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L’IREPS
Pays de la Loire lance un site qui se veut un « outil de formalisation des
concepts et des cadres théoriques qui inspirent ses interventions en promotion
et éducation pour la santé« .
Au menu :
20 questions, une lettre ouverte, les définitions des 30 mots accompagnées
d’articles de référence, et le pourquoi du comment…
La santé de l’homme n° 405 : Éducation populaire et éducation la santé
En France, 4 millions d'enfants et de jeunes fréquentent des lieux d'accueils de loisirs et vacances. Ces activités sous souvent organisées par des associations d'éducation populaire. Quelle est la place de l'éducation pour la santé dans ces activités ? Comment se croisent éducation populaire et éducation pour la santé ? Sociologues, éducateurs, une quinzaine de professionnels présentent les fondements théoriques de ces interventions et des exemples concrets d'actions dans le dossier central de ce numéro.
Centre d’analyse stratégique., Oullier O., Sauneron S. Nouvelles approches de la prévention en santé publique. L’apport des sciences comportementales, cognitives et des neurosciences. Paris : Centre d’analyse stratégique, 2010, 137 p.
Les messages de prévention en matière de santé rencontrent aujourd’hui des limites. Qu’il s’agisse d’obésité ou de tabagisme, les campagnes destinées au grand public ont souvent permis d’éveiller les consciences mais elles peinent à modifier les comportements à risque. Or certains problèmes prennent des proportions alarmantes. Face à de tels phénomènes, allant de pair avec un creusement constant du déficit de la sécurité sociale, il apparaît nécessaire d’affiner les stratégies de prévention pour les rendre plus efficaces. C’est dans cette perspective que le Centre d’analyse stratégique s’est intéressé aux apports des sciences comportementales et des neurosciences cognitives dans les stratégies de prévention.
Institut national du sommeil et de la
vigilance (INSV). Sommeil et stress. Paris : Institut national du sommeil
et de la vigilance (INSV), 2010, 15 p.
« Le sommeil est une composante majeure,
unique et indispensable de notre santé et de notre bienêtre. Sommeil nocturne
et éveil diurne sont étroitement liés. En effet, un sommeil de mauvaise qualité
va entraîner des difficultés de fonctionnement et d’activité dans la journée et
un stress diurne mal supporté va perturber la qualité du sommeil.
Voir le document sur le site de l’Institut
national du sommeil et de la vigilance
Institut national du sommeil et de la
vigilance (INSV). Sommeil.Quand il prend de l’âge. Paris : Institut
national du sommeil et de la vigilance (INSV), 2010, 15 p.
De plus en plus de personnes sont donc
confrontées à une difficulté de sommeil : environ 40% des personnes de plus de
75 ans se plaignent de leur sommeil et la somnolence excessive dans la journée
peut concerner jusqu’à 30% des plus de 65 ans. Les pathologies du sommeil
(apnées, insomnies, jambes sans repos…) augmentent également avec l’âge et
leurs effets délétères sur la santé sont désormais reconnus.
Voir le document sur le site de l’Institut
national du sommeil et de la vigilance
Institut national du sommeil et de la
vigilance (INSV). Sommeil. Un carnet pour mieux comprendre. Paris : Institut
national du sommeil et de la vigilance (INSV), 2010, 25 p.
Ce document contient un agenda du
sommeil qui permet de noter les habitudes
de sommeil au quotidien et/ou les difficultés. Cet outil est un guide pour mieux
comprendre le sommeil, son impact sur la vie quotidienne, ses enjeux
socioéconomiques, ainsi que les conséquences physiques et psychologiques de son
altération. Enfin, les quelques conseils et méthodes présentés dans ce document
permettent de faire le point parmi certaines idées reçues et de mettre en place
une stratégie du “mieux dormir”, en améliorant l’hygiène de sommeil ou en
recherchant des anomalies au cours du sommeil évocatrices de maladies
spécifiques.
Voir le document sur le site de l’Institut
national du sommeil et de la vigilance
Institut de veille sanitaire (InVS)., Lasbeur L., thélot B. Mortalité par accident de la vie courante en France métropolitaine, 2000-2006. in : Bulletin épidémiologique hebdomadaire (BEH), n° 8, mars 2010, pp 65-69.
L’objectif de ce travail est de mesurer et de caractériser les décès par accident de la vie courante (AcVC) en France de 2000 à 2006. Les résultats ont été établis à pa rtir d’une liste « accidents » issue des causes externes de traumatismes de la Classification internationale des maladies, dixième révision (CIM-10), et exprimés en effectifs, en taux bruts et en taux standardisés sur l’âge.
Collectif interassociatif sur la santé (CISS). Usagers du système de santé : connaissez et faites valoir vos droits !. Paris : Collectif interassociatif sur la santé (CISS), 2010, 119 p.
