"BLOG NOTES"

Les minorités sexuelles face au risque suicidaire

Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), BECK François, FIRDION Jean-Marie, LEGLEYE Stéphane, SCHILTZ Marie-Ange
Les minorités sexuelles face au risque suicidaire
Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2014, 140 p.

Depuis la fin des années 1990 (aux États-Unis, puis dans d’autres pays dont la France), les enquêtes les plus probantes ont mis en évidence un risque suicidaire plus élevé parmi les jeunes des minorités sexuelles – gays, lesbiennes, bisexuel(le)s, transgenres – et ceux qui se questionnent sur leur identité sexuelle ou de genre. L’homophobie est aujourd’hui le facteur de risque le mieux identifié pour comprendre cette sursuicidalité. Les phénomènes d’exclusion, de mépris et de stigmatisation peuvent provoquer une perte d’estime de soi, une perte de confiance dans l’avenir et les autres. Le soupçon de non-conformité de genre – qui peut toucher tout jeune, indépendamment de son orientation sexuelle effective – conduit également souvent la personne qui le subit à une grande détresse qui favorise les symptômes suicidaires. Il existe aujourd’hui en France de nombreuses initiatives de prévention de l’homophobie et du risque suicidaire. Au niveau national, le gouverne- ment a initié en 2012 un vaste programme d’actions contre les violences et les discriminations commises à raison de l’orientation sexuelle ou de l’identité de genre, qui mobilise plusieurs ministères et s’attache particulièrement à la prévention des risques pour les jeunes LGBTQ. D’autres pistes d’actions, parfois inspirées d’exemples étrangers, pourraient être proposées : développer des équipes d’intervention mobiles, des lieux d’accueil pour les jeunes LGBTQ sans foyer, des groupes de soutien aux proches des jeunes LGBTQ, des programmes pour rendre les écoles plus sûres... La sensibilisation des divers professionnels en contact avec les jeunes pourrait être approfondie ou élargie. Enfin, pour continuer à améliorer nos connaissances, les enquêtes pourraient intégrer des questions sur ces phénomènes spécifiques que sont l’homophobie, la lesbophobie, la transphobie et le sexisme.

Consulter le document sur le site de l’INPES

Battle des émotions

Centre régional d'information et de prévention du sida (CRIPS) Ile-de-France
Battle des émotions
Centre régional d'information et de prévention du sida (CRIPS) Ile-de-France, 2012

Ce jeu propose de mimer des émotions primaires ou secondaires. Il invite ainsi à mieux identifier et exprimer ses propres émotions et celles des autres. Il s'adresse en priorité au public adolescents, jeunes adultes pour leur permettre de développer leurs compétences personnelles et relationnelles. La question des émotions est une question transversale à toutes les problématiques liées à la santé et aux comportements à risque (que ce soit en matière de sexualité, d'addiction, de mal-être, etc.). Ce jeu pourra donc être utilisé plus largement pour aborder d'autres thématiques. Il est intégralement téléchargeable en ligne avec un tutoriel qui procure des conseils sur l'animation et sur le fonctionnement de l'outil, sur le site http://www.lecrips-idf.net. Note de contenu : 16 cartes - 1 fiche d'utilisation

Consulter le document sur le site du CRIPS

Les autres : Bande-dessinée sur la prévention du suicide (document suisse)

KALONJI J-P, DE CONTI K
Les autres
Stop Suicide, 2014, 64 p.

Pensée comme un outil de prévention du suicide, cette bande dessinée suisse s’inscrit dans une perspective plus large de promotion du bien être des jeunes. Elle a pour objectif de parler du mal-être que peuvent vivre certain(e)s jeunes et inviter leur entourage à les soutenir. Elle est construite autour de 6 histoires courtes qui mettent en scène des jeunes confrontés à une situation difficile : idées suicidaires, harcèlement à l'école, questionnements sur l’orientation sexuelle, contrainte sexuelle, troubles alimentaires, ou encore addiction d'un parent… Chaque histoire met en avant et en valeur le rôle de l'entourage, le message principal étant que « Les autres » peuvent être une ressource essentielle pour repérer et aider un jeune en difficulté.

Consulter le document sur le site Stop Suicide

Rendre effective la solidarité en santé avec les jeunes

Conférence nationale de santé

Rendre effective la solidarité en santé avec les jeunes. Avis adopté lors de l'assemblée pleinière du 02-07-14

Ministère des affaires sociales et de la santé, juillet 2014, 25 p.

"Cet avis s’appuie sur les conclusions du débat public [du 02.12.13], organisé par la C.N.S. et le Ministère des affaires sociales et de la santé, en partenariat avec le Conseil économique, social et environnemental, sur « Les jeunes et la santé : comment être plus solidaires ? ». Il a été élaboré dans le cadre d’un groupe de travail de la C.N.S. auquel ont été associés les jeunes fortement impliqués dans l’organisation du débat public. Cet avis comporte de nombreuses propositions qui doivent être considérées dans leur ensemble."

Les outils du Cybercrips

Pour mener vos actions, découvrez les outils pédagogiques crées par les animateurs de prévention du Cybercrips.

Grâce à leur expérience de terrain, ils ont conçu des outils ludiques et interactifs pour parler avec les jeunes de sujets aussi délicats et passionnants que la sexualité, les drogues, les comportements à risques, la relation à l'autre...bref, la santé et le bien-être en général.

Dans ces tutoriels vidéo, des animateurs vous expliquent l'utilisation de l'outil pédagogique dans des conditions proches du réel.

Consulter le document sur le site du CRIPS Ile-de-France

Activité sportive et mobilité quotidienne chez les adolescents : Un modèle à base d'agents pour explorer le rôle du cadre de vie dans les dynamiques socio-spatiales des pratiques

SALZE Paul
Activité sportive et mobilité quotidienne chez les adolescents : Un modèle à base d'agents pour explorer le rôle du cadre de vie dans les dynamiques socio-spatiales des pratiques
Université de Strasbourg, 2013, 190 p.

Inscrite dans le courant de recherches actuelles portant sur les déterminants des comportements en lien avec la santé, cette thèse a pour objectif de contribuer, au travers du développement d'un modèle à base d'agents, à une meilleure connaissance des relations entre le cadre de vie d'adolescents et leurs pratiques d'activité physique. Questionnant les fondements théoriques et empiriques du modèle socio-écologique qui guide la majorité des études actuelles, ce travail a conduit à l'élaboration d'un schéma conceptuel relationnel intégrant les notions de positions et dispositions sociales, ainsi que les liens entre pratiques de mobilité quotidienne et pratiques d'activités situées dans le temps et l'espace géographique. L'implémentation de ce schéma conceptuel a abouti à la réalisation de trois modèles à base d'agents de complexité croissante, dont l'originalité réside dans la non-inclusion explicite d'interactions. Ce travail, bien qu'inachevé en ce quiconcerne l'exploration des propriétés des modèles, a permis de souligner l'intérêt heuristique de la modélisation, permettant d'un côté d'ouvrir de nouvelles perspectives d'analyses, et d'un autre côté, d'offrir un retour sur les données utilisées. [résumé d'auteur].

Consulter le document sur le site http://tel.archives-ouvertes.fr

Débats régionaux sur l'accès aux soins Haute-Normandie

Agence régionale de santé (ARS) de Haute-Normandie, Conférence régionale de santé et de l'autonomie Haute-Normandie
Débats régionaux sur l'accès aux soins
Agence régionale de santé (ARS) de Haute-Normandie, 2014, 21 p.

