Veille EPS école

Trois guides pédagogiques ont été réalisés pour accompagner les vidéos « les rumeurs », « les injures » et les « claques » sur le site agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

Trois guides pédagogiques ont été réalisés pour accompagner les vidéos « les rumeurs », « les injures » et les « claques ».

Consulter le guide « Les rumeurs »

Consulter le guide « Les injures »

Consulter le guide « Les claques »

Stop la violence ! Le serious game

Stop la violence ! est un jeu de sensibilisation au harcèlement au collège. Dans chacune des zones du collège, un cas de harcèlement a eu lieu. Qu'est-il arrivé à Leïla, Enzo et Antoine ? Mène l'enquête !  Pour cela, parcours les différentes pièces du collège afin de récolter les indices et témoignages qui te permettront de résoudre l'enquête et de découvrir en détail l'histoire des victimes.

Jouer au jeu sur le site http://www.stoplaviolence.net

Vinz et Lou : les relations filles/garçons. 3 dessins animés pour dépasser les stéréotypes !

Vinz et Lou : les relations filles/garçons. 3 dessins animés pour dépasser les stéréotypes !

 

Filles et garçons, cela ne va pas toujours de soi. Accepter l’autre dans sa différence, vivre ensemble dans un respect mutuel, se respecter, éviter la violence, lutter contre les préjugés questionner les stéréotypes… c’est comme tout, cela s’apprend ! L’objectif de la nouvelle série « Vinz et Lou : les relations filles/garçons » est d’aider les filles et les garçons de 7 à 12 ans à mieux vivre ensemble au quotidien.

 Trois dessins animés de 2 minutes avec des fiches d’accompagnement pédagogique sur les thématiques suivantes : Non aux stéréotypes ! ; Représentation, orientation, projection, métier ; Egalité vs Parité.

 

Programme à découvrir sur : www.vinzetlou.net

Vinz et Lou stoppent la violence. 5 dessins animés pour lutter pour la paix dans les cours de récré !

Vinz et Lou stoppent la violence. 5 dessins animés pour lutter pour la paix dans les cours de récré !

 

Comment faire face à la violence ? Comment gérer sa propre violence ? L’objectif de « Vinz et Lou stoppent la violence » est de sensibiliser les 7-12 ans et combattre la violence en milieu scolaire. Le dispositif est composé de 5 dessins animés de 2 minutes et des fiches d’accompagnement pédagogique pour susciter l’intérêt, déclencher le débat et accompagner les médiateurs éducatifs dans la préparation de leurs ateliers. Les thématiques abordées : Harcèlement/Cyberharcèlement, jeux d’évanouissement, discrimination et non-respect de l’intimité.

Consulter le site http://www.vinzetlou.net/

Brochure sur l'exercice de l'autorité parentale en milieu scolaire

Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la réussite éducative.
Brochure sur l'exercice de l'autorité parentale en milieu scolaire
Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la réussite éducative, 2014, 16 p.

La brochure sur l'exercice de l'autorité parentale en milieu scolaire est un guide à destination des parents d'élèves et des professionnels de l'éducation pour faciliter le dialogue, éviter les conflits et indiquer les médiations possibles.

Consulter le document sur le site http://eduscol.education.fr

Que faire pour agir contre le harcèlement dans mon collège ou mon lycée ? Guide à destination des personnels du second degré

DGESCO -Mission ministérielle en charge de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire
Que faire pour agir contre le harcèlement dans mon collège ou mon lycée ? Guide à destination des personnels du second degré
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, 2014-08, 18 p.

Le harcèlement est présent dans tous les établissements, sous des formes variées. Il est parfois difficile à déceler.  Ce guide présente un plan d’action global. En effet, la recherche internationale a montré que les politiques globales d’amélioration du climat scolaire sont le meilleur moyen pour réduire le phénomène de harcèlement en milieu scolaire. Chaque établissement peut concrètement: travailler sur la dynamique et les stratégies d’équipe, adopter des démarches pédagogiques en faveur de l’engagement et de la motivation des élèves, établir un cadre et des règles explicites, prévenir les violences et le harcèlement, privilégier la coéducation avec les familles, favoriser les liens avec les partenaires,

Consulter le document sur le site www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

Plan d'action pour l'égalité entre les filles et les garçons à l'école

L’évaluation par l’inspection générale de l’éducation nationale du programme pionnier, les « ABCD de l’égalité », mis en place dans 10 académies en 2013-2014 a été remise au ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche. Elle préconise non seulement de ne pas renoncer mais d’amplifier l’action pour l’égalité entre les filles et les garçons à l’école parce que l’égalité est une valeur essentielle de la République. Cette évaluation est globalement positive. Les formations à l’égalité dispensées aux enseignants sont un point fort et un levier de progrès : elles ont donné satisfaction et permettent aux enseignants de prendre conscience de leurs gestes professionnels et de modifier leurs pratiques professionnelles pour donner les mêmes droits, les mêmes chances, aux filles et aux garçons, de réussir à l’école. L’évaluation a aussi fait apparaître un besoin d’améliorations concrètes concernant les ressources mises à disposition, l’accompagnement des enseignants et l’explication des dispositifs mis en œuvre. Sur la base de cette évaluation, le Gouvernement a défini un plan d’action pour l’égalité entre les filles et les garçons à l’école dont la mise en œuvre débutera dès la rentrée 2014-2015.

Consulter le document sur le site du Ministère de l'éducation nationale

Promouvoir la santé des élèves dans les établissements scolaires

Institut de promotion et d'éducation pour la santé (INPES), BROUSSOULOUX Sandrine, BERGER Dominique, BRISTOL Patricia, MORAND Josette
Promouvoir la santé des élèves dans les établissements scolaires
La santé en action, n° 427, 2014-03, pp 14-43.

Comment promouvoir la santé des élèves dans les établissements scolaires ? Ce dossier expose les fondements théoriques de cette problématique et l’illustre avec des exemples concrets. Également au sommaire, dans les rubriques : une séquence sur « tabagisme et précarité », avec des exemples d’interventions ; un entretien avec Michel Debout sur la prévention du suicide et la place de l’Observatoire national mis en place. Et enfin, les résultats d’une enquête sur la consommation de médicaments psychotropes en France.

Consulter le document sur le site de l'INPES

Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves. Guide à l'attention des équipes éducatives des collèges et des lycées

Ministère de l'éducation nationale
Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves. Guide à l'attention des équipes éducatives des collèges et des lycées.
Ministère de l'éducation nationale, 2014-03, 15 p.

Ce guide a pour objectif d'aider les équipes éducatives des collèges et lycées à mieux connaître et repérer les premiers signes de mal-être, de situations de stress, de harcèlement, de problèmes sanitaires, à agir en concertation et à être pleinement associées, sous la coordination des chefs d'établissement à une politique éducative globale visant à établir un climat scolaire serein.

Consulter le document sur le site du Ministère de l'éducation nationale

Prix "Mobilisons-nous contre le harcèlement" : les affiches, les vidéos, les lauréats

La cérémonie de remise des prix  du concours national "Mobilisons-nous contre le harcèlement" s'est déroulée lundi 7 avril 2014, en présence de Benoît Hamon, ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Huit lauréats ont été récompensés parmi les 823 projets réalisés par des élèves de toute la France. Ce concours s'est adressé aux jeunes de 8 à 18 ans, répartis dans les catégories "affiche" ou "vidéo" selon leur niveau scolaire (primaire, 6e/5e, 4e/3e, lycée).

Consulter le document sur le site du Ministère de l'éducation nationale