Cet ouvrage a pour vocation d’être un manuel pédagogique à l’attention des représentants des usagers comme de tout associatif concerné par le champ de la santé. Cet ouvrage présente six situations concrètes correspondant à des expériences vécues ont été retenues. Le lecteur choisira de parcourir tel ou tel chapitre en fonction du type d’information qu’il recherche. Des réponses de nature juridique sont apportées pour chacune de ces six situations dans un style le plus accessible possible. Elles sont ponctuées de développements et précisions, qui viennent éclairer les interrogations les plus fréquentes des usagers du système de santé.
Direction de la recherche, des études, de
l'évaluation et des statistiques (DREES)., Montaut A. Santé et recours aux
soins des femmes et des hommes. Premiers résultats de l’enquête Handicap-Santé
2008. in : Etudes et résultats, n° 717, février 2010, 8 p.
En
2008, 67 % des femmes et 73 % des hommes âgés de 18 ans ou plus et vivant en France
à leur domicile se considèrent en bonne ou très bonne santé, d’après l’enquête
Handicap- Santé 2008 effectuée auprès des ménages. À partir de 75 ans, ils ne
sont plus que 25 % à se déclarer en bonne ou très bonne santé et ils sont
autant à se juger fortement limités dans leurs activités quotidiennes. Femmes
et hommes ont des représentations différentes de la « bonne santé », mais quel
que soit le sexe, se déclarer en bonne santé va de pair avec des conditions
socioéconomiques ou professionnelles favorables. Tout au long de leur vie, les femmes
sont plus attentives à leur état de santé et plus proches du système de soins
que les hommes : elles sont plus nombreuses à déclarer consulter des médecins
généralistes ou spécialistes et à recourir à la prévention. Elles sont
également plus fréquemment hospitalisées avant 45 ans, notamment à l’occasion
des grossesses et des accouchements. Après 65 ans en revanche, elles sont moins
souvent hospitalisées que les hommes.
Voir
le document sur le site du Ministère de la santé et des sports
« Toi-même tu sais » est un
programme court consacré à la santé des Africains vivant en France. Produite
par l’INPES, cette fiction de prévention
allie en 5 actes divertissement et messages de santé. Les thématiques des
épisodes sont : L’hépatite B., La diarrhée de l’enfant., La dépression ;
VIH, IST et multipartenariat ; Dépression ; Lutte contre l’homophobie.
TNS Opinion & Social. La
santé dentaire. in : Eurobaromètre Spécial 330, 2010, 62 p.
Les résultats de cette enquêtes fournissent des données importantes sur l’état de la santé dentaire des européens et sur leurs comportements préventifs ou au contraire à risques.
Un rapport en trois parties
:
- un bilan de la santé bucco-dentaire des Européens : état de leur dentition,
port de prothèse, douleur et gêne occasionnées par des problèmes
bucco-dentaires ou liées à une prothèse
- les habitudes alimentaires, dont les fréquences et opportunités de
consommation de certains produits sucrés
- les pratiques des Européens en ce qui concerne le contrôle et les soins
dentaires, les motivations et les freins à la consultation d’un dentiste
Voir le document sur le site
de la Commission européenne
L’éducation à la santé vise
à aider chaque jeune à s’approprier progressivement les moyens d’opérer
des
choix, d’adopter des comportements responsables en matière de santé,
pour
lui-même comme vis-à-vis d’autrui. Elle permet ainsi de préparer les
jeunes à
exercer leur citoyenneté. L’action de l’école est alors de contribuer à
développer cette capacité à décider par soi-même, à prendre en main sa
propre
santé. Dans cette perspective, l'éducation à la santé n'est pas
l'affaire de
spécialistes, mais relève de l'action quotidienne des adultes en charge
de
l'éducation des enfants et des adolescents. Pour les enseignants des
premier et
second degrés, l’éducation à la santé prend place au sein d’une
multitude de
missions. Leur formation dans ce domaine ne peut donc se limiter à
organiser
des séances d’information sur les différents thèmes liés à la santé.
C’est en
articulation étroite avec les autres dimensions du métier d’enseignant
aujourd’hui et en se situant au cœur de la dynamique de redéfinition du
métier
d’enseignant que peut être proposée une formation réellement adaptée.
Traiter,
avec les étudiants et les stagiaires, de telles « questions vives » de
citoyenneté est un moyen de leur permettre de faire le lien entre les
apports
académiques et leur expérience, et ainsi de se construire comme
enseignant. La
finalité de cet ouvrage est de rendre explicites les différents écueils
générés
par la pratique de la formation en éducation à la santé et d’offrir au
lecteur
quelques-unes des clés disponibles pour les prendre en charge.