L’accès aux soins est un droit. Un enjeu de démocratie sanitaire. Mais face aux contraintes budgétaires, à la complexité croissante des règlementations liées aux prises en charge, aux déremboursements de nombreux médicaments, aux cloisonnement des multiples institutions, à la disparition de services publics... Faire valoir ce droit, s’apparente désormais à un véritable parcours du combattant pour une frange fragilisée de la population. Quand on est en situation de précarité, porteur d’un handicap, âgé voire les trois à la fois, on a tendance à renoncer à ce droit pourtant inaliénable. Et n’allez pas croire que les jeunes sont mieux lotis. Eux aussi, sont de plus en plus nombreux à être exclus du système de santé français. Les professionnels et les associations qui oeuvrent au service des usagers sont conscients de ce phénomène insidieux d’exclusion. Cette situation, personne ne l’a voulue. Elle est la résultante d’une vision parfois trop comptable ou d’effets pervers d’un système qui se complexifie sans cesse, à l’image du monde dans lequel nous évoluons. C’est en tout cas le constat mis en évidence à l’issue des quatre débats publics organisés à Dieppe, Le Havre, Rouen et Evreux, à l’initiative de la Conférence régionale de santé et de l’autonomie. Des débats où la parole a été donnée, lors d’échanges à bâton rompu, aux acteurs professionnels de santé et médico-sociaux, mais aussi et surtout aux usagers. Tous ont fait part de leur expérience et de leur vécu. Initiatives collectives ou isolées d’institutions et d’associations, perception du fonctionnement ou des dysfonctionnements du système, anecdotes personnelles, ressenti face à certaines situations... Des échanges riches, dont la synthèse devrait permettre de faire quelques propositions concrètes, afin que l’accès aux soins redevienne enfin une réalité pour tous. [résumé d'auteur]

Consulter le document sur le site de l'ARS Haute-Normandie

Enfants et adolescents dans le Nord-Pas-de-Calais, santé mentale et pédopsychiatrie

Fédération régionale de recherche en santé mentale Nord-Pas-de-Calais
Enfants et adolescents dans le Nord-Pas-de-Calais, santé mentale et pédopsychiatrie
Fédération régionale de recherche en santé mentale Nord-Pas-de-Calais, 2014-06, 71 p.

« La dépression est la première cause de maladie et de handicap chez les 10-19 ans, tandis que le suicide est la troisième cause de décès. La moitié des personnes qui développent des troubles mentaux, dans le monde, présente ces premiers symptômes avant l’âge de 14 ans  » (Données en population mondiale, OMS, mai 2014). Partant de ce constat, la Fédération régionale de recherche en psychiatrie et santé mentale Nord – Pas-de-Calais a décidé la réalisation de cette nouvelle monographie. Ce document présente, à l’échelon de la région, un certain nombre de repères, théoriques, réglementaires et épidémiologiques ainsi que des actions de prise en soin psychique des bébés, des enfants et des adolescents.

Consulter le document sur le site de la Fédération régionale de recherche en santé mentale Nord-Pas-de-Calais

La prévention santé chez les adolescents

Académie nationale de médecine, DREUX Claude
La prévention santé chez les adolescents
Académie nationale de médecine, 2014-06, 55 p.

Près de 90% des adolescents de 12 à 18 ans s’estiment en bonne santé, mais on observe chez certains d’entre eux des comportements à risque pouvant entraîner des troubles irréversibles pour leur devenir. Il s’agit en particulier de l’usage des drogues légales et illégales, de troubles psycho comportementaux pouvant conduire au suicide, d’une sexualité naissante mal contrôlée, d’habitudes alimentaires défavorables associées à la sédentarisation, d’une consommation excessive et peu contrôlée des technologies d’information et de communication (TICS) par ailleurs indispensables aujourd’hui. Pour tenter d’informer objectivement les adolescents, les méthodes de communication ciblées sur les adultes sont impuissantes et il faut mettre en place des actions spécifiques faisant appel, notamment, aux groupes de jeunes, les pairs, ayant suivis une formation adaptée pour éviter la stigmatisation des ados souvent victimes de groupes de pression ou du sectarisme de certains « éducateurs ». Le rôle de la famille, de l’école, de la médecine scolaire (à refondre) est capital surtout dans la préadolescence (6-12ans). L’accent est mis sur l’importance des activités physiques et sportives sur le plan de la santé mais aussi au niveau psycho-comportemental. Une attention particulière doit se porter sur les jeunes issus de milieux défavorisés qui, comme nous l’avons écrit dans le 1er rapport (La culture de prévention : des questions fondamentales adopté à l’unanimité par l’Académie de médecine le 15/10/2013), sont trop souvent oubliés. La prévention « humaniste » et le développement du lien social doivent constituer la base de nos actions. Aux 10 recommandations prioritaires concluant le premier rapport nous en avons ajouté 8 plus spécifiques aux adolescents. [résumé d'auteur].

Consulter le document sur le site de l'Académie nationale de médecine

Focus sur la prévention des conduites suicidaires et du suicide chez les jeunes 12/25 Ans

Centre régional de prévention des conduites suicidaires (CRPCS) Rhône-Alpes
Focus sur la prévention des conduites suicidaires et du suicide chez les jeunes 12/25 Ans
Centre régional de prévention des conduites suicidaires (CRPCS) Rhône-Alpes, 2014, np.

Toutes tranches d’âges confondues 10 000 personnes se sont données la mort, en France, durant l’année 2010. Un décès sur 50 est un suicide. Le nombre de décès par suicide est sous-déclaré de 15 à 20%, Il y aurait entre 195 voire 250 000 Tentatives de Suicide (TS), nombre également sous-estimé. On ne dispose pas d’enregistrements systématiques des TS, notamment quand il n’y a pas d’hospitalisation. La France, parmi les pays industrialisés, et notamment les pays de l’Europe de l’Ouest reste une nation extrêmement touchée par le suicide : environ une personne sur quatre déclare avoir été directement concernée par le suicide d’un membre de sa famille ou celui d’un ami proche. Tout individu est en interaction avec son milieu (social, familial, économique…), l’ensemble des éléments proposé dans ces pages reflètent ces interdépendances à une période de la vie très complexe que sont l’adolescence, et le passage à l’âge adulte… Aussi, la diminution avérée du nombre de suicide chez les jeunes, est un réel encouragement dans la poursuite et l’évolution des actions de prévention en France. Néanmoins le suicide reste la 2ème cause de mortalité, en France, chez les 15/24 ans, après les accidents de la route.

Consulter le document sur le site de l' Association Centre Jean Bergeret

Le rapport de l’Organisation mondiale de la Santé sur la santé des adolescents dans le monde

Health for the world's adolescents. A second chance in a second decade.

Organisation Mondiale de la Santé (OMS), 2014, [en ligne]

Le rapport de l’Organisation mondiale de la Santé sur la santé des adolescents dans le monde (Health for the world’s adolescents) révèle que la dépression est la principale cause de maladie et de handicap chez les garçons et les filles âgés de 10 à 19 ans.

Dans le monde, les trois principales causes de décès dans cette tranche d’âges sont les accidents de la route, le VIH/sida et le suicide. On estime qu’à l’échelle planétaire, 1,3 million d’adolescents sont décédés en 2012.

Fondé sur une grande quantité de données publiées et sur des consultations menées partout dans le monde auprès des 10-19 ans, ce document rassemble également pour la première fois toutes les orientations de l’OMS sur l’ensemble des problèmes de santé qui touchent cette population – y compris le tabagisme, la consommation d’alcool et de drogues, le VIH, les traumatismes, la santé mentale, la nutrition, la santé sexuelle et génésique, et la violence.

Consulter le rapport sur le site de l'OMS

Défendre les droits de l'enfant. Guide à l’usage des professionnels de la prise en charge alternative des enfants

Conseil de l'Europe
Défendre les droits de l'enfant. Guide à l’usage des professionnels de la prise en charge alternative des enfants
Conseil de l'Europe, 2014-03, 70 p.

Ce guide d’information s’adresse aux professionnels travaillant avec des enfants et des jeunes accueillis en protection de l’enfance. Conçu pour compléter le livret « Enfants et adolescents accueillis en protection de l’enfance : découvrez vos droits ! », il est résolument orienté vers une mise en oeuvre concrète de leurs pratiques. Il présente les droits de l’enfant comme des droits de l’homme, en s’appuyant sur les définitions des Nations Unies et du Conseil de l’Europe, mais aussi des standards de Quality4Children. Il propose également un aperçu des méthodes et outils mobilisables. Les professionnels peuvent s’appuyer sur ce guide pour accompagner des enfants, de la décision de placement à la préparation de la fin de ce dernier. Ils peuvent choisir de s’en saisir en effectuant une lecture approfondie intégrale ou par chapitre, ou encore comme d’un support de discussion avec les enfants en complément du livret « Enfants et adolescents accueillis en protection de l’enfance : découvrez vos droits ! ». Les illustrations et verbatims proposent des exemples concrets de thèmes et d’échanges sélectionnés par des professionnels, des enfants et des jeunes, des défenseurs des enfants et des associations, dans le but d’aider à la diffusion d’une approche par les droits de l’enfant.

Consulter le document sur le site du Conseil de l'Europe

Prix "Mobilisons-nous contre le harcèlement" : les affiches, les vidéos, les lauréats

La cérémonie de remise des prix  du concours national "Mobilisons-nous contre le harcèlement" s'est déroulée lundi 7 avril 2014, en présence de Benoît Hamon, ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Huit lauréats ont été récompensés parmi les 823 projets réalisés par des élèves de toute la France. Ce concours s'est adressé aux jeunes de 8 à 18 ans, répartis dans les catégories "affiche" ou "vidéo" selon leur niveau scolaire (primaire, 6e/5e, 4e/3e, lycée).

Consulter le document sur le site du Ministère de l'éducation nationale

Plan Priorité Jeunesse

Plan Priorité jeunesse. Rapport au Comité interministériel de la jeunesse. Tome 1 et 2

Ministère des sports, de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative, janvier 2014, 70 p et 186 p.

Dans le cadre du Plan Priorité Jeunesse, le premier Comité interministériel de la jeunesse a remis un rapport constitué de deux tomes. Le premier tome décrit l’état d’avancement des démarches initiées en 2013, ainsi que les perspectives de développement pour 2014. S’agissant de la santé, l’objectif du Plan est d’améliorer la santé des jeunes et de faciliter leur accès aux soins. Le rapport indique que des avancées ont été faites, notamment pour permettre aux étudiants de bénéficier de la CMU-C et de l’ACS. S’agissant des perspectives pour 2014, le rapport mentionne que les orientations en matière de santé des jeunes seront précisées dans le cadre de la stratégie nationale de santé. Quant au second tome, il présente un panorama de l’état de la jeunesse. L’état de la jeunesse y est examiné selon les cinq grandes priorités retenues par l’Union européenne : l’éducation ; l’emploi ; la culture, le numérique et la créativité ; l’engagement et la participation sociale et politique ; la mobilité européenne et internationale.

Consulter le tome1 sur le site de La documentation Francaise

Consulter le tome2 sur le site de La documentation Francaise

Image des corps. Corps en mouvement, corps en parole, corps en création.

Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé Languedoc Roussillon (IREPS Languedoc Roussillon), OLIVO Catherine, BROZZETTI Anne
Image des corps. Corps en mouvement, corps en parole, corps en création.
Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé Languedoc Roussillon (IREPS Languedoc Roussillon), 2013, 107 p.

Destiné aux jeunes, cet outil a pour objectif de valoriser leur représentation de leur corps, de les inciter à développer un esprit critique par rapport aux standards de la beauté imposés par notre société et à accepter les différences corporelles. Les activités proposées sont réparties en trois grandes thèmes. Le premier "corps en parole" consiste à favoriser l'échange et la discussion entre les participants afin de les faire réagir sur leur propre représentation. Le second "corps et sensation en mouvement" privilégie des activités plus physiques, en lien direct avec le corps. Enfin, le troisième "corps en création" insiste davantage sur la créativité et l'invention.

Consulter le document sur le site http://ddata.over-blog.com

13 mars 2014 : 17ème Journée Nationale de l’Audition (JNA) : Prévention des risques auditifs : agir dès le plus jeune âge, une priorité de santé publique

L’ARS et les partenaires régionaux (Région, Département de Seine Maritime, rectorat, mutualité française, association de prévention le Kalif, les passeurs d’ondes) sont engagés pour sensibiliser les jeunes des établissements scolaires aux risques liés à l’écoute de la musique amplifiée.
Des actions de prévention sont organisées à destination des jeunes sous forme de concerts pédagogiques ou de spectacle pour les plus jeunes.

Des actions en région

Le 13 mars, à l’occasion de la 17^ème journée nationale de l’audition, de nombreux acteurs régionaux se mobilisent pour informer, proposer des dépistages auditifs gratuits et des rencontres avec des professionnels de santé, des associations de patients :

- dans les services ORL des établissements de santé dont le CHU de Rouen, le CH Eure Seine, le CH de Gisors (accès libre, gratuit) ;
- auprès des étudiants de l’université de Rouen avec la mutualité française, une mutuelle étudiante et la médecine préventive universitaire ;
- dans les centres de l’audition de la mutualité française ;
- auprès de salariés par des services de santé au travail (notamment service santé BTP de Rouen-le Havre, AMSN)

Des actions de prévention sont organisées à destination des jeunes sous forme de concerts pédagogiques (http://www.gerersonaudition.com/) ou de spectacle pour les plus jeunes http://www.lespasseursdondes.com/

En savoir plus sur le site de l'Agence régionale de santé (ARS) de Haute-Normandie

Carto santé jeunes

 http://cartosantejeunes.org/

 

Ce site a été réalisé par la Fédération des Espaces Santé Jeunes.

La Fédération des Espaces Santé Jeunes (FESJ) a pour mission de mobiliser les réseaux de professionnels du champ sanitaire, psychologique, social, juridique et culturel qui favorisent sous toutes ses formes l’accès à la santé et à la citoyenneté des jeunes dans le respect de leur déontologie et de leur éthique.

Ce site a été réalisé afin d'améliorer l'accès aux lieux d'acceuil et d'écoute pour les jeunes et leur entourage, en recensant sur une cartographie unique et facile d'utilisation tous les lieux existants en France.

Ce site a été réalisé par la Fédération des Espaces Santé Jeunes.

La Fédération des Espaces Santé Jeunes (FESJ) a pour mission de mobiliser les réseaux de professionnels du champ sanitaire, psychologique, social, juridique et culturel qui favorisent sous toutes ses formes l’accès à la santé et à la citoyenneté des jeunes dans le respect de leur déontologie et de leur éthique.

Ce site a été réalisé afin d'améliorer l'accès aux lieux d'acceuil et d'écoute pour les jeunes et leur entourage, en recensant sur une cartographie unique et facile d'utilisation tous les lieux existants en France.

- See more at: http://cartosantejeunes.org/index.php/qui-sommes-nous#sthash.oZyGtAEz.dpuf

Cette cartographie recense les lieux de proximité d’accueil, d’écoute et de consultations pour les adolescents et les jeunes adultes.

On y trouve principalement des Espaces Santé Jeunes (ESJ), des Points Accueil-Ecoute Jeunes (PAEJ), des Maisons des Adolescents (MDA), qui assurent un accueil généraliste sur toutes les questions liées à l’adolescence.

Dans ces lieux, l’accueil est facile, libre d’accès, non stigmatisant, confidentiel, gratuit et sans condition. L’écoute et les consultations qui sont proposées permettent d’entendre les questionnements et les souffrances des jeunes : : « je me sens mal dans ma peau », « j’ai besoin de conseil pas rapport à ma sexualité », « je suis triste, je n’ai plus d’appétit », « je ne sais pas comment parler de mes problèmes à mes parents », « je voudrais avoir mon propre médecin », « au collège, ça ne vas pas », « j’ai juste envie de parler de manière anonyme », « l’alcool et moi, ça me va bien », « au lycée, je suis un bouc-émissaire », etc.

Ces lieux sont aussi là pour faciliter aux jeunes l’accès à leurs droits, ainsi qu’aux services de prévention et de soins existants.

Enfin, ils peuvent être également des lieux ressources pour les parents et les professionnels travaillant avec les jeunes.

Pour trouver un lieu proche de chez vous, cliquez sur la carte interactive.

Ce site recense également des liens utiles vers des sites qui vous informent sur diverses thématiques liées à la santé et à la jeunesse, et qui permettent de contacter des professionnels par téléphone.

Contrat local de santé entre la ville de Rouen et l’Agence Régionale de Santé de Haute Normandie 2014-2016

Contrat local de santé entre la ville de Rouen et l’Agence Régionale de Santé de Haute Normandie 2014-2016

ARS Haute-Normandie, Ville de Rouen, janvier 2014, 99 p.

Le Contrat Local de Santé (CLS), mesure innovante de la loi du 21 juillet 2009 portant sur la réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires (HPST), a pour vocation de consolider le partenariat local sur les questions de santé dans le cadre de la mise en oeuvre du Projet Régional de Santé.

Le CLS a pour objectif de soutenir les dynamiques locales de santé sur des territoires de proximité urbains ou ruraux.

Il incarne une dimension intersectorielle de la politique régionale de santé dans le but de favoriser la réduction des inégalités sociales et territoriales de santé, au travers de :

- l’amélioration des contextes environnementaux et sociaux qui déterminent, à plus ou moins long terme, l’état de santé des populations au niveau local (problèmes de pollution spécifiques, enclavement en matière de transport, etc.),

- l’accès des personnes, notamment « démunies », aux soins, aux services, et à la prévention,

- la promotion et le respect des droits des usagers du système de santé.

Il renforce la qualité de la mise en oeuvre de la politique de santé au niveau local dans le respect des objectifs inscrits dans le Projet Régional de Santé (PRS) en assurant à ce niveau la coordination des financeurs et des politiques impactant la santé mais aussi des acteurs.

Le Projet Régional de Santé de Haute-Normandie définit :

• · trois axes stratégiques :

- Maintenir et renforcer l’accès à la santé,

- Réduire les inégalités sociales et territoriales de santé,

- Renforcer et garantir la qualité et l’efficience des dispositifs ainsi que la performance des organisations.

• · des priorités thématiques : la santé mentale, les addictions, la périnatalité et la petite enfance, le cancer, le handicap et le vieillissement, les maladies chroniques, la santé environnementale.

Dans le cadre de la politique de la ville, le CLS vient compléter le volet santé des contrats urbains de cohésion sociale. Par sa vocation intersectorielle et ses instruments spécifiques

– la démarche de projet et le contrat – la politique de la ville facilite une approche intégrée des politiques publiques particulièrement nécessaire à la résolution de problématiques de santé (lettre circulaire du 20 janvier 2009).

Consulter le Contrat local de santé

La santé des adolescents scolarisés en classe de troisième

Direction de la recherche, des études, de l’évaluationet des statistiques (DREES), CHARDON Olivier, GUIGNON Nathalie (et al.)
La santé des adolescents scolarisés en classe de troisième
Etudes et résultats, n° 865, 2014-02, 6 p.

En 2009, parmi les adolescents scolarisés en classe de troisième, 18 % sont en surcharge pondérale dont 4 % en situation d’obésité. La stabilisation de la prévalence de la surcharge pondérale, le recul du nombre de dents cariées ou encore la progression des taux de couverture vaccinale signent une amélioration des indicateurs de santé des adolescents recueillis dans le cadre des enquêtes de santé en milieu scolaire entre 2004 et 2009. Ce constat favorable doit cependant être nuancé, car ces améliorations sont plus ou moins importantes selon le milieu social dans lequel évolue l’adolescent. En effet, le bilan en termes de réduction des inégalités sociales de santé, de recours aux soins, curatifs ou préventifs, et d’adoption de comportements favorables à la santé est plus contrasté.

Consulter le document sur le site de la DREES

Campagne de sensibilisation : Stop Cyberhate (campagne belge)

Stop Cyberhate est la nouvelle campagne de prévention de contre le cyber-harcèlement entre jeunes.

L'actualité a en effet à plusieurs reprises mis en exergue les conséquences dramatiques que peut avoir l'usage d'Internet et des réseaux sociaux: le cyber-harcèlement mène parfois au suicide des jeunes qui se sentent entraînés dans une spirale infernale. Les réseaux sociaux amplifie et donne une autre dimension au harcèlement qui peut sévir entre adolescent. Le harcèlement commence à l'école, dans les mouvements de jeunesses,... et continue sur internet.

 

En savoir plus sur le site belge Yapaka.be

Informations et repères pour accompagner les enfants et les adolescents au moment d'un deuil.

Le CNDR Soin palliatif en partenariat avec Priorité Santé Mutualiste et le Fil Santé Jeunes a réalisé des dossiers qui permettent d'accompagner le public jeune au moment d'un deuil.

Consulter les documents sur le site de Sparadrap

Guide pratique pour les soins aux adolescents : un outil de référence destiné aux agents de santé de premier niveau

Organisation mondiale de la Santé (OMS)

Guide pratique pour les soins aux adolescents : un outil de référence destiné aux agents de santé de premier niveau

Organisation mondiale de la santé (OMS), 2012, 206 p.

Le Guide pratique pour les soins aux adolescents est un outil de référence destiné aux agents de santé qui fournissent des services de soins primaires (qu’il s’agisse de services de promotion de la santé, de services de soins préventifs ou curatifs) aux adolescents. Son objectif est de leur permettre de répondre aux adolescents de manière plus efficace et avec une plus grande sensibilité. Il fournit des conseils précis à appliquer par étapes sur la manière de prendre en charge les adolescents lorsqu’ils ont un problème ou que leur santé ou leur croissance est source de préoccupations. Le guide se compose de trois parties : la première concerne l’interaction clinique entre l’adolescent et l’agent de santé ; la deuxième fournit des conseils en communication et des réponses aux questions les plus fréquemment posées ; et la troisième partie du guide met à disposition des informations à fournir aux adolescents et à leurs parents ou aux autres adultes accompagnant l’adolescent.

Consulter le document sur le site de l'OMS

Disponible en : Version anglais   Version albanais  Version chinoise

France, portrait social : édition 2013

Institut national de la statistique et des études économiques

France, portrait social : édition 2013.

INSEE coll. références, 11-2013, 284 p.

Comme chaque année, l'Insee publie un ensemble très fourni de données sociales concernant la société française touchant à la démographie, à la famille, au marché du travail ou encore aux conditions de vie.

En matière d'inégalités, l'édition 2013 dresse notamment le portrait des jeunes qui sortent de l'école sans qualifications « Les décrocheurs du système éducatif : de qui parle-t-on ?  : « Près d'un quart des jeunes entrés en 6^e en 1995 (qui) ont décroché du système éducatif. Parmi eux, huit sur dix n'ont aucun diplôme du secondaire, précisément 53 % n'ont aucun diplôme et 26 % ont seulement le brevet des collèges ou le certificat de formation générale. ». Dans le domaine du logement, cette publication souligne que les jeunes primo-accédants ont vu leur endettement, lié à leur résidence principale, augmenter de manière très importante : en 2005, un ménage de moins de 30 ans endetté sur deux l'était pour 20 ans, contre 25 ans en 2011.

Un chapitre est également consacré aux effets redistributifs des prestations sociales et des prélèvements sur les revenus en 2012 : « Les 10 % de personnes les plus pauvres disposent d'un niveau de vie moyen avant redistribution de l'ordre de 4 100 euros par an tandis que les 10 % les plus aisés reçoivent 72 200 euros par an et par unité de consommation, soit 17,6 fois plus. Après redistribution, ce rapport passe de 17,6 à 5,7. », indique l'institut.

Les indicateurs d'inégalités sociales, disponibles pour certains sur des longues périodes, qui devraient servir de référence même si leur lecture est parfois très complexe, figurent seulement en annexe de cette synthèse.

Consulter le document sur le site de l'Institut national de la statistique et des études économiques

La situation des enfants dans le monde 2013. Les enfants handicapés

Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF)

La situation des enfants dans le monde 2013. Les enfants handicapés

Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF), 2013, 154 p.

L'édition 2013 de La Situation des enfants dans le monde est consacrée à la situation des enfants handicapés. Le rapport examine les obstacles – du manque de dispositifs d’accès aux bâtiments aux attitudes méprisantes, de la non prise en compte dans les statistiques officielles à la discrimination - qui privent les enfants handicapés de leurs droits et les empêchent de participer pleinement à la société. Le rapport examine également quelques-uns des éléments clés des sociétés inclusives qui respectent et  protègent les droits des enfants handicapés, leurs fournissent un soutien adéquat ainsi qu’à leurs familles, et supportent leurs capacités - afin qu'ils puissent s'épanouir et apporter leur contribution au monde.

Consulter le document sur le site de l'UNICEF

Le sommeil des adolescents

Un dossier consacré au sommeil des adolescents est disponible en ligne sur le site de l'INPES (Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé).

"Les deux dernières enquêtes de l’Inpes concernant  les jeunes (HBSC 2010 (Health Behaviour in School-aged Children) et le Baromètre santé jeunes 2010) pointent chez eux un déficit de sommeil important : près de 30 % des 15-19 ans sont en dette de sommeil et à 15 ans, 25 % des adolescents dorment moins de sept heures par nuit. Or, ils devraient en moyenne dormir neuf heures trente pour être en forme. Comment parents et professionnels de santé peuvent-ils le leur faire comprendre ? Comment faire pour qu’ils accordent à leur sommeil l’importance qu’il mérite ?"

En savoir plus sur le site de l'Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé (INPES)

Enquête sur l'état de santé des 18-35 ans

Ipsos
Enquête sur l'état de santé des 18-35 ans. Comment les jeunes basculent-ils dans le stress et le surpoids ?
Ipsos, octobre 2013, 50 p.
A l’occasion de la 33ème journée mondiale de l’alimentation, le 16 octobre dernier, Doing Good Doing Well, a rendu public le résultat de son enquête sur la santé des jeunes français. L’enquête réalisée par l'Ipsos a été menée cette année sur les 18-35 ans. Les conclusions montrent comment la mal-bouffe et le mal-être se conjuguent chez les jeunes.
Consulter le document

Violences de genre et violences sexistes à l’école. Quand on t’agresse, t’est de quel genre ?

JOING-MAROYE Isabelle, DEBARBIEUX Eric
Violences de genre et violences sexistes à l’école. Quand on t’agresse, t’est de quel genre ? Etude des réactions des élèves  confrontés à une situation potentiellement violente en fonction du sexe, du  niveau de classe et du type d’établissement
Recherches et éducation, n°9, 2013-10, pp 43-61

L’objet de la présente étude est d’examiner la réponse des élèves lorsqu’ils sont confrontés à une situation insatisfaisante (agression d’un pair, injustice, violence institutionnelle…) et de repérer les différences de comportement entre les filles et les garçons. Trois mille six cent quatre-vingt neuf élèves (1845 filles et 1844 garçons) issus de 33 établissements scolaires (collèges et lycées du nord de la France) ont participé à l’enquête. Les résultats montrent une différence significative entre les réponses des filles et des garçons ; les filles ayant tendance à avoir des réactions plus conformes aux attentes institutionnelles alors que les garçons ont plus largement une réaction émotionnelle utilisant la force. Les résultats permettent également de mettre en évidence une évolution significative de la réponse des élèves en fonction du niveau de classe. L’influence du type d’établissement (difficile ou ordinaire) est également examinée.

Consulter le document sur le site Recherches et éducation

Et toi, t'en penses quoi? Débats entre ados

Cet outil, en ligne sur www.et-toi.be, vous permet de mener des débats dynamiques avec les jeunes de 14 à 18 ans sur des sujets d'actualité qui concernent la santé et le bien-être.

 Thématiques abordées : Alcool - Boissons énergétiques et énergisantes - Consommation durable - Décoder les médias - Drogues et addictions - Eau et sodas - Fastfood - Produits light - Régimes - Réseaux sociaux - Se bouger - Stress - Tabac - Vie relationnelle et affective

Voir le document sur le site http://www.et-toi.be

Thématiques
Alcool - Boissons énergétiques et énergisantes - Consommation durable - Décoder les médias - Drogues et adictions - Eau et sodas - Fastfood - Produits light - Régimes - Réseaux sociaux - Se bouger - Stress - Tabac - Vie relationnelle et affective - See more at: http://www.pipsa.be/outils/detail-2139613917/et-toi-t-en-penses-quoi-debats-entre-ados.html#sthash.K2QLr9g7.dpuf

Cet outil, en ligne sur www.et-toi.be, vous permet de mener des débats dynamiques avec les jeunes de 14 à 18 ans sur des sujets d'actualité qui concernent la santé et le bien-être. - See more at: http://www.pipsa.be/outils/detail-2139613917/et-toi-t-en-penses-quoi-debats-entre-ados.html#sthash.K2QLr9g7.dpuf

Cet outil, en ligne sur www.et-toi.be, vous permet de mener des débats dynamiques avec les jeunes de 14 à 18 ans sur des sujets d'actualité qui concernent la santé et le bien-être. - See more at: http://www.pipsa.be/outils/detail-2139613917/et-toi-t-en-penses-quoi-debats-entre-ados.html#sthash.K2QLr9g7.dpuf

Ressources pour scolariser les élèves handicapés

Sur le site Eduscol (Portail national des professionnels de l'éducation), une sélection de ressources est proposée concernant la scolarisation des élèves handicapés.
On y retrouve des Modules de formation à distance pour les enseignants, des Ressources pour le premier degré... mais également différents guides «Scolariser les élèves handicapés» à destination des professionnels de l'éducation et des parents.

En savoir plus sur le site Eduscol

Voir aussi l'article "Accompagner les élèves en situation de handicap : un vrai métier !" sur le site du Ministère de l'Education nationale

La place de l’action collective dans le travail social de rue

De Boevé E., Toussaint P. La place de l’action collective dans le travail social de rue. Bruxelles : Dynamo International, 2012, 72 p.

Dans le cadre du travail auprès des jeunes en situation de rue, les actions collectives et communautaires se sont de plus en plus développées ces vingt dernières années, au Vietnam ainsi que dans d’autres pays d’Asie du Sud-Est. La mise en place des foyers d’accueil pour jeunes en grand besoin d’encadrement nécessite l’organisation conjointe d’une vie commune ainsi que des activités collectives afin d’améliorer leur cadre de vie. Pour les jeunes en situation de rue et à haut risque, l’action collective constitue un moyen d’ouverture de l’espace de rencontre, d’échanges de vécu et d’intégration sociale, par le biais des activités sportives, artistiques et culturelles ainsi que par les apprentissages socioprofessionnels et d’autonomie sociale. Quant aux actions collectives effectuées dans les espaces publics ou de rue, elles constituent une méthode spécifique au travail de rue afin d’entrer en contact avec les jeunes, surtout ceux qui ne sortent pas de leur coquille. On n’impose rien, pas d’obligation, ni de norme. La seule présence du jeune aux alentours de l’activité suffit. Le collectif doit être patient et respecter ses principes d’approche : le groupe reste disponible et attend le moment opportun où un lien se tisse entre le jeune et le travailleur de rue.

Télécharger ce livre sur le site Dynamo International

De Boevé E., Toussaint P. La place de l’action collective dans le travail social de rue. Bruxelles : Dynamo International, 2012, 72 p.

Dans le cadre du travail auprès des jeunes en situation de rue, les actions collectives et communautaires se sont de plus en plus développées ces vingt dernières années, au Vietnam ainsi que dans d’autres pays d’Asie du Sud-Est. La mise en place des foyers d’accueil pour jeunes en grand besoin d’encadrement nécessite l’organisation conjointe d’une vie commune ainsi que des activités collectives afin d’améliorer leur cadre de vie. Pour les jeunes en situation de rue et à haut risque, l’action collective constitue un moyen d’ouverture de l’espace de rencontre, d’échanges de vécu et d’intégration sociale, par le biais des activités sportives, artistiques et culturelles ainsi que par les apprentissages socioprofessionnels et d’autonomie sociale. Quant aux actions collectives effectuées dans les espaces publics ou de rue, elles constituent une méthode spécifique au travail de rue afin d’entrer en contact avec les jeunes, surtout ceux qui ne sortent pas de leur coquille. On n’impose rien, pas d’obligation, ni de norme. La seule présence du jeune aux alentours de l’activité suffit. Le collectif doit être patient et respecter ses principes d’approche : le groupe reste disponible et attend le moment opportun où un lien se tisse entre le jeune et le travailleur de rue.

Télécharger ce livre sur le site Dynamo International

Manuel de survie en festival

Maxence C. Manuel de surivie en festival. Version 5.0. Bruxelles : Latitude jeunes, avril 2013, 52 p.

"Dans le manuel, les jeunes trouveront une foule d’infos pratiques et de conseils, des plus élémentaires aux plus anodins.  En vrac :
- prendre sa tente (pas tatie Bertha mais le morceau de toile) ;
- ne pas oublier de s’hydrater (rien de tel qu’une bouteille d’eau ;-)))) ;
- se protéger (capotes, bouchons d’oreilles, bottes en caoutchouc…) ;
- consommer de façon responsable…

- des conseils de la croix-rouge et tous ses points de chute

 

Tout (ou presque) est passé en revue pour un festival ou une sortie des plus réussis. Le tout dans un langage direct et léger, qui ne moralise pas mais ne banalise jamais non plus."

Voir le document sur le site de Latitude Jeunes

Les comportements de santé des jeunes : analyses du Baromètre santé 2010

Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (INPES)., Beck F., Richard JB et al. Les comportements de santé des jeunes : analyses du Baromètre santé 2010. Saint-Denis : Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (INPES), 2013, 337 p.

Les comportements de santé des jeunes se situent actuellement au cœur des enjeux de santé publique. Le Baromètre santé 2010 de l’Inpes, sur lequel repose cet ouvrage, a permis d’analyser les données de plus de 6000 jeunes de 15-30 ans. La force de cet échantillon représentatif est de permettre à la fois une comparaison des jeunes avec les autres âges de la vie, mais aussi entre jeunes connaissant des situations de vie différentes. Il offre un regard quantitatif sur leurs comportements de santé et propose une lecture en termes d’inégalités sociales de santé, approche devenue désormais incontournable dans l’observation et la compréhension des comportements de santé. Comme l’illustrent les analyses développées dans cet ouvrage, les jeunes qui subissent une situation sociale défavorable présentent globalement des indicateurs nettement plus dégradés que les autres. Ces données mesurant notamment l’impact des actions engagées par les pouvoirs publics permettent de suivre les évolutions et les progrès réalisés depuis 2005, mais aussi les avancées qui restent à faire. Elles montrent toute l’importance des enjeux sociaux et de santé publique entourant la jeunesse.

Voir le document sur le site de l'INPES

Santé des 15-30 ans : Comment se portent et se comportent les jeunes ? : Baromètre santé jeunes 2010

INPES (Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé). Santé des 15-30 ans : Comment se portent et se comportent les jeunes ? Baromètre santé jeunes 2010. Dossier de presse. Saint Denis : INPES, juin 2013, 13 p.

"Sommeil, addictions, recours aux soins, … la bonne santé des adultes de demain se joue aujourd’hui. Les 15-30 ans se trouvent, en effet, dans une période charnière où les perceptions, les comportements, mais aussi les inégalités sociales de santé, apparaissent et s’ancrent durablement à l’âge adulte. Quelles sont les habitudes de santé des jeunes ? Quels sont leurs comportements à risques ? Quelle perception les 15-30 ans ont-ils de leur bien-être ? Se sentent-ils bien informés sur les grandes questions de santé ? Pour répondre à toutes ces questions, et à l’occasion des Journées de la Prévention qui ont lieux cette année du 5 au 7 juin 2013, l’Inpes publie le nouveau Baromètre santé jeunes Inpes 2010 qui dresse un portrait de la jeunesse et de sa santé dans toute sa diversité."

Consulter le document sur le site de l'INPES (Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé)

 

Portail de la prévention du suicide de la Fédération Wallonie-Bruxelles (Site internet belge)

Le portail de la prévention du suicide de la Fédération Wallonie-Bruxelles est un site Internet qui s’adresse aux personnes travaillant auprès des jeunes : enseignants, éducateurs, directeurs d’établissements, animateurs sportifs, responsables de centres d’hébergement, etc.

Il permet de décrypter les mécanismes psychologiques à l’œuvre chez une personne en crise, en particulier les adolescents, et propose des informations et des ressources à ceux qui souhaitent ou ont besoin d’aller plus loin. Une rubrique est consacrée aux médias car la manière de traiter le suicide dans l’actualité peut avoir un impact non négligeable auprès d’un public fragile. Ce site étant belge, les ressources (numéros téléphoniques, centres d'écoute, d'aide...) ne nous sont pas utiles.

Pour consulter le portail de la prévention du suicide de la Fédération Wallonie-Bruxelles

Objectif Egalité : un site pour lutter contre les stéréotypes dans les formations et dans les métiers

Existe-t-il des métiers de femmes et des métiers d’hommes ? Vers quelles formations et vers quels métiers s’orientent les filles et les garçons ? Les hommes et les femmes ont-ils les mêmes droits dans le monde du travail ? Autant de questions que l’on se pose au moment de choisir une voie professionnelle.

Pour vous guider, retrouvez sur ce site :

• Des témoignages vidéo sur des carrières de femmes ingénieurs et d’hommes auxiliaires de puériculture...

