margaux
Rapport relatif à l’éducation à la sexualité. Répondre aux attentes des jeunes, construire une société d’égalité femmes-hommes
Haut conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes (HCE), 2016-06, 134 p.

Dans son rapport remis ce jour, le HCE préconise une prise de conscience de la société et un plan d’actions interministériel en faveur de l’éducation à la sexualité articulé autour de 30 recommandations et 4 grandes priorités : Mieux connaitre et reconnaitre la sexualité des jeunes. Renforcer de manière ambitieuse la politique interministérielle d’éducation à la sexualité. Organiser, financer, évaluer et renforcer la visibilité de l’action de l’Education nationale en matière d’éducation à la sexualité. Responsabiliser les autres espaces clés de socialisation des jeunes hors-école pour prendre en compte leur parcours de vie.

Consulter le document sur le site du HCE

BOUSQUET Danielle, LAURANT Françoise, COLLET Margaux
Rapport relatif à l’éducation à la sexualité. Répondre aux attentes des jeunes, construire une société d’égalité femmes-hommes
Haut conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes (HCE), 2016-06, 134 p.

Dans son rapport remis ce jour, le HCE préconise une prise de conscience de la société et un plan d’actions interministériel en faveur de l’éducation à la sexualité articulé autour de 30 recommandations et 4 grandes priorités : Mieux connaitre et reconnaitre la sexualité des jeunes. Renforcer de manière ambitieuse la politique interministérielle d’éducation à la sexualité. Organiser, financer, évaluer et renforcer la visibilité de l’action de l’Education nationale en matière d’éducation à la sexualité. Responsabiliser les autres espaces clés de socialisation des jeunes hors-école pour prendre en compte leur parcours de vie.

Consulter le document sur le site du HCE

Kit pédagogique « Bouge avec les Zactifs ! »

Ce kit téléchargeable sur l'activité physique réalisé par les Assureurs prévention propose des films d’animation, exercices et pistes pédagogiques s’inspirant directement des programmes scolaires du CP au CM2. Conçus avec l’aide d’enseignants et de conseillers pédagogiques, vous pourrez les utiliser dans différentes disciplines : français, histoire-géographie, mathématiques, sciences, EPS, pratiques artistiques et même histoire de l’art.

Consulter les documents sur le site http://bouge-avec-les-zactifs.fr

Ce kit téléchargeable sur l'activité physique réalisé par les Assureurs prévention propose des films d’animation, exercices et pistes pédagogiques s’inspirant directement des programmes scolaires du CP au CM2. Conçus avec l’aide d’enseignants et de conseillers pédagogiques, vous pourrez les utiliser dans différentes disciplines : français, histoire-géographie, mathématiques, sciences, EPS, pratiques artistiques et même histoire de l’art.

Consulter les documents sur le site http://bouge-avec-les-zactifs.fr

Un kit pédagogique sur la lutte contre le gaspillage alimentaire dans les établissements scolaires

La lutte contre le gaspillage, sous toutes ses formes, est l’un des objectifs prioritaires du ministère de l’écologie pour économiser les ressources et réduire notre impact sur le changement climatique. Ces principes sont inscrits dans le projet de loi de transition énergétique pour la croissance verte.  La lutte contre le gaspillage alimentaire est un défi majeur pour notre société.

La DREAL met à la disposition des établissements scolaires  un kit pédagogique pour initier et développer l’éducation aux bonnes pratiques dans la restauration collective.

Télécharger le kit sur le site http://www.limousin.developpement-durable.gouv.fr

La lutte contre le gaspillage, sous toutes ses formes, est l’un des objectifs prioritaires du ministère de l’écologie pour économiser les ressources et réduire notre impact sur le changement climatique. Ces principes sont inscrits dans le projet de loi de transition énergétique pour la croissance verte.  La lutte contre le gaspillage alimentaire est un défi majeur pour notre société.

La DREAL met à la disposition des établissements scolaires  un kit pédagogique pour initier et développer l’éducation aux bonnes pratiques dans la restauration collective.

Télécharger le kit sur le site http://www.limousin.developpement-durable.gouv.fr

Mallette virtuelle : Estime de soi

Les conseillers départementaux juniors de La Roche-sur-Yon ont réalisé un kit pédagogique téléchargeable sur l'estime de soi et le regard des autres. Cet outil pédagogique a pour « but de lutter contre le harcèlement, l’injustice, les moqueries, le rejet et la solitude dont peuvent être victimes certains et certaines. Cette mallette virtuelle contient plusieurs outils interactifs. Les élus juniors ont adapté le jeu Feelings, un jeu pour parler de ses émotions. Parmi les autres outils, les collégiens ont réalisé des fiches d’exercices théâtraux, en collaboration avec des comédiens professionnels. Elles contiennent « plusieurs exercices pour la confiance en soi et pour ne pas avoir peur de s’exprimer en public ».

Télécharger le document sur le site : http://edap.vendee.fr

Les conseillers départementaux juniors de La Roche-sur-Yon ont réalisé un kit pédagogique téléchargeable sur l'estime de soi et le regard des autres. Cet outil pédagogique a pour « but de lutter contre le harcèlement, l’injustice, les moqueries, le rejet et la solitude dont peuvent être victimes certains et certaines. Cette mallette virtuelle contient plusieurs outils interactifs. Les élus juniors ont adapté le jeu Feelings, un jeu pour parler de ses émotions. Parmi les autres outils, les collégiens ont réalisé des fiches d’exercices théâtraux, en collaboration avec des comédiens professionnels. Elles contiennent « plusieurs exercices pour la confiance en soi et pour ne pas avoir peur de s’exprimer en public ».

Télécharger le document sur le site : http://edap.vendee.fr

L’autre inégalité à l’école. La progressive territorialisation des violences scolaires

TSOURIA Smaïn
L’autre inégalité à l’école. La progressive territorialisation des violences scolaires
Observatoire de l’éducation de la Fondation Jean-Jaurès, note n°4, 2016-02, 7 p.

Les inégalités socio-économiques se traduisent fortement au sein de l’école française. Cette spécificité, réaffirmée par l’enquête PISA de 2012, a été largement commentée dans les médias et parmi les décideurs. Une autre facette de notre système éducatif paraît actuellement moins présente. Elle semble même connaître une certaine résorption dans le débat public, largement occupé par le sujet des réformes en cours. Il s’agit des violences scolaires. Signe de son retrait relatif de la scène médiatique, le sujet a même connu une forme de focalisation, en décembre dernier, sur la question du cannabis dans le second degré. Pourquoi dès lors faudrait-il lier les inégalités éducatives et les violences scolaires ? Et tout d’abord, comment définir les premières ?

Consulter le document sur le site http://www.jean-jaures.org

L'éducation psychosociale. Dossier thématique

GRANER Maridjo, FORTIN Jacques, LIATARD Brigitte
L'éducation psychosociale. Dossier thématique
Ecole, changer de cap, 2016-03, 37 p.

L’éducation psychosociale vise à développer chez les jeunes les compétences qui, tout au long de la vie, contribueront à permettre conjointement leur bien-être personnel et des relations satisfaisantes avec l’entourage proche, la société, le monde naturel aussi bien qu’humain. Ce dossier concerne des domaines variés dans lesquels elles ont à s’exercer. Il montre que si l’école commence à les prendre en considération en les incorporant au champ de ses enseignements, elle n’en perçoit pas toujours suffisamment l’importance, comme celle des compétences qui s’y rattachent. (Résumé d'éditeur)

Consulter le document sur le site Ecole, changer de cap