• Des micro-trottoirs sur les métiers d’hommes et les métiers de femmes.

• Des infographies présentant les statistiques sur les parcours scolaires des filles et des garçons : quelles filières ? Quels niveaux d’études ?

• Un quiz sur l’histoire de l’égalité des droits entre les femmes et les hommes.

• Une carte de France pour retrouver dans votre région les points d’information où vous pourrez trouver de l’aide et des conseils dans vos choix d’orientation.

Source : Site de l'Observatoire des inégalités

Accéder au site Objectif Egalité

Egalité et respect dans les relations filles/garçons : des ressources accessibles en ligne

La médiathèque du Crips Ile-de-France (association de prévention et de lutte contre le VIH/sida et la toxicomanie) propose une sélection de brochures et de sites Internet à destination des jeunes dont la plupart sont accessibles gratuitement en ligne.

Catégories :

• Pour travailler sur les stéréotypes sexistes dans la société,
• Pour sensibiliser au respect et à l'égalisté entre les hommes et les femmes,
• Pour évaluer la violence dans les relations amoureuses : des quizz, des jeux tests,
• Pour savoir comment agir en cas de violence sexuelle.

Consulter le page sur le site du Crips Ile-de-France

"Neutros, la quête des continents flottants", jeu de prévention gratuit et en ligne

Le Planning Familial de la Sarthe (72), en partenariat avec la mairie du Mans et les partenaires du Réseau Genre et Sexualité Sarthe (RGS 72) lance le troisième volet du projet Neutros, premier jeu de prévention gratuit en ligne intitulé «Neutros, la quête des continents flottants». 6 niveaux sont proposés avec pas moins de 210 questions qui traitent les thématiques suivantes : sexualité, contraception, sida, IST, hépatites, addictions, santé des ados.

Leurs obectifs :

• Construire des outils pédagogiques de prévention pour informer, sensibiliser, prévenir sur les problématiques de santé à destination des adolescents.
• Permettre au public d'acquérir des connaissances en s'amusant pour enrichir ses ressources personnelles.
• Interroger le public sur ses comportements et ses représentations afin de les faire évoluer favorablement.
• Engager des débats de façon ludique sur des questions de santé lorsque le jeu sera utilisé de façon collective.
• Mieux connaître les numéros utiles nationaux sur les 5 thèmes du jeu.
• Développer la dynamique partenariale autour de la réalisation de l'outil au sein du Réseau Genre et Sexualité Sarthe (RGS72).

Pour en savoir plus, consulter le dossier de presse sur le site du Planning familial

Pour accéder au jeu en ligne

Parents bonheur, la protection totale de vos enfants (vidéos belges)

Parents-Bonheur est une association fictive créée dans le cadre du programme de prévention de la maltraitance et de soutien à la parentalité : Yapaka (initiative du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique). Elle présente des séquences vidéos représentant des situations ( webcams dans les crêches, protection des enfants, la télévision face aux bébés, etc...) auxquelles les parents peuvent être confrontées, d'un point de vue satirique et décalé.

Source : Site Yapaka.be

Visionner les vidéos sur le site Yapaka.be

Priorité handicap et vieillissement 2012-2016 : PRIAC (Programme interdépartemental d’accompagnement de la perte d’autonomie)

Agence Régionale de Santé (ARS) Haute-Normandie. Priorité handicap et vieillissement 2012-2016 : PRIAC (Programme interdépartemental d’accompagnement de la perte d’autonomie). Rouen : Agence Régionale de Santé (ARS) Haute-Normandie, 2013, 6 p.

"Cette plaquette présente les orientations du PRIAC (Programme interdépartemental d’accompagnement de la perte d’autonomie), adopté en décembre dernier. Préparé conjointement avec les Conseils généraux de la Seine-Maritime et de l’Eure, le PRIAC apporte des réponses concrètes en faveur des personnes âgées et des personnes en situation de handicap pour les 5 années à venir."

Consulter le document sur le site de l'Agence Régionale de Santé de Haute-Normandie

La santé des enfants accueillis au titre de la protection de l’enfance : rapport final 2012 de l'Observatoire Régional de la Santé Rhône-Alpes

Centre Régional pour l’Enfance et l’Adolescence Inadaptée (CREAI) Rhône-Alpes, Observatoire Régional de la Santé (ORS) Rhône-Alpes, Instance Régionale d’Education et de Promotion de la Santé (IREPS) Rhône-Alpes et Département de la Haute-Savoie. La santé des enfants accueillis au titre de la protection de l’enfance : rapport final. Lyon : Observatoire Régional de la Santé Rhône-Alpes, octobre 2012, 135 p.

Consulter le document sur le site de l'Observatoire Régional de la Santé Rhône-Alpes

Consulter la synthèse du document sur le site de l'Observatoire Régional de la Santé Rhône-Alpes

L’enfant et les écrans

Académie des sciences., Bach JF., Houdé O., Léna P., Tisseron S. L’enfant et les écrans. Paris : Académie des sciences, 2013, 123 p.

L'enjeu du rapport* "L'enfant et les écrans" est de mettre au jour les aspects positifs et négatifs de l'arrivée massive des écrans dans nos vies, notamment dans celles des enfants. Si ces outils sont utilisés de manière démesurée, cela peut avoir des conséquences négatives. Toutefois, "cette évolution (...) a des effets positifs considérables, améliorant tout à la fois l'acquisition des connaissances et des savoir-faire mais aussi en contribuant à la formation de la pensée et à l'insertion sociale des enfants et adolescents". Le rapport démontre que le livre et le numérique font intervenir des processus cognitifs différents, voire opposés. Cette opposition devrait s'estomper avec le temps pour arriver à un métissage donnant naissance à une "culture par les écrans", qui devrait conserver les avantages du livre et ceux des écrans. Il est remarqué que le rapport de l'enfant à l'écran évolue selon les tranches d'âges, de même que les usages et la nécessité d'encadrement varie.

Voir le document sur le site de l’Académie des sciences

Babel Web. Une exposition interactive sur le web pour les parents par les jeunes

Babel Web est une exposition interactive réalisée par l' Instance régionale d'éducation et de promotion pour la santé (IREPS) Poitou-Charente, expliquant internet et les réseaux sociaux aux parents. Les objectifs de cette exposition sont de développer chez les jeunes le respect de soi et des autres dans le champ de l’utilisation des nouvelles technologies d’information et de communication : blogs, réseaux sociaux, mobile. Développer des attitudes favorables au bien-être physique, psychologique et social chez les jeunes.

Télécharger l'exposition sur le site http://fr.calameo.com

 

Les interventions évaluées dans le champ de la prévention du suicide : analyse de la littérature

Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (INPES)., du Roscoät E., Beck F. Les interventions évaluées dans le champ de la prévention du suicide : analyse de la littérature. in : La santé de l'homme, n° 422, novembre-décembre 2013, pp 4-9.

Dans quelle mesure les interventions en matière de prévention du suicide sont-elles efficaces ? La revue de littérature réalisée à partir des actions évaluées au niveau international vient préciser les différentes pistes d’intervention envisageables. L’analyse proposée ici permet de mettre en lumière les éléments utiles à la réflexion ainsi qu’à l’élaboration d’actions.

Voir le document sur le site de l'INPES

Violence dans les médias : quelles conséquences sur les enfants et la société ?

Blandin MC. Rapport d'information fait au nom de la commission de la culture, de l'éducation et de la communication sur la violence dans les médias audiovisuels et ses conséquences sur les enfants et la société : auditions organisées avec la commission de la culture, de la science, de l'éducation et des médias de l'Assemblée parlementaire du Conseil de l’Europe, le 18 décembre 2012. Paris : Sénat, 2013, 27 p.

Le 18 décembre 2012, la commission de la culture, de l’éducation et de la communication du Sénat a organisé, conjointement avec la commission de la culture, de la science, de l’éducation et des médias de l’Assemblée parlementaire du Conseil de l’Europe, un cycle d’auditions sur « la violence dans les médias audiovisuels et ses conséquences sur les enfants et la société ». Les images de violence envahissent nos multiples écrans, téléviseurs, ordinateurs, tablettes, téléphones mobiles. Les enfants y sont de plus en plus exposés, parfois très tôt. Au sortir de l’adolescence, un jeune adulte a sans doute vu plus de cadavres dans les séries télévisés qu’il ne sera confronté à la mort tout au long de sa vie réelle. Les évolutions technologiques rendent accessibles ces scènes de violence à tout moment et sur tout support numérique. La question de l’éducation à l’image se pose donc avec acuité. Si l’école doit y prendre toute sa part, la télévision ne doit pas s’affranchir de sa responsabilité en la matière. Après avoir analysé la violence dans les médias, depuis les dessins anciens jusqu’aux jeux interactifs en 3D, afin d’en rechercher les causes et les répercussions sur les enfants et la société, les débats ont permis de définir les contours de l’action contre les effets négatifs de la violence dans les médias, en s’appuyant sur les outils de régulation de l’État et d’autorégulation des diffuseurs. Adapter nos règles sans remettre en cause le principe de liberté d’expression et de création suppose d’inventer un mode de régulation transversal pour l’ensemble des médias et l’information numérique et de mieux appréhender les stratégies de l’industrie.

Voir le document sur le site du Sénat

Prévenir et lutter contre les discriminations et les rapports de domination : petit traité à l'usage des actrices et acteurs de jeunesse

Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS) Bretagne., Collectif de recherche et d'interventions en sciences humaines et sociales (TOPYK)., Jeunesse développements intelligents (JEUDEVI). Prévenir et lutter contre les discriminations et les rapports de domination : petit traité à l'usage des actrices et acteurs de jeunesse. Rennes : Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS) Bretagne, 2012, 23 p.

 Ce document est conçu comme un guide ressources pour aider les actrices et acteurs de jeunesse à aborder la question des discriminations et de l'égalité des droits avec les jeunes mais aussi pour la travailler entre professionnels en se formant et en analysant ses pratiques et celles de son institution. Il porte surtout sur les critères de sexe, de l'origine et de l'âge, mais l'orientation sexuelle et le handicap sont aussi abordés. Le premier chapitre du guide apporte les éléments d'information nécessaires et les définitions. Le second aborde le vécu discriminatoire des jeunes. Le troisième propose trois démarches éducatives complémentaires pour agir contre les discriminations. Le quatrième est consacré aux postures pour prévenir et lutter contre les discriminations et les rapports de domination. Le cinquième présente des ressources et des outils pédagogiques pour agir.

Voir le document sur le site de la Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS) Bretagne

Site internet : L'enfant, l'adolescent à l'hôpital et la loi

Ce site s’adresse aux professionnels, aux parents et aux associations.
Il leur permet :
 • de mieux comprendre les très nombreux textes qui concernent les enfants hospitalisés ;
 • de savoir les utiliser dans l’intérêt des enfants malades ;
 • de répondre aux questions que se posent les familles.

Voir le site droits-enfant-hopital.f

Épidémiologie des troubles du sommeil en France

Institut de veille sanitaire (InVS). Épidémiologie des troubles du sommeil en France. in Bulletin épidémiologique hebdomadaire (BEH), n° 44-45, 20 novembre 2012, pp 495- 521.

Les adolescents ne dorment pas assez et les troubles du sommeil sont fréquents dans la population générale, selon plusieurs études publiées mardi dans le Bulletin épidémiologique hebdomadaire (BEH) de l'Institut de veille sanitaire (InVS). L'étude qui montre une chute du sommeil au cours de l'adolescence a été menée en 2010 sur 9.251 élèves âgés de 11 à 15 ans. Le temps de sommeil la veille des jours d'école "baisse drastiquement" entre 11 ans (9 heures et 26 minutes) et 15 ans (7 heures et 55 minutes) alors que le temps de sommeil les jours sans classe le lendemain reste assez stable aux alentours de 10 heures. La plupart des pédiatres et spécialistes du sommeil de l'enfant recommandent un temps de sommeil d'au moins 9 heures au cours de l'adolescence pour favoriser la croissance, l'apprentissage et l'équilibre physique et psychologique, précisent Damien Léger, de l'Institut national du sommeil et de la vigilance à Paris, et ses collègues.

Voir le document sur le site de l'InVS

11bouge - Défis entre nous : Outil de promotion de l’activité physique auprès des jeunes de 14 à 16 ans

Le programme "11bouge  - Défis entre nous", destiné aux éducateurs avec des groupes de jeunes de 14 à 16 ans, a pour objectif de promouvoir l’activité physique en insistant sur ses effets sur le bien-être global, l’estime de soi, et le plaisir d’être en groupe. Le site internet www.11bouge.be propose des pages publiques détaillant la philosophie et le déroulement du programme et des pages privées reprenant les fiches pédagogiques des défis à réaliser en groupe et les illustrations vidéos filmées dans des écoles pilotes. Les activités proposées sont accessibles à tous, filles et garçons, sportifs et moins sportifs. Elles balaient une série de thématiques, allant de la coopération à la découverte de nouveaux sports, en passant par de la jonglerie, des jeux de ballons, une initiation au sauvetage en piscine, ou encore des exercices de relaxation issus du yoga et de la méthode Pilates.

Les filles et la cybersécurité : programme d’éducation au Canada

Cinq entités territoriales au Canada ont lancé en octobre 2012 Les filles et la cybersécurité, un programme d’éducation publique régional et bilingue adossé au site Cybersafegirl.ca qui s’adresse au genre féminin sur la sécurité sur les réseaux sociaux. Ce programme élaboré et appuyé par les ministres responsables de la condition féminine en Atlantique au Canada fournit de l’information et des conseils aux filles, aux parents, aux éducateurs et aux animateurs sur la sécurité en ligne avec 3 axes prioritaires : protéger les filles de la cyberviolence, protéger les filles des abus et des comportements sexuels à risque, tenir les filles à l’écart des cyberprédateurs.
Le site Cybersafegirl.ca présente :
Pour les filles : 10 conseils avec des liens et ressources utiles (également téléchargeable en pdf),
Pour les parents et éducateurs : 10 conseils,
Une acharte d’entente familiale sur la cybersécurité à signer par les enfants et les parents (également téléchargeable en pdf),
Un point d’information sur le langage de l’internet mobile utilisé par les adolescents.
Voir le site : Cybersafegirl.ca

Guide pratique pour les soins aux adolescents : un outil de référence destiné aux agents de santé de premier niveau

Organisation mondiale de la Santé (OMS). Guide pratique pour les soins aux adolescents : un outil de référence destiné aux agents de santé de premier niveau. Genève : Organisation mondiale de la Santé (OMS), 2012, 205 p.

Guide fait partie d’un ensemble d’outils mis au point par l’Organisation mondiale de la Santé (OMS) pour renforcer les capacités des agents de santé à répondre efficacement et avec sensibilité aux besoins des adolescents. Il est destiné aux agents de santé fournissant des services de soins primaires et offre des orientations précises et progressives sur la manière de prendre en charge les adolescents qui viennent les consulter pour un problème ou des préoccupations particulières concernant leur santé ou leur croissance.

Voir le document sur le site de l’